Статья по здоровьесбережению для детей 2-3 лет "Здоровье наших детей , в наших руках"
статья (младшая группа) на тему

На данное время особую если не главную роль имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста.Сохранения и укрепления здоровья подрастающего поколения превращается ав первоночальную и главную социальную проблему.Современная школа запрашивает высокие требования к уровню развития будующего первокласника ,уже с ясельного возраста.Он должен быть хорошо психически и физически развит ,уметь устанавливать контакты ,быть мобильным в меняющихся условиях , а это возможно только при сохранении здоровья в дошкольных учреждениях.Именно по этому в неших дошкольных учреждениях уделяется особое внимание развитию и укреплению детского организма.Для углубления и всестороннего решения этой проблемы коллективом педагогов разработанна, на каждый возраст, программа "Здоровье",которая направляет работу воспитателей на решение следующих задач;

- Обеспечить условия для физического и психологического благополучия участников воспитательно -образовательного процесса.

- Формировать доступные представления и знания о пользе занятий физическими упражнениями,об основных гигиенических требований и правилах.

-Реализовывать системный подход в использовании всех средств и формообразовательной работы с дошкольниками для своевременного развития жизненно-важных двигательных навыков и способностей детей.

- Формировать основы безопасной жизнидеятельности.

- Оказывать всестороннюю помощь семье в обеспечении здоровья детей и приобщению их к здоровому образу жизни.

Работа ведётся по старому разработанному плану ,который составлялся и согласовывался со старшей медсестрой детского сада.Проводились консультации с врачом -педиатром.Разработанный план мероприятий включает в себя традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детского организма.Система закаливания проводится по ступеням; от щадящих до более интенсивных воздействий с учётом индивидуальных особенностей детей.При этом используется комплекс процедур;босоногохождение,ходьба босиком по "Дорожкам здоровья", общирное умывание,воздушные ванныв облегчённой одежде, гимнастика бодрящая после сна.

Педагогами детского сада осуществляются лечебно -профилактическая работа.В неё включены следующие мероприятия:постоянный контроль осанки, контроль дыхания во время занятий физкультурой,подбор мебели в соответствии с ростом детей,профилактический приём иммуномодуляторов; оксолиновая мазь для носа,потребление фитонцидов(чеснок,лук)кварцевание групп.Нами используются следующие формы организации здоровье сберегающей работы:

- Физкультурные занятия.

-Самостоятельная деятельность детей.

- Подвижные игры.

-Утренняя гимнастика (традиционная ,дыхательная,звуковая,ритмическая)

- Двигательно-оздоровительнаые физкультминутки.

- Физические упражнения после дневного сна.

- Физические упражнения в сочетании с закаливающими процедурами.

Здоровьесберегающие образовательные технологии,используемые нами в работе,условно можно разделить на три подгруппы:

-Технологии сохранения и стимулирования здоровья - динамические паузы,подвижные и спортивные игры,пальчиковая гимнастика,гимнастика для глаз,дыхательная гимнастика,динамическая гимнастика(бодрящая) скандинавская ходьба.

- технологии обучения здорового образа жизни=физкультурное занятие,проблемно - игровые ,коммуникативные игры,

- Коррекционные технологии- технология музыкального воздействия,сказкотерапия,технология воздействия цветом.

Воспитатели стараются , чтобы здоровьесберегающие технологии, используемые в комплексе,формировали у детей стойкую мотивацию на здоровый образ жизни.

Закаливание- важное звено в системе физического воспитания детей. Оно обеспечивает тренировку защитных сил ,организма,повышение его устойчивости к воздействию постоянного изменяющихся условий внешней среды.Закаливание даёт оздоровительный эффект только при условии его грамотного и систематического осуществление.При проведении закаливающих мероприятий педагоги детских садов стремятся к обязательному соблюдению слудующих принципов;

- Закаливание мероприятие гармонично вписывается во все режимные моменты;

- Проводятся систематичесий на фоне оптимального теплового состояния детей,на фоне их эмоционального настроя.

- проводятся с учётом индивидуальных,возрастных особенностей детей,состояние здоровья,уровня закалённости.

- сила воздействия и длительности закаливающих процедур увеличивается постепенно.

Любая закаливающая процедура даёт положительный результат только в комплексе закаливающая,мероприятий,проводимых в повседневной жизни детского сада.

Использование нами специальных форм здоровьесберегающих технология с применением специализированной программы "Здоровье",приводит не только к сохранению , но и к укреплению здоровья воспитанников.Только здоровый ребёнок с удовольствием включается во все виды деятельности,он жизнерадостен ,оптимистичен ,открыт в общении со сверстниками.