КОНСПЕКТ НОД на тему «Я ЗДОРОВЬЕ БЕРЕГУ, САМ СЕБЕ Я ПОМОГУ»
план-конспект занятия (средняя группа)

КОНСПЕКТ

НОД

на тему

«Я ЗДОРОВЬЕ  БЕРЕГУ,

САМ СЕБЕ Я ПОМОГУ»

образовательная область

физическое развитие

для детей средней группы

                                                                                                             Разработала:

                                                                     Воспитатель: Солодовникова И.Н.

Тейково

2016г.

КОНСПЕКТ

Цель: — учить детей заботиться о своем здоровье, бережно к нему относиться, создать условия для развития здоровье сберегающей компетентности дошкольников.

Задачи:

— расширить представление детей как сохранить своё здоровья и о разных видах спорта.;

— закрепить умение пользоваться предметами личной гигиены (расческой, носовым платком, полотенцем, зубной щеткой) ;

— воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье;

Материалы и оборудование:  игра «Назови лишний предмет», «Полезные продукты», раскраски (разные виды спорта), карточки зелёного и красного цвета, картинки разные виды спорта. Схемы с картинками (вид спорта).

ХОД НОД

— Я рада вас всех видеть, и желаю вам здоровья. Так обычно говорят люди, приветствуя друг друга. Ребята, а как вы думаете, что же такое здоровье?

Как, по- вашему, что значит быть здоровым человеком?

Ответы детей: — быть чистыми, опрятными, с хорошим настроением, не болеть, быть сильными, выносливыми.

 — Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно.

Только каждый должен знать,

Как ему здоровым стать.

-Как вы считаете, что нужно делать, чтобы сохранить свое здоровье?

— Надо есть много овощей и фруктов, пить молоко (ответы детей)

- А все ли продукты, которые мы едим, полезны для нашего здоровья? (ответы детей)

— Знаете ли вы, что есть очень полезные и не очень полезные продукты. Какие? (ответы детей)

Мы это сейчас проверим с помощью веселой игры.

 Когда  вы увидите полезные продукты — хлопайте в ладоши, когда нет — топайте ногами.

(игра «Полезные продукты»)

Воспитатель: — Что нужно еще делать, чтобы быть здоровым?

— Ответы детей: — умываться, чистить зубы, пользоваться носовым платком, мыть с мылом руки.

Воспитатель: — Правильно, это значит нужно соблюдать правила личной гигиены.

Слышится стук в дверь.

Воспитатель: К нам кто- то пришел в гости. Заходи  зайка.

— Здравствуйте, ребята, вы меня узнали? Да, я  зайка пришел к вам в гости. Какие вы все красивые, нарядные, причесанные, а я лохматый. Но, я тоже сейчас причешусь и буду красивым (вынимает из кармана зубную щетку, пытается причесаться)

Воспитатель:- Ребята, что это за щетка у зайки? (Зубная)

Для чего она? (ответы детей). А чем надо причесываться?

(ответы детей).

зайка: — У меня нет расчески. Дайте-ка мне вашу расческу, причешусь и буду красивым!

Воспитатель: — Дадим ему расческу? (ответы детей.) Можно чужой расческой пользоваться? Почему нельзя? (Ответы детей.) Правильно, ребята, чужой расческой пользоваться нельзя. Мы подарим расческу зайке, и у него будет своя расческа.

А сейчас садись и вместе с ребятами поиграй в игру «Назови лишний предмет»

Воспитатель: — Что такое предметы личной гигиены?

Дети: — предметы, которыми может пользоваться только один человек.

Воспитатель: — Ребята, какие предметы личной гигиены вы знаете?

Дети: — мыло, полотенце, зубная щетка, расческа, носовой платок.

Воспитатель: — Ну что, зайка, ты все понял? Вот мы сейчас и проверим.

(проводится игра «Чем я с другом поделюсь«)дети встают в круг им заяц раздаёт карточки зеленого красного цвета объясняет что если можно делиться, поднимают зелёную карточку и говорят да. Если нельзя делиться, то красную и говорят слово нет.

Мы с зайкою друзья — очень дружим он и я.

Обидеть я его боюсь — чем я с другом поделюсь?

Апельсином поделюсь? — да

А расческой поделюсь? …

А конфетой поделюсь? — да

Зубной щеткой поделюсь? ….

А машинкой поделюсь? — да

Носовым платком поделюсь? ….

Воспитатель: — Молодцы, ребята! Все правильно сделали.

Воспитатель: — Что еще нужно делать, чтобы быть здоровым?

Дети: — Заниматься физкультурой, много гулять на свежем воздухе.

Заяц предлагает разминку под музыку.

Разминка

Все движения разминки

повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе — хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге — ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок?

Завтра будет вновь урок!

Заяц:  Спортом заниматься очень нужно, так как люди становятся здоровее, сильнее. Предлагаю поиграть. вам буду загадывать загадки а у кого на картинке отгадка показывает и называет ответ.

Воспитатель раздаёт картинки с различными видами спорта.

***

Во дворе с утра игра,

Разыгралась детвора.

Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —

Значит там игра — …. (Хоккей)

***

Льется речка — мы лежим,

Лед на речке — мы бежим. (Коньки)

***

Деревянных два коня

Вниз с горы несут меня.

Я в руках держу две палки,

Но не бью коней, их жалко.

А для ускоренья бега

Палками касаюсь снега. (Лыжи)

***

Ногами все бьют мяч, пинают,

Как гвоздь в ворота забивают,

Кричат от радости все: «Гол!».

Игру с мячом зовут… (Футбол)

***

Один удар ракеткой —

Волан летит над сеткой.

Серёжа хоть и сильно бил,

Воланчик в сетку угодил.

Сегодня победил Антон.

Во что играли? В …(Бадминтон)

Воспитатель предлагает пройти за столы, где лежат схемы. Дети должны найти картинки к схеме.

Выполнив задания, звучит музыка, дети исполняют танец «Зверобика» (муз. Б. Савельева, сл. А. Хайта и О. Левенбука).

После танца подводят итог.

- А вот послушай :

Каждый твёрдо должен знать:

Здоровье надо сохранять.

Нужно правильно питаться,

Нужно спортом заниматься.

Руки мыть перед едой,

Зубы чистить, закаляться

И всегда дружить с водой.

И тогда все люди в мире

Долго-долго будут жить.

И запомни — ведь здоровье

В магазине не купит

Зайка вынимает из сумки раскраски (с иллюстрациями зимнего вида спорта) дарит детям и прощается с ними. Дети идут раскрашивать.