Конспект коррекционно-развивающего спортивного мероприятия по социально-бытовой ориентировке с детьми с ограниченными возможностями здоровья «Юный пожарный»
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Предварительный просмотр:
Конспект
коррекционно-развивающего спортивного мероприятия
по социально-бытовой ориентировке
с детьми с ограниченными возможностями здоровья
«Юный пожарный»
Цель: практическая отработка действий в случае возникновения пожара
Задачи:
Образовательные: привить детям культуру безопасного поведения; закреплять навыки осторожного обращения детей с огнем; отрабатывать навыки по выполнению правильных действий при возникновении пожара; закрепить номер 01, по которому нужно звонить в случае пожара.
Коррекционно-развивающие: способствовать развитию речевой активности детей, мышления, коррекция зрительно-моторной координации, общей моторики, отработка практических навыков набора номера 01; стимуляция внимания, развитие умения быстро и точно реагировать на сигнал; коррекция слухового внимания, способности к волевому управлению поведением.
Воспитательные: воспитание способности к согласованному взаимодействию, умению работать в команде; воспитание навыков по тушению пожаров и предупреждению возгораний.
Приветственное слово ведущего. Сообщение названия и цели мероприятия. Дети делятся на команды.
Игра «Пожар в лесу»
От каждой команды выбирается один игрок. По команде игроки должны пройти полосу препятствий, добраться игрушек (изображающих лесных жителей) и вынести их «из огня». Побеждает тот, кто придет к финишу первым.
Оборудование: спортивный инвентарь для препятствий, игрушки
Игра «Позвоните в «01»
По команде дети должны добежать до телефона, поднять трубку, сказать «01» и передать эстафету следующему.
Оборудование: телефон.
Игра «К тушению готов»
Заранее приготовлены пожарные машины по количеству команд на веревочке, задача участников провести тренировочное учение и провести машину через полосу препятствий.
Оборудование: спортивный инвентарь для препятствий, 3 пожарные машины на веревочке
Игра «Пожарная машина»
Двум командам дается разрезанная картинка с изображением пожарной машины, ее по команде нужно сложить как пазлы.
Оборудование: разрезные картинки с изображением пожарной машины
Игра «После пожара»
От каждой команды выбирается два игрока. Они берут в руки катушку, к которой одним концом прикреплен шнур. По команде играющие начинают наматывать шнур. Побеждает тот, кто закончит первым. Игру можно повторить несколько раз – с участием других членов команд.
Оборудование: катушки со шнуром
Игра «Тушим пожар»
Правила игры: дети делятся на 2-3 команды, каждой команде выдается «огнетушитель». Невдалеке ставятся (по количеству команд) предметы, которые нужно тушить (большой кубик; резиновая надувная игрушка и т.п.) По команде участники бегут каждый к своему предмету, обегают его (тушат), ставят «огнетушитель» рядом и отбегают в сторону. Как только «огнетушитель» коснулся земли – бежит следующий участник игры. Победа присуждается той команде, которая первой потушит пожар.
Оборудование: бутылки с водой (с проколотыми отверстиями в крышке), пластмассовые игрушки (или надувные)
Игра «Костер»
Правила игры: дети делятся на 2-3 команды. Нужно носить песок из песочницы маленьким детским совочком или ложкой (не рассыпав на бегу) и тушить костер (сыпать на лист бумаги с изображением костра). Побеждает та команда, которая за одинаковое время принесет к «костру» больше песка, т.е. лучше «потушит» костер.
Оборудование: изображения костра, детские совочки
Игра «Что нужно при пожаре»
Ход игры. Участники каждой команды выстраиваются друг за другом в одну шеренгу. По команде ведущего бегут к столу, на котором разложены предметы или изображения, связанные с профессией пожарного (каска, противогаз, огнетушитель и др.) и не имеющие отношения к этой профессии. Игрок должен быстро выбрать нужный предмет и возвратиться к команде. Затем те же действия выполняет следующей ребенок и т.д. Выигрывает команда, игроки которой быстрее выполнят задание.
Оборудование: картинки с изображением предметов, связанных с профессией пожарного и др.
Эстафета «Тушение пожара»
В руках у впереди стоящего ребенка каждой команды ведро с «водой». Он должен пробежать по скамейке, пролезть в «окно» (обруч), преодолеть расстояние, перешагивая через предметы, «вылить воду» и вернуться бегом обратно. То же выполняет следующий игрок.
Оборудование: гимнастические скамейки, обручи, дуги, конусы, маленькие ведра с водой
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/06/05/picture-90147.jpg)
Организация эффективного взаимодействия педагогов в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ
Создание в ДОУ психолого-медико- педагогического консилиума позволяет организовать эффективную работу всех участников образовательного пространства по сопровождению детей с ОВЗ....
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/04/picture-116123-1349340400.jpg)
Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья
Презентация педагога-психолога ДОУ на тему: "Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья "...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/04/picture-116123-1349340400.jpg)
Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья
Презентация педагога-психолога ДОУ на тему: "Коррекционно-развивающая работа педагога-психолога с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья "...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/21/picture-649756-1437475661.jpg)
Статья "Использование метода сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья"
В статье раскрыто понятие сенсорной интеграции, развитие сенсорной интеграции у воспитанников дома ребёнка....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/14/picture-241728-1365922881.jpg)
Конспект коррекционно - развивающего занятия в сенсорной комнате для детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья Тема: «Путешествие в волшебной комнате»
Коррекционно-развивающее занятие в сенсорной комнате для детей с ОВЗ с использованием оборудования сенсорной комнаты...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/13/picture-981691-1539438719.jpg)
«Игровые технологии к коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами»
Игровые технологии к коррекционно-развивающей работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами....
Конспект коррекционно-развивающего занятия с обучающимися старшего дошкольного возраста (5-7 лет) с ограниченными возможностями здоровья на тему «Путешествие в страну Добрых и Вежливых слов»
Цель: формирование знаний о доброте, вежливости у обучающихся старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (5-7 лет), посредством стимуляции речевой активности. ....