Путешествие на лесную полянку Сценарий летнего досуга для детей среднего дошкольного возраста
занимательные факты (средняя группа)

<Сценарий летнего досуга для детей среднего дошкольного возраста

Задачи: - уточнить и обобщить знания детей о жизни диких животных в лесу; - закреплять знание цвета; - обобщить правила поведения в природе; - формировать умение ориентироваться в пространстве; - развивать слуховое внимание, познавательный интерес, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу; - воспитывать доброжелательное отношение к лесным жителям, бережное отношение к природе.

Средства: скамейки (3-4 шт.); опорные таблички – знаки о правилах поведения в лесу; пакеты (4-5 шт.); шары разного цвета (24-25 шт.); игрушки: птичка, ёжик, 2 медвежонка; Шарики маленькие, магнитофон с записями детских песен, песен из мультфильмов. 

Участники досуга: ведущий, Клепа, Медведь.

Ход досуга:

Ведущий /держит в руках птичку – игрушку, от имени птички приглашает детей совершить прогулку на лесную полянку/ Птичка Здравствуйте, ребята, мои лесные друзья отправили меня к вам, чтобы я пригласила вас в гости на лесную полянку.

Садитесь в вагончики, поехали. /звучит песня «Паровоз Букашка» музыка А. Ермолова, слова А.Морозова, дети едут на поезде на участок в прямом направлении, затем по участку едут змейкой 2-3минуты. Если музыка закончится, можно включить минусовку этой песни/ Ведущий Ну, вот, ребята, мы и добрались до лесной полянки /звучит фонограмма «Пение птиц»/

Ведущий Ребята, в лесу можно заблудиться. Давайте держаться все вместе. Но если вдруг кто-нибудь из нас заблудится, что надо кричать? (ау) Ведущий Правильно, ребята. Давайте поиграем в игру.

Игра «Угадай по голосу» слова А. Гангова, музыка Е.Тиличеевой /дети выстраиваются в шеренгу. Выбирается ребёнок (можно использовать считалку), он встаёт к детям спиной. Дети поют песенку и медленно подходят к водящему ребёнку. Ваня, ты сейчас в лесу, Мы зовём тебя: «Ау!» Ну-ка глазки закрывай, Кто позвал тебя, узнай! Имя ребёнка можно использовать настоящее. С окончанием песни ведущий показывает на кого-нибудь из детей (можно дотронуться до ребёнка или погладить его по голове). Выбранный ребёнок называет водящего по имени. Водящий должен догадаться по голосу, кто его позвал. Он может повернуться к детям и сделать свой выбор. Игру можно повторить 3-4 раза/ Ведущий Молодцы! Замечательно узнавали друг друга по голосу. Я уверена, никто не потеряется в лесу. /к ребятам подлетает знакомая им птичка (ведущий управляет игрушкой – птичкой и от её имени общается с детьми)/ Птичка Молодцы, ребята, что приехали к нам в гости на нашу лесную полянку.

Ведущий: Где же все лесные жители? Птичка Каждый занят своим делом. Оглянитесь вокруг, и вы увидите их. Постарайтесь со всеми зверями подружиться. Ведущий Здравствуй, Клепа Клепа /за ёжика говорит ведущий/ Здравствуйте, ребята. Как хорошо, что вы выбрались в лес. Воздух здесь свежий и чистый. Есть, где поиграть. К сожалению, на полянке много мусора. Когда растаял снег, он так и остался лежать. Поможете его убрать? (да)

Ведущий: Конечно, Клепа, мы соберём с ребятами шарики

Игра: «Собери шарики» /по участку разбросаны пластмассовые шары разного цвета. Можно разбить детей на группы и предложить собирать шары определённого цвета в пакет. Пакеты можно подобрать такого же цвета, что и шары. Дети начинают выполнять задание по сигналу ведущего: «Раз – два – три - мячи собери!» Звучит весёлая музыка. Клепа следит за процессом сбора шариков, хвалит ту группу детей, которая соберёт шарики быстрее всех и те группы детей, которые не допустят ошибки, собирая шарики по цвету в нужный пакет/ Ведущий Молодцы, ребята. Полянка чистая, скоро на ней вырастут цветы. Они будут радовать своей красотой. Клепа.

Подвижная игра: «Бездомный заяц» /дети и ведущий образуют несколько кругов. Заяц убегает, а волк его догоняет. Заяц может забежать в любой круг и передать морковку ребёнку. Ребёнок, принявший морковку, становится зайцем. Он выбегает из круга и убегает от волка. Игра повторяется несколько раз, звучит весёлая музыка/

Ведущий: Молодцы! Вы проявили быстроту, вам понравилось с нами играть?

Клепа /хором/ Да, весело поиграли. Ведущий А теперь пора отдохнуть. /дети, на скамейки, из кустов выходит медведь/

Медведь:

Здравствуйте, ребята. Молодцы, что пожаловали к нам на лесную полянку. Ведущий Здравствуй, медведь. Что-то ты не весел. Медведь Пропали у меня медвежата. Не могу их найти.

Ведущий: Не расстраивайся, медведь. Мы с ребятами тебе поможем. Правда, ребята? (да)

Клепа /хором/ Мы тоже примем участие в поисках медвежат. /подлетает птичка/

Птичка. Я знаю, где медвежата, я укажу вам путь.

Игра: «Найди медвежат» /ведущий может разделить детей на группы.

Сначала можно предложить одной группе детей найти медвежат. Ведущий управляет птичкой и от её имени указывает путь. Дети и животные идут по указанному направлению (можно использовать такие термины, как «прямо», «направо», «налево», «назад»). Когда медвежат находят (они могут быть спрятанными под кустом или за одной из ёлок), игру можно повторить сначала. Медвежата могут изъявить желание спрятаться снова. Ведущий прячет их. При этом дети закрывают глаза или отворачиваются/ Медведь Спасибо. Помогли найти моих непосед. Ведущий Ну, что ж, нам очень понравилось на лесной полянке. Правда, ребята? (да) Ведущий Но нам пора возвращаться в детский сад. Мы были рады с вами подружиться. Проводите нас, пожалуйста, на поезд. /дети прощаются с лесными жителями, садятся в поезд и возвращаются в группу (звучит песня «Паровоз Букашка» музыка А. Ермолова, слова А.Морозова) /