"Эти веселые классики"
картотека (старшая группа) на тему

Организация прогулки .

ВЕСЁЛЫЕ ИГРЫ НА АСФАЛЬТЕ…

Одной из форм организации активности детей на прогулке ,способной расширить их двигательный опыт ,в теплое время года,являются игры на асфальте.  Они не требуют специального оборудования и дополнительного места для проведения. Количество участников не ограничено, что способствует повышению двигательной плотности физкультурно-оздоровительного мероприятия. В процессе их проведения совершенствуются разные виды движений. Игры на асфальте помогут воспитателю интересно и эффективно провести утреннюю гимнастику, физкультурные занятия, прогулки, организовать самостоятельную деятельность детей и индивидуальную работу по развитию и совершенствованию двигательных навыков и умений. Игры на асфальте содействуют обогащению нравственного опыта. Организуя соревновательную деятельность, воспитатель учит детей вежливому, тактичному, внимательному отношению к товарищам по команде. Умению управлять своим поведением в коллективе ровесников.

Колесо;Цветок

Круги. Прыгнуть на двух ногах в первый класс, из него — во вотрой и т. д., выпрыгивая из последнего. Затем то же самое проделать, стоя сначала на правой ноге, слегка согнув левую, и на левой ноге, подогнув правую. 

ККдрсс

Классики

Правила игры «В классики» на асфальте просты. Каждый участник ищет себе камушек(круглую коробочку). Водящий определяется по считалке. Он бросает камушек первым и скачет. Пошагово, как играть:

1. Бросаем камушек на цифру «1».
2. На одной ноге впрыгиваем в клетку 1 на одной ноге в клетку , затем двумя ногами в клетки 2,3 и так далее.
3. В клетке «10» можно отдохнуть на двух ногах.
4. Перевернувшись, игрок прыгает в обратном направлении и забирает свой камушек.
5. Если игрок не совершил ошибки (не наступил на черту, попал камушком в нужную клетку), то он кидает камушек снова — уже на цифру «2» (переходит во второй класс). И так далее.
6. В случае ошибки ход переходит в следующему игроку.
7. Первый игрок вновь начинает игру с того класса, на котором ошибся. 

«Светофор»

Правила игры: совершить прыжок на нужный цвет по сигналу воспитателя. Дети встают у линии, воспитатель называет цвет «красный, желтый, зеленый», ребенок должен прыгнуть на нужный цвет и прыгнуть обратно, не разворачивая корпус, то есть «задом на перед». В этой игре дети закрепляют цвета светофора, развивают навык прыжка в длину, слуховое внимание. Можно заменить прямое название цвета, т. е. говорить смысловое значение- «стоп!», «внимание!», «иди!».

«Лабиринт по кругу»

Правила игры; найти выход из лабиринта. Форма лабиринта – круг. Имеет 3 входа-выхода, и дойти можно разными путями до центра и обратно. Можно обыграть лабиринт, положив в центр куклу, и отправить принца ее «спасать из замка дракона». Можно положить в центр морковку, и накормить зайчика и т. д. В этой игре дети развивают пространственные представления, логическое мышление, внимательность

«Дорожка».

Правила; Дети становятся точно на нарисованные подошвочки, двигаются прыжками . Приходится прыгать и вперед, и назад, и боком. Цель: развивать координацию движений, точность, умение ориентироваться в пространстве.  

Кто дальше прыгнет
Правила  : игрок остановятся на линию старта и совершает один прыжок в длину. Чем дальше прыгнешь, тем лучше. После приземления  не двигаться, чтобы ведущий смог зафиксировать длину прыжка, проведя черту по пяточке обуви прыгуна. Ведущий все время фиксирует прыжки всех игроков.