Статья "Родительский клуб как форма воспитания основ здорового образа жизни старших дошкольников."
статья на тему

Родительский клуб как форма воспитания основ здорового образа жизни старших дошкольников.

Воспитание здорового образа жизни у человека – одна из центральных проблем настоящего времени.

Результаты научных исследований (специалистами научно-исследовательского института гигиены и охраны здоровья детей и подростков) последних лет свидетельствуют, что здоровых детей с каждым годом становится все меньше. Большинство из них имеют различные нарушения в психофизическом развитии.

Современные авторы под здоровым образом жизни понимают деятельность, направленную на укрепление не только физического и психического, но и нравственного здоровья. Он должен реализовываться в совокупности всех основных форм жизнедеятельности: трудовой, общественной, семейно-бытовой, досуговой. Основными компонентами здорового образа жизни являются: оптимальный двигательный режим, рациональное питание, закаливание, личная гигиена, положительные эмоции.

Воспитание здорового образа жизни – сложный системный процесс, охватывающий названные компоненты образа жизни современного общества и включающий основные сферы и направления жизнедеятельности людей.

В настоящее время проблемой воспитания здорового образа жизни занимаются ученые из различных областей знаний: медицины и физиологии (В.Н. Дубровский, Ю.П. Лисицын, Б.Н. Чумаков), психологии (О.С. Осадчук) и педагогики (В.Г. Алямовская, Г.К.Зайцев, Ю.Ф. Змановский, М. Лазарев, Т.В. Поштарева, Л.Г. Татарникова, О.С. Шнейдер и др.).

Наметившаяся во всём мире тенденция здоровьесбернжения способствует разработке новых образовательно-оздоровительных программ, начиная с дошкольного образования, поскольку именно в этот период у ребёнка закладываются основные умения и навыки ведения здорового образа жизни.

По мнению И.Ю. Жуковина, нужно создавать  традиции здорового образа  жизни – это то, что должно лежать в основе валеологической работы в образовательных учреждениях, и то, к чему нужно стремиться в конечном итоге. Вокруг детей с самого раннего детства необходимо создавать такую учебно-воспитательную среду, которая была бы насыщена атрибутами, символикой, терминологией, знаниями, ритуалами и обычаями валеологического характера. Это приведет к воспитанию потребности вести здоровый образ жизни, к сознательной охране своего здоровья и здоровья окружающих людей, к овладению необходимыми для этого практическими навыками и умениями.

Родительская семья – важнейший институт воспитания здорового образа жизни дошкольника. В основе новой философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все другие социальные институты призваны помочь, поддержать, направить, дополнить их деятельность.

Воспитание основ здорового образа жизни у дошкольников представляет собой целенаправленно организованное и управляемое взаимодействие педагога, ребенка и родителя.

Одной из  эффективных форм работы с семьей являются семейные или родительские клубы, позволяющие осуществить полноценный индивидуальный подход к физическому и психическому развитию ребенка через взаимодействие родителей, знающих особенности своего ребенка, педагогов, медицинских работников, строящих работу на основе профессиональных знаний педагогики, психологии и медицины.

По словам Зверевой О.Л. родительский клуб – особая форма взаимодействия между участниками, предполагающая взаимный обмен опытом, знаниями по проблемам развития и воспитания детей, способствующая углублению понимания и изменению некоторых жизненных представлений.

Родительский клуб даёт возможность достигать единства целей и задач воспитания здорового ребенка, систематично и последовательно осуществлять работу в сфере здоровьесбережения на основе индивидуального подхода к каждому ребенку и к каждой семье с учетом их интересов и способностей,  возрождать традиции семейного воспитания, взаимного доверия и взаимопонимания педагогов и родителей на основе доброжелательной критики и самокритики.

Целью работы родительского клуба является создание условий для воспитания основ здорового образа жизни посредством организации взаимодействия детского сада и родителей.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Формировать у родителей знаний о способах воспитания основ здорового образа жизни у старших дошкольников.
2. Способствовать развитию творческой инициативы родителей в процессе воспитания основ здорового образа жизни у старших дошкольников.
3. Создать в семье условия для реализации потребности детей в здоровом образе жизни.

Важным результатом организации Родительского клуба по воспитанию основ здорового образа жизни у дошкольников является вовлечение родителей в педагогический процесс, благодаря которому происходит расширение кругозора детей в вопросах сохранения здоровья и организации здорового образа жизни, повышение уровня психофизических способностей и общего уровня здоровья.

Работа родительского клуба должна быть организована с учетом возрастных, психофизических и психологических особенностей детей дошкольного возраста и опираться на основные принципы психологии и дошкольной педагогики.

Использование родительского клуба как формы организации взаимодействия родителей и дошкольного образовательного учреждения находит место в деятельности детского сада №55 города Нижнего Тагила.

В основе функционирования родительского клуба лежат принципы создания доверительных отношений, взаимоуважения, компетентности, качественной организации детей и родителей.

Деятельность родительского клуба осуществляется в двух взаимодополняющих направлениях: обучение и консультирование родителей, обучение детей. В рамках названных направлений нами используются традиционные и нетрадиционные формы и методы воспитательной работы. 

К традиционным формам относятся: участие в спортивных мероприятиях и досугах; совместные занятия по формированию основ здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности, экологии; тематические родительские собрания, консультации, привлечение родителей к изучению литературы по проблеме здоровьесбер6ежения.

Среди нетрадиционных форм широко используются:

• участие детей и родителей в городских и региональных конкурсах по воспитанию здорового образа жизни;
• семинары-практикумы по обучению массажу, самомассажу, дыхательной гимнастике, упражнениям для глаз, по профилактике нарушения осанки и коррекции плоскостопия;
• конкурсы среди родителей, фотоконкурсы и фотовыставки;
• круглые столы и др.

Активное участие взрослых и детей в различных физкультурно-оздоровительных мероприятиях меняет взгляды на образ жизни и стимулирует к созданию условий для воспитания здорового образа жизни. Родители осознают свою роль и возможности в формировании здоровья ребенка и всей семьи.

Таким образом, использование «Родительский клуба» позволяет успешно решать задачи воспитания основ здорового образа жизни дошкольников, способствует укреплению сотрудничества между родителями и педагогами (снижая проблемы общения между педагогами и родителям и повышая чувство педагогической компетентности у педагогов) и улучшает отношение родителей к ДОУ в целом, что положительно влияет на готовность к положительному сотрудничеству в перспективе.

Литература:

1. Алямовская В.Г. Как воспитать здорового ребенка // Дошкольное воспитание.- 1993. - № 11.- С. 12-18.
2. Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ: Методический аспект. М., ТЦ Сфера, 2005. – 80 с.
3. Здоровый дошкольник: Социально-оздоровительная технология XXI века /Авт.-сост. Ю.Е. Антонов, М.Н. Кузнецова, Т.Ф. Саулина. М., 2000.
4. Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения: проектирование, тренинги, занятия / сост. Н.И. Крылова. Волгоград: Учитель, 2009.
5. Змановский, Ю.Ф. Воспитаем детей здоровыми /Ю.Ф. Змановский. М., Медицина, 1989. – 128 с.