"Здравствуй, лето!"
консультация (младшая группа)

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по аппликации

(образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»)

в группе младшего дошкольного возраста (от 3 до 4 лет)

Тема: «Разноцветные огоньки в домиках»

Цель: формировать умение  раскладывать и наклеивать изображения круглой формы в определенной последовательности, чередовать круги  по цвету;  пользоваться клеем;

закреплять знания формы и цвета предметов.

Интеграция образовательных областей: "Художественно-эстетическое"  "Социально-коммуникативное", "Познавательное", «Речевое», «Физическое».

Задачи:

Образовательные:

формировать умение  различать геометрические фигуры ("круг");

правильно называть их и знать основные цвета (красный, синий, желтый, зеленый); работать с клеем.

Развивающие: развивать эстетическое восприятие, воображение, внимание, мышление, речевую память;  мелкую моторику рук, чувство ритма.

Воспитательные: формировать навыки аккуратности в работе, трудолюбия, умения доводить работу до конца, воспитывать доброту, желание приходить на помощь.

Материалы и оборудование: круги разных цветов (красный, желтый, зеленый, синий), вырезанные из цветной бумаги; клей, кисти, салфетки; рисунки с изображением высоких и низких, больших и маленьких домов; снеговик, письмо.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дети сидят за столами. Перед ними разложены листы бумаги с изображением домика с обратной стороны,  клей, вырезанные разноцветные круги, кисточки.

Приветствие.

Здравствуй,  солнышко  родное!!!

Здравствуй, небо голубое!!!

Здравствуй, матушка- земля!

Здравствуй, ты, и здравствуй, Я !!!

2. Формирование мотивационной основы.

Воспитатель загадывает загадку:

Друг на дружке ровно в ряд

Эти кубики стоят,

в каждом есть окно и вход,

В каждом - кто-нибудь живет. (дом)

Если детям не под силу такая загадка, то - небольшая подсказка:

У лисы- нора, у мышки- норка, у медведя- берлога, у белочки - дупло.

Дети: домик. (все вместе)

Воспитатель: правильно дети. Это дом. Дома есть у всех: люди живут в домах, и у животных есть дом, и у птиц. Дома бывают разные: высокие и низкие, большие и маленькие. В домике всегда уютно и тепло. В нем можно спрятаться от дождя и от ветра, от холода и от жары.

-Ребята, а у вас есть дом? (ответы детей). А мы сейчас с вами где находимся, в каком домике?

Дети: в детском саду.

3. Изучение нового материала.

Воспитатель: "Ребята, сегодня, к нам придет необычный гость, давайте угадаем, кто это?"

Загадка:

Красный нос, в руках метелка.
Проживает рядом с елкой.

К холодам давно привык
Наш веселый...(Снеговик)

(Раздается стук в дверь. В группу входит грустный Снеговик с письмом в руках).

Воспитатель: Здравствуй снеговик, ты принес нам письмо.

(Берет и читает письмо).

"Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня, я - Снеговик! Я пришел к Вам из города, где в домах потухли все огоньки. Злая королева заколдовала все дома. Я прошу Вас ребята   зажечь разноцветные   огоньки  в  окошках. Когда Вы это сделаете, все колдовство исчезнет и в домах моего города заблестят опять разноцветные огоньки. За это я приготовил Вам сюрприз".

Воспитатель: Мы поможем, Снеговику?

Воспитатель: Что мы будем делать, как помогать?

4. Совместная деятельность.

Воспитатель:  Посмотрите, у нас есть вот такие цветные круги (красный, желтый, зеленый, синий). Если мы их наклеим

в окошки, то у нас получатся разноцветные огоньки?  На столе у вас лежат домики.

Вот так  мы   с   вами   будем   приклеивать   наши   окошки   с огоньками.

(Показываю сама, как приклеить круги («огоньки») в окна.)

- А кто мне подскажет, какой формы наши окошки?

Дети:  (ответы ) квадрат.

-Прежде чем мы приступим к работе, немного разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Дом».

- Молоточком я стучу, (постукивать кулачками друг о друга)

- Дом построить я хочу,  (соединить кончики пальцев обеих рук)

- Строю я высокий дом, (поднять выпрямленные ладони вверх)

- Буду жить я в доме том.  (похлопать ладонями)

Воспитатель: А теперь  приступим к нашей работе. Как мы будем клеить?

Что сначала возьмем  в  руки?

(Круг,   его  перевернем,   возьмем клей,  нанесем на круг     и приклеим в окошечко).                                                                                                                                                  -Молодцы, давайте немного отдохнёт перед работой.                                                                       Речевая игра- физминутка.

Руки в стороны, в кулачок,

Разжимаем и на бочок.

Левую вверх!

Правую вверх!

В стороны, накрест,

В стороны, вниз.

Тук-тук, тук-тук-тук!

Сделаем большой круг

И так приклеиваем все остальные круги.

-Приклеиваем.

Воспитатель помогает тем, у кого возникают затруднения.

Заканчиваем работу, прибираем свои рабочие место.                 Воспитатель:теперь посмотрите на свои домики. Какие они у нас разноцветные стали. Покажите снеговику какие красивые домики у вас получились.

Снеговик: "Спасибо ребята, что помогли зажечь разноцветные огоньки в домах моего города. Мне очень понравились  красивые домики, но  нам пора прощаться. Вот Ваши подарочки!

6. Итог занятия. Рефлексия.

- Что мы с вами сегодня делали? (огоньки в домиках)                                                                         - Кто к нам приходил в гости?                                                                                                                    А теперь посмотрите на свои домики.  Какие они у нас разноцветные стали, день закончился, наступил вечер, в домах зажегся свет, переливается он в окнах разными цветами. Давайте разложим все наши домики и посмотрим какие красивые домики у вас получились. Молодцы!