ПРОЕКТ "ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ"
проект (младшая группа) на тему

Планируемые мероприятия

Сроки реализации

Ответственные

Составление плана работы и разработка конспектов по областям НОД («Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие»).

август

воспитатель

Пополнение и подборка материала по теме. Подборка музыкального материала.

август

воспитатель

муз. руководитель

Познакомить родителей с темой проекта и привлечь их к подборке материала.

август

воспитатель

Мероприятия

Задачи

Сроки реализации

Ответственные

НОД «Надо, надо умываться…»

Закрепить последовательность умывания, развивать у детей потребность в соблюдении гигиенических навыков.

сентябрь

воспитатель

Дидактическая игра «Умывалочка»

Перенести полученные навыки умывания в игровые действия, поддерживать положительные чувства к процессу умывания, выполнять последовательно цепочку игровых действий, слушать звучащую образную стихотворную речь, развивать игровой опыт.

сентябрь

воспитатель

Заучивание народных песенок, потешек, стихотворения «Без воды умылся котик…».

Знакомить детей с фольклорными произведениями; формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы с естественной интонацией, спокойно, в умеренном темпе; обогащать активный словарь детей.

сентябрь

воспитатель

Лепка «Мыло для кукол».

Продолжать формировать навыки работы с пластилином;

способствовать развитию эстетического восприятия;

 развивать общую и мелкую моторику; закрепить умение детей отрывать маленькие кусочки от большого комка, катать шарики и сплющивать их; воспитывать аккуратность в работе.

сентябрь

воспитатель

Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая»

Формировать умение детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание; вызвать желание запоминать, слушать сказку, следить за развитием действия, сопереживать герою произведения воспитывать интерес к книгам и иллюстрациям, желание их рассматривать и обмениваться впечатлениями.

сентябрь

воспитатель

Развлечение с участием родителей «Приключение мыльного пузыря».

Развивать активность детей, слуховое восприятие, связную речь, мышление, внимание; формировать у детей чувство уверенности в себе; доставить детям радость.

сентябрь

воспитатель

муз. руководитель

Консультация для родителей «Культурно-гигиенические навыки у детей младшего возраста».

Психолого-педагогическая помощь родителям в формировании у детей культурно-гигиенических навыков.

сентябрь

воспитатель

НОД  «Ложки, чашки, поварёжки».

Сформировать у детей представление об обобщающем понятии «посуда», ее назначении;  способствовать развитию навыков столового этикета.

октябрь

воспитатель

Дидактическое упражнение

«Покажем кукле Кате, как мы накрываем на стол».

Формировать умение правильно ставить посуду на стол (последовательность).

октябрь

воспитатель

Конструирование «Стол и стул для куклы».

Продолжать упражнять детей в построении предметов мебели, умении делать постройку устойчивой; закрепить название конструктивных деталей – кирпичик, кубик;

развивать умение действовать по образцу; развивать мелкую моторику рук, координацию движений, зрительное восприятие, мышление, умение обыграть постройку; воспитывать аккуратность, прилежность.

октябрь

воспитатель

Просмотр мультфильма «Как обезьянки обедали».

Закреплять навыки столового этикета; доставить детям радость.

октябрь

воспитатель

Чтение художественной литературы: «Федорино горе» К. Чуковского.

Формировать умение детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание; вызвать желание запоминать, слушать сказку, следить за развитием действия, сопереживать герою произведения воспитывать интерес к книгам и иллюстрациям, желание их рассматривать и обмениваться впечатлениями.

октябрь

воспитатель

Рисование «Салфеточка для куклы Кати»

Продолжать учить детей составлять простой узор по мотивам дымковской росписи, используя вертикальные линии, точки и кружечки; закреплять умение правильно держать кисточку, пользоваться красками и знать основные цвета; воспитывать в детях отзывчивость на красоту росписи, разнообразия форм и цвета; развивать эстетическое восприятие.

ноябрь

воспитатель

Заучивание потешки «На моей тарелочке»

Знакомить детей с фольклорными произведениями; формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы с естественной интонацией, спокойно, в умеренном темпе; обогащать активный словарь детей.

ноябрь

воспитатель

Ситуативная беседа " Как правильно вести себя за столом".

Формировать у детей правила культурного поведения во время приёма пищи;  воспитывать положительное отношение к правилам этикета, уважение к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам.

ноябрь

воспитатель

Сюжетно-ролевая игра «Мы в гостях».

Знакомить детей с правилами гостеприимства; учить общению со сверстниками; эмоционально выражать чувство радости и весёлого настроения от общения с окружающими людьми; воспитывать чувства доброжелательности.

ноябрь

воспитатель

Папка-передвижка  для родителей на тему: «Витамины в жизни ребёнка».

Познакомить с витаминами, их значением для организма; активизировать участие родителей в воспитании у детей привычки употреблять в пищу полезные продукты питания.

ноябрь

воспитатель

НОД «Кукла Катя идет на прогулку».

Формировать навык самостоятельно одеваться: надевать колготки, находить отверстия для каждой ноги, просовывать поочерёдно ноги в отверстия, надевать колготки с носка, подтягивать колготки так, что бы резинка оказалась на поясе; видеть части одежды; обратить внимание ребёнка на последовательность действий; вызвать у ребенка положительные эмоции, связанные с успехом в самообслуживании.

декабрь

воспитатель

Дидактическая игра «Что надену я на прогулку».

Закрепить название предметов одежды; формировать умение сортировать одежду в соответствии с сезоном.

декабрь

воспитатель

Рисование «Варежки для куклы Кати».

Формировать умение рисовать узоры из прямых и волнистых линий, создавать ритмическую композицию, используя нетрадиционные техники рисования; развивать чувство ритма (чередование 2-3 цветов или разных линий); закреплять названия цветов; воспитывать эстетический вкус.

декабрь

воспитатель

Консультация  для родителей «Как научить ребёнка одеваться самостоятельно».

Педагогическая помощь родителям в формировании у детей навыков самообслуживания.

декабрь

воспитатель

НОД «Как ухаживать за волосами».

Формировать навыки ухода за волосами; развивать речь и мелкую моторику пальцев через выполнения практических заданий; воспитание опрятности, аккуратности.

январь

воспитатель

Дидактическая игра «Сделаем куклам разные прически».

Закреплять навыки ухода за волосами, уточнить названия необходимых для этого предметов, формировать понятие «опрятный внешний вид».

январь

воспитатель

Рисование «Расческа для куклы Кати».

Отрабатывать способ рисования горизонтальной линии всей кисточкой,  формировать умение детей рисовать вертикальные линии концом кисточки; закреплять умение рисовать кистью и красками.

январь

воспитатель

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская».

Формировать у детей умение принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры инструменты парикмахера и называть их; развивать диалогическую речь, обогащать словарный запас; воспитывать чуткое, внимательное отношение друг к другу,  эмоционально-положительное отношение к сверстникам с учетом гендерных отличий;

способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия.

январь

воспитатель

Заучивание потешки «Расти коса до пояса».

Знакомить детей с фольклорными произведениями; формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы с естественной интонацией, спокойно, в умеренном темпе; обогащать активный словарь детей.

январь

воспитатель

Ситуативная беседа «Как нужно ухаживать за собой».

Подвести детей к пониманию, что чистота - залог здоровья; побуждать к самостоятельному выполнению элементарных гигиенических навыков: мыть руки, лицо, тело, расчёсываться, когда это необходимо, следить за чистотой одежды; повторить названия принадлежностей ухода за собой.

февраль

воспитатель

Памятка для родителей «Внешний вид малышей».

Познакомить родителей с требованиями к внешнему виду ребенка в детском саду.

февраль

воспитатель

НОД «Мой носовой платок».

Познакомить детей с предметом личной гигиены – носовым платком, его функциями и свойствами;

расширить представления детей о действиях с предметами личной гигиены; вызвать у детей желание действовать с предметами личной гигиены (носовым платком), быть опрятными и чистыми.

февраль

воспитатель

Ситуативная беседа " Кто опрятен – тот  приятен"

Формировать бережное отношение к своему организму; дать представления о личной гигиене, о ее влиянии на здоровье и на взаимоотношения людей.

февраль

воспитатель

Аппликация «Украсим носовой платок».

Продолжать совершенствовать навык пользования клеем; формировать умение  наклеивать готовые изображения на бумагу, создавая красивый узор; закреплять  навык пользования носовым платком.

февраль

воспитатель

Заучивание  потешки «Если носик твой  сопит…»

Знакомить детей с фольклорными произведениями; формировать умение отчетливо произносить слова и короткие фразы с естественной интонацией, спокойно, в умеренном темпе; обогащать активный словарь детей.

март

воспитатель

Пальчиковая гимнастика «Мы платочки постираем».

Формировать речь, пространственное мышление, внимание, воображение; развивать мелкую моторику рук; воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость.

март

воспитатель

Открытое мероприятие для родителей «Мы красивые, чистые, аккуратные! » .

Расширить представление детей о чистоте, аккуратности и опрятности; формировать основы эстетического отношения к своей внешности; дать понять детям, что внешность человека играет важную роль в его жизни; продолжить закреплять знания культурно-гигиенических правил.

март

воспитатель

муз. руководитель

Оформление фото стенда " Будем чистыми и опрятными".

Представить родителям фотоотчет о формировании у детей культурно-гигиенических навыков.

март

воспитатель

НОД «Путешествие в страну Здоровья».

Формировать у детей потребность заботиться о своем здоровье, привычку здорового образа жизни; развивать способность логически мыслить, познавательный интерес; активизировать словарный запас детей; воспитывать у детей стремление быть здоровыми.

апрель

воспитатель

Игровая ситуация «Кукла Катя заболела»

Формировать коммуникативные навыки;  расширять представления детей о профессии врача, обеспечить узнавание атрибутов врача; вызвать желание помочь, пробудить чувство сплоченности в совместной деятельности, формировать положительные эмоции в отношениях друг с другом.

апрель

воспитатель

Папка-передвижка  «Растём здоровыми».

Формировать у родителей потребность в здоровом образе жизни.

апрель

воспитатель

Ситуативная беседа «Мои здоровые зубки».

Формировать правила культурного приёма пищи; дать информацию о полезной вредной пище; познакомить с мероприятиями по профилактике зубной боли, гигиене полости рта; формировать потребность в сохранении зубов здоровыми; быть внимательным к себе, к состоянию своих зубов.

апрель

воспитатель

Дидактическое упражнение «Почистим зубки»

Закреплять умение пользоваться зубной щеткой; формировать потребность в сохранении зубов здоровыми.

май

воспитатель

Просмотр мультфильма «Королева Зубная щетка»

Закреплять навыки гигиены полости рта; доставить детям удовольствие.

май

воспитатель

Сюжетно-ролевая игра «Больница»

Развивать умение выбирать роль, выполнять в игре с игрушками необходимую цепочку игровых действий; формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (врач - больной); формировать умение сопровождать свои действия словесными обозначениями; развивать диалогическую форму речи; воспитывать  доброжелательное отношение друг к другу.

май

воспитатель

Рекомендации для родителей "Что делать, если ребенок заболел?"

Познакомить родителей с необходимыми правилами поведения в период болезни ребенка.

май

воспитатель