Стендовая презентация «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ».
презентация урока для интерактивной доски (средняя группа)

Слайд 1

П роект « Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» средняя группа « Семицветик » Автор : Зраева А.А . воспитатель 1 категории МДОУ Д/С №7 «Рябинушка» г. Стрежевой

Слайд 2

Одна из задач ФГОС ДО Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г. № 1155)

Слайд 3

Актуальность проекта Физическое и психологическое здоровье воспитанников в ДОУ значительно ухудшилось в последнее время. В связи с этим в ДОУ необходимо уделить особое внимание воспитанию физически здорового и социально адаптированного ребенка, обеспечению его психического благополучия, а также формированию у дошкольника ответственности за свое здоровье.

Слайд 4

Цель Обеспечение дошкольнику возможностей сохранения здоровья; Воспитание валеологической культуры как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека; Формирование у ребенка необходимых знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его.

Слайд 5

Задачи создать в группе максимально эффективные условия для организации оздоровительной работы; снизить заболеваемость путем проведения оздоровительных и закаливающих мероприятий; формировать у детей привычки к здоровому образу жизни; привлечь родителей воспитанников с целью поддержания здорового образа жизни не только в детском саду, но и в условиях семьи; закладывать фундамент хорошего физического здоровья; формировать у дошкольников основы валеологической культуры, т.е. научить их самостоятельно заботиться о своем здоровье; повышать уровень психического и социального здоровья воспитанников; мотивировать детей на здоровый образ жизни; воспитывать ценностное отношение к своему здоровью; оказывать всестороннюю помощь семье в обеспечении здоровья детей и приобщении их к здоровому образу жизни.

Слайд 6

Ожидаемый результат: Дети - положительная динамика состояния здоровья дошкольников, снижение заболеваемости; - к концу младшего дошкольного возраста дети проявляют интерес к правилам здоровьесберегающего поведения; - стремятся соблюдать элементарные правила здорового образа жизни; - имеют элементарные представления о том, что такое здоровый человек, что помогает нам быть здоровым. - положительно настроены на выполнение элементарных процессов самообслуживания. Родители: Понимают важность формирования сохранения и укрепления здоровья детей младшего дошкольного возраста.

Слайд 7

Паспорт проекта Наименование учреждения МДОУ Д/С №7 «Рябинушка» Тема проекта Здоровьесберегающие технологии в практике педагогов ДОУ» Автор проекта Зраева А.А. Вид проекта Групповой, практико – ориентированный Тип проекта Долгосрочный , 1 год, 2019-2020. По содержанию Открытый, осуществляется внутри ДОУ, во взаимодействии с семьями. Формы работы С детьми: НОД, познавательно-игровые занятия, игры – сказки, беседы, совместные игры. С родителями: консультации, совместные мероприятия, участие в образовательном процессе ДОУ, подготовка развивающей среды к теме проекта.

Слайд 8

Участники проекта Дети младшего дошкольного возраста, родители, педагоги. Основные принципы проекта Принцип научности; Принцип доступности; Принцип индивидуально-дифференцированного подхода к детям ; Принцип комплексности и интегративности ; Принцип наглядности и занимательности ; Принцип активности и сознательности

Слайд 9

Направления реализации проекта 1.Организация в группе здоровьесберегающего образовательного пространства, способствующего конструированию вариантов здорового и безопасного образа жизни дошкольников; 2. Формирование у воспитанников начальных представлений о ценности здоровья, о необходимости здорового и безопасного образа жизни, о способах сохранения и укрепления своего здоровья, развитие у них полезных для здоровья умений, навыков и привычек. 3. Взаимодействие с семьями воспитанников по вопросам оздоровления и сохранения здоровья детей.

Слайд 10

Система профилактической и коррекционной работы по оздоровлению детей группы Здоровье сберегающие технологии Дорожка здоровья Гимнастика после сна Дыхательная гимнастика Прогулки Утренняя гимнастика Подвиж ные игры Пальчиковая гимнастика Самомассаж Ф изкультминутки Закали вание Релакса ция Умывание после сна Гимнастика для глаз Ароматера пия Артикуляционный массаж Сказкоте рапия

Слайд 11

Подготовительный этап Диагностика уровня заболеваемости детей на начало учебного года , определение групп здоровья; Организация предметно – развивающей среды: стенды, выставки фотографий, с изображением детей и их родителей на отдыхе, спортивных мероприятиях; Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями; Работа с родителями: анкетирование родителей, родительское собрание на тему: «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми », на котором родителям предлагается принять участие с детьми в проекте.

Слайд 12

Содержательно – деятельностный этап проекта (основной) Направлен на формирование основ здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста Формы организации: НОД, образовательные ситуации, игры, мультимедийные презентации. Чтение художественной литературы о здоровье, развлечения . Работа с родителями: информационный блок консультативного материала по проблеме сохранения здоровья детей средствами здоровьесберегающих технологий. Выставка детско – родительских рисунков по теме здоровья, коллаж «Со здоровьем я дружу!» Консультация для родителей: «Правильное питание – залог здоровья» «Где прячется здоровье» Буклет « Самомассаж »,

Слайд 13

Заключительный этап проекта Направлен на создание условий, способствующих самостоятельному и коллективному решению оздоровительных задач в самостоятельной и совместной с взрослым деятельности Формы организации: сюжетно – ролевые, дидактические игры, продуктивная деятельность, наблюдения, экскурсии., Совместная образовательная деятельность с родителями Спортивный досуг «Мы здоровье укрепляем».Презентация опыта здорового образа жизни семьи «Здоровый образ жизни семьи….». Организация выставок детско -родительских коллажей, рисунков, плакатов. Мастер класс для родителей «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми», «Нетрадиционные виды оборудования» Пополнение сайта ДОУ информацией о проекте.

Слайд 14

Анализ заболеваемости и посещаемости детей. Всего детей – 18 II группа здоровья - 100% Год Количество дней пропущенных одним ребенком Заболеваемость 2018-2019 38,7 658

Слайд 15

Диаграмма заболеваемости 2018-2019 уч. год

Слайд 16

Подвижные игры и спорт

Слайд 17

Прогулки

Слайд 18

Закаливание

Слайд 19

Пальчиковая и дыхательная гимнастики

Слайд 20

Самомассаж и артикуляционный массаж

Слайд 21

Гимнастика укрепляет здоровье ребенка Утренняя гимнастика Гимнастика после сна

Слайд 22

Снятие зрительного и нервного напряжения Гимнастика для глаз Д инамическая пауза

Слайд 23

Релаксация: дети учатся ощущать свои эмоции и расслабляться

Слайд 24

Ароматерапия

Слайд 25

Сказкотерапия

Слайд 26

Стопотерапия

Слайд 27

Арт – терапия

Слайд 28

Работа с родителями

Слайд 29

Сравнительная диаграмма состояния здоровья детей.

Слайд 30

Вывод: Реализуя все указанные виды здоровьесберегающих технологий можно достигнуть тесного взаимодействия основных факторов, влияющих на здоровье дошкольников. Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности каждого образовательного учреждения для детей дошкольного возраста.

Слайд 31

Спасибо за внимание!