Педагогический проект "Организация семейного туризма в ДОУ"
проект (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сулусчаан»                                                 общеразвивающего вида с.Чинеке Вилюйского улуса.

Педагогический проект

Организация семейного туризма в ДОУ

 Автор воспитатель 1 категории Орлосова Л.А.

Туристические походы - одна из наиболее активных форм совместного отдыха, привлечения родителей к совместной деятельности дошкольного учреждения и семьи. Это - общение с природой, смена обстановки, психологическая разгрузка и физическая активность. Походы сближают родителей, детей и педагогов дошкольного учреждения, дают прекрасную возможность создания атмосферы взаимопонимания и сотрудничества, на что и был направлен проект.

Цель проекта: Содействие сохранению семьи, ее приверженности здоровому образу жизни путем проведения совместно с родителями туристических прогулок - походов.

Задачи проекта:

Заинтересовать родителей детским туризмом, как средством активного совместного отдыха.

Расширить педагогические знания родителей по вопросам важности физической активности детей и родителей, здорового  образа жизни ( ЗОЖ ), туризма.

Научить взрослых проводить совместные подвижные и спортивные игры с ребенком в свободной самостоятельной деятельности.

Формировать у родителей и детей осознанное отношение к своему здоровью.

Воспитывать бережное отношение детей к растительному и животному миру.

Участники проекта:

Дети, родители и воспитатели подготовительной группы.

Основное направление проекта- оздоровительно- познавательное, также проект направлен на экологическое воспитание старших дошкольников.

Сроки реализации проекта: апрель – июнь 2014 г.

Ожидаемый результат: В ходе реализации данного педагогического проекта будет установлено единство дошкольного учреждения и семьи в вопросах воспитания здорового ребенка. Родители на собственном опыте убедятся, что совместное спортивная деятельность полезна и необходимо не только ребенку, но и взрослому. Увеличится количество желающих родителей участвовать во всех формах организации физкультурно-оздоровительной работы, проводимой в дошкольном учреждении. Родители станут организаторами, активными помощниками и участниками в проведении различных спортивных мероприятиях, прогулок – походов. Огромную пользу от педагогического проекта получат не только взрослые, но и дети. Физические качества детей будут эффективно развиваться, повысится скорость формирования важных двигательных навыков детей, а здоровье будет сохраняться и укрепляться. Ожидается положительная динамика темпов прироста физической подготовленности детей. Снизиться общая заболеваемость детей по дошкольного учреждению.

Критерии оценки эффективности проекта:

Повышение уровня активности участия родителей в совместных физкультурно-оздоровительных мероприятиях.

Обогащение педагогического просвещения взрослых в вопросах оздоровления и воспитания детей.

Формирование у детей и взрослых культуры здоровья.

Повышение темпов прироста физической подготовленности детей.

Описание проекта. Недалеко от нашего детского сада есть прекрасные места для отдыха, это лес. Большая поляна, подъем на возвышенность предполагает преодоление препятствий, что является прекрасной тренировкой на выносливость. Туристический поход не просто прогулка: у него есть точный маршрут, место, куда необходимо прийти. По карте маршрута все вместе отправляются в указанное место. С приобретением опыта походной жизни у детей формируются первоначальные навыки «выживание» в природной среде: умение ориентироваться на местности, находить ветки для костра, разжигать его и тушить, оказывать посильную помощь товарищам, родителям. Для того чтобы добиться поставленной цели и задач, предполагается данный проект реализовать в три этапа:

План реализации проекта

Выводы:

Таким образом, туристические прогулки – походы не только приобщают к здоровому образу жизни, развивают физические качества и навыки, но и экологически развивают детей. Взрослые  и дети лучше узнают друг друга: особенности характер, мечты и способности. Создается микроклимат, в основе которого лежит уважение к личности человека, забота о каждом, доверительные отношения между взрослыми и детьми, родителями и педагогами, т.е. обеспечивается взаимосвязь физической, психической и социальной составляющих здоровья.