Консультация для воспитателей "Формирование культуры деятельности КГН "
консультация (младшая группа)

Формирование культуры деятельности КГН

Навык - это  действие,  которое в результате упражнений становится  автоматизированным.  В основе навыка лежит  учение   И.П.Павлова о  динамическом стереотипе.

Динамический стереотип -  это система закрепившегося  в коре головного мозга условных связей.

  КГН – это  умение опрятно есть,  бережно относится к вещам и стремление к красоте.

Условно можно выделить  4 группы навыков

• Соблюдение чистоты  тела
• Культура еды
• Поддержание порядка в окружающей обстановке
• Культура взаимоотношений.

Усвоение навыков даёт  возможность свободно  вести  себя   в любой обстановке.

Условия  формирования  КГН

• Рациональная  обстановка (4 раковины, мыло, индивидуальное полотенце, шкафчик)
• Действия,  связанные с формированием КГН

 – разбивать на операции,  которые следует делать в одном  определённом порядке, это  способствует более быстрому созданию  прочных  динамических  стереотипов.

Например: одевание на прогулку.

• Обязательно ни какой спешки.
• Покажите мне,   как дружат ваши туфельки.
• Достаньте  колготки и найдите  одну дорожку и наденьте хорошо, чтобы  не замерзнуть.
• Прежде чем одеваться, нужно  обратить внимание на порядок в шкафчике.

 Например: Процесс умывания

Заходят в умывальник открывают кран;

• набирают  в ладошки воды до краёв;
• берут мыло,  намыливают и делают короткие  или длинные   перчатки.(Перчатки белые, пушистые. Когда  дети делают перчатки нужно намыливать каждый пальчик);
• Затем смывают и хорошо  отжимают.
• Полотенце нужно снять за петельку и вытереть каждый пальчик. На правую руку нужно  развернуть полотенце и вытереть.

Воспитывать порядок действий.

1.  На начальном этапе неоднократно повторять новый навык без больших интервалов.
2.  Научить детей выполнять те или иные операции, добиваясь постепенного  осознания их  значения и целесообразности способа выполнения
3. Взрослый безукоризненно выполняет все гигиенические  требования.
4. Индивидуализировать работу  с каждым ребёнком.

Приёмы  и методика воспитания КГН  у детей

1. Показ  и объяснение.
2. Каждое новое действие должно обязательно иметь показ, которое  сопровождается словом (потешки, прибаутки).
3. Упражнения в действии.
4. Контроль должен быть мягким,  не ранящим душу ребёнка.
5.  Пример взрослых.
6.  Оценка в форме поощрения.
7. Игровой приём (дидактические игры)
8. Иллюстрации и картины.
9. Художественные произведения. Чтение художественной литературы.
10. Индивидуальный подход.

Главное условие - единство требований.