Витамины на окошке
презентация к уроку (средняя группа)

Слайд 1

Слайд 2

Вид проекта : краткосрочный, практико-ориентированный. Продолжительность проекта : 1 месяц. Участники проекта : дети средней группы, воспитатели

Слайд 3

Актуальность Не секрет, что дети дошкольного возраста по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное. Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей. Этот детский исследовательский проект ориентирован на приобретение детьми опыта опытно-исследовательской деятельности, осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать, и применять новые знания в жизни.

Слайд 4

Цель проекта Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта «Витамины на окошке». Задачи проекта: 1. Расширить знания детей о том, как создать мини-огород на подоконнике; 2. Учить детей ежедневно ухаживать за луковицами в групповых условиях; 4. Формировать представления детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста луковиц, делать выводы; 5. Фиксировать представления детей об изменениях роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой, сравнивать, анализировать. 6. Развивать коммуникативные навыки; 7. Формировать навыки исследовательской деятельности, инициативность; 8. Активизировать внимание, память, обогащение словарного запаса, развивать речь.

Слайд 5

Проектная идея Создать в группе детского сада огород для посадки лука и наблюдения за его ростом. Предполагаемый результат: 1. Научить детей наблюдать и ухаживать за посаженным за луком и познакомятся с условиями их содержания; 2. Научить детей подмечать пользу и красоту зеленого лука зимой; 3. Сформировать у детей знания и представления о почве, о росте зеленого лука в комнатных условиях и в контейнере с почвой, и в стакане с водой; 4. Научить детей видеть результаты своего труда и рассказывать о своей деятельности.

Слайд 6

Этапы проекта Подготовительный (организационный) этап : 1. Поисковая работа по подбору иллюстративного материала и фотографий по теме «Лук. Почва». 2. Рассматривание иллюстраций о почвы. 3 . Чтение адаптированной литературы об овощах. 4 . Беседа «Лук от семи недуг», «Как наш овощ помогает». 5 . Дидактические игры «Что лишнее?», «Узнай по вкусу», «Узнай на ощупь», «От какого овоща эта часть», «Собери картинку». 6 . Консультация для родителей «Растим зеленый лук». 7 . Предложить родителям приобрести для проведения проекта контейнеры, землю, луковицы для посадки. 8 . Разбивка грядок на подоконнике.

Слайд 7

Практический (основной) этап 1. «Растительный мир», «Посадка лука», «Витамины для детей» (познание); 2. «Строение лука», «Условия, необходимые для роста лука», «Размножение, рост, развитие зеленого лука» (познавательно-исследовательская деятельность); 3. Зарисовка в дневниках наблюдений о росте лука (творчество); 4.Беседы «Полезная пища» (здоровье); 5. Игровые упражнения «Кто быстрей посадит лук», «Собираем урожай» (физическая культура). Заключительный этап – подведение итогов реализации проекта: 1 Оформление стенгазеты для родителей «Витамины на окошке». 4. Приготовление салата из лука и других овощей, добавление лука в супы 5. Представление фотовыставки «Лучок – золотой бочок ».

Слайд 8

Вот так мы сажали лук

Слайд 9

Необходимые условия для выращивания зеленого лука

Слайд 10

Поливали, ухаживали за нашими саженцами

Слайд 11

Прошло время, и наш лук порадовал нас сочной зеленью

Слайд 12

А вот и первые витамины на столе и в супе

Слайд 13

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ