Лего в физическом развитии ребенка
статья (средняя группа)

Лего в физическом развитии ребенка

Конструкторы ЛЕГО на сегодняшний день незаменимый материал для занятий с детьми в дошкольном учреждении. Дети любят играть в свободной деятельности. Практика показывает, что наборы ЛЕГО имеют ряд определенных преимуществ перед другими средствами обучения, развития. Они многофункциональны и предполагают большой диапазон построек и использования. Для многих лего ассоциируется только с конструированием и ни с чем больше. И мало кто подозревает, что лего можно использовать и на занятиях по физкультуре, как нетрадиционное оборудование для профилактики плоскостопия, развития координации и осанки.

Детали конструктора имеют очень важную особенность – затупленные углы, которые не нанесут никакого вреда ребёнку. Эту особенность можно использовать в укреплении здоровья дошкольника. Например, самомассаж, профилактика плоскостопия. В процессе физкультурных занятий или в режимных моментах упражнения с ЛЕГО-деталями формируют у воспитанников умение управлять своим телом в движении, сохраняя устойчивое равновесие, умение контролировать и оценивать свои движения, воспитывают силу воли, целеустремлённость, умение переносить неудачи.

Детали набора можно использовать в подвижных играх в качестве физкультурного инвентаря или атрибутов для игр, например, для построения полосы препятствий (которую дети строят сами) или пьедестала. Наборы лего так же применяется для организации спортивных праздников и развлечений. На таких занятиях, я думаю, будет поддерживаться интерес у детей. И дети с удовольствием будут заниматься физической культурой и спортом, а соответственно и развиваться!

Чему способствует использование лего в физическом развитии детей?

1.Развитию у детей сенсорных представлений, поскольку используются детали разной формы, окрашенные в основные цвета;

2.Формированию у воспитанников умение управлять своим телом в движении, сохраняя устойчивое равновесие, контролировать и оценивать свои движения, воспитывают силу воли, целеустремленность, умение переносить неудачи.

3. Тренировки кистей рук, что очень важно для развития крупной и мелкой моторики.

4. Сплочению детского коллектива, формированию чувства симпатии друг к другу, т. к. дети учатся совместно решать задачи, распределять роли, объяснять друг другу важность данного конструктивного решения.

Список литературы

1. Волина В.В. Учимся играя /  В.В. Волина. – М.: Новая школа, 2014. – 120 с.
2. Глинкина Л.В.  Актуальность лего-конструирования в современном детском саду [Электронный ресурс] / Л.В.  Глинкина, И.В. Абросимова. – Режим доступа:   https://dohcolonoc.ru/cons/11562-aktualnost-lego-konstruirovaniya-v-detskom-sadu.html, свободный. – Загл. с экрана.
3.  Гаврючина Л. В. «Здоровье-сберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие.» 2008 г.» Сфера»
4. 3. Г. А. Османова, Л. А. Позднякова «Игровой логопедический массаж и самомассаж в коррекции речевых нарушений».
5. Железняк Н. Ч., Желобкович Е. Ф. «100 комплексов ОРУ для младших дошкольников с использованием стандартного и нестандартного оборудования».