Чистота-залог здоровья
план-конспект занятия

Конспект занятия по здоровому образу жизни для детей во второй группе раннего возраста

Рышкова Наталия

Тема: «Чистота — залог здоровья»

Цель: Создание условий для развития обогащения словаря; закрепление культурно – гигиенических навыков; развитие памяти.

Задачи:

1. Создать условия для речевой активности детей.

2. Совершенствовать навыки пользования предметами личной гигиены.

3. Побуждать детей отвечать на вопросы.

4. Развивать мышление, память.

5. Воспитывать любовь к гигиеническим процедурам.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Посмотрите как много гостей к нам пришло, давайте с ними поздороваемся. Давайте подарим им хорошее настроение (Прячем в кулачке настроение - после чего его дарим).

Ой,а кто это мяукает (кошечка) -А где же она? (дети ищут котёнка)

Воспитатель: Задаёт вопросы детям:

-А как думаете от куда она к нам пришла?

-А каким цветом кошечка?

-Как она разговаривает?

- А помните мы с вами в игру играли с кошечкой? В какую?

(Зрительная гимнастика)

Раскрывается окошко,

вышла кошка на карниз.

Посмотрела кошка вправо,

посмотрела кошка влево,

посмотрела кошка вверх,

посмотрела кошка вниз.

А теперь летают мухи,

посмотрела и на них.

Снова вправо,

снова влево.

И спрятала глазки.

2. Беседа о предметах личной гигиены.

- Кошечка принесла нам мешочек с предметами, но мне сказала что не знает что там лежит – поможем кошечке узнать что там?

-Хотите посмотреть?

Дети по одному, достают предмет из мешочка.

- зубная щётка: Что это? Когда мы чистим зубки? Как? (артикуляционная гимнастика «Чистим зубки»)

-мыло (моем руки): Что это? - Когда мы с вами моем руки? А что нужно сделать чтоб их помыть?

Открываем кран,включаем воду.

Водичка шумит:

шш-шш-шшш-шшшш.

Намливаем мылом,

получаются пузыри.

Надуваем пузырь - сдуваем. (дыхательная гимнастика)

Споласкиваем ручки,

Закрываем кран. (Выполняются действия в соответствии со словами)

-мочалка: Что это? - А кто моется мочалкой? Как?

- шампунь: -Что это? Что мы моем шампунем? Как?

-расчёска: Что это? Для чего она нам нужна?

Как вы думаете теперь кошечка запомнила зачем нужны эти предметы? (ответы детей)

3. Дидактическая игра «Поможем куклам».

А давайте посмотрим, кто у нас сидит на столе? – Куклы. Они гуляли с котёнком и испачкались. – Посмотрите, какие куклы? (грязные) – Что запачкали куклы пока гуляли на улице? А как мы сможем им помочь? Что нужно сделать? (Вымыть).

Как мы будем их мыть? (Водой,мочалкой, мылом - дети идут за тазиком с водой, за мочалками и мылом, А чем будем вытирать (полотенцем).

Итог: Где замарались наши куклы? С кем они гуляли? А что они испачкали? - ответы детей.

Воспитатель: Сейчас мы с вами помоем кукол и пойдём с ними тоже гулять.