презентация на тему: "Методы и приемы мотивации детей 3-4 лет на занятиях по физической культуре"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Консультация на тему: «Методы и приемы мотивации детей 3-4 лет на занятиях по физической культуре» Выполнила: Зизевских О.О., воспитатель

Слайд 2

Цель : определение методов и приемов мотивации детей 3-4 лет на занятиях по физической культуре Задачи : Изучить понятия «Мотивация», «Метод», «Прием» Разобрать виды мотивации Проанализировать классификацию методов и приемов мотивации детей на занятиях по физической культуре

Слайд 3

Мотивация - это совокупность внутренних и внешних движущих сил, которые побуждают человека к деятельности, придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение цели. Цель мотивации - заинтересовать ребенка, поставить перед ним какую-то проблему и побудить решить ее. Виды мотивации внутренняя внешняя положительная отрицательная

Слайд 4

Метод – (от лат. «Способ достижения цели») – система действий педагога в процессе обучения движениям, в зависимости от содержания учебного процесса, конкретных задач и условий обучения Метод Словесный Наглядный Практический 1. объяснение 1. наглядно-зрительный прием 1. повторение упражнений 2. пояснение 2. наглядно-слуховой прием с изменениями и без 3. указания 3. тактильно-мышечный прием 2. повторение упражнений 4. подача команд в игровой форме 5. вопросы к детям 3. повторение упражнений 6. образный рассказ в соревновательной форме 7. беседа 8. словесная инструкция

Слайд 5

Прием - часть метода, его деталь, дополняющая и конкретизирующая метод. Наглядно- зрительные приемы: Наглядно-слуховые приемы: Тактильно-мышечные - показ физических упражнений - музыка приемы: - использование наглядных пособий - песни - непосредственная - имитация (подражание) помощь воспитателя - зрительное ориентиры

Слайд 6

Приемы мотивации 1. «Как взрослые» Побуждение к деятельности: будем как взрослые что-то выполнять (например, приседать) Цель приема: формировать самостоятельность. Алгоритм применения приема: Развитие стремления действовать как взрослые. Например: «Ты ведь большой, а большие приседают правильно, не балуются» 2. «Буду как…» Побуждение к деятельности: предложить представить себя как папа, мама, космонавт. Цель приема: Формирование зарождающихся общественно- ценных мотивов действия. Например: «Солдаты шагают строем друг за другом и высоко тянут колени» 3. «Помоги мне» Побуждение к деятельности: попросить детей собрать инвентарь. Цель приема : формировать интерес к совместным делам, которые можно выполнять вместе со взрослым. Алгоритм применения приема: предложить детям собрать из поролоновых кубиков стенку. 4. Использование игровых персонажей . Использование игровых персонажей и игровая мотивация взаимосвязаны. Игровые и сказочные персонажи могут «приходить в гости», «знакомиться», «давать задания», «рассказывать увлекательные истории», могут и оценивать результаты труда малышей.

Слайд 7

Лучшая мотивация – семья!

Слайд 11

Зажжем искру любви к спорту в каждом ребенке!