Игры, проводимые с детьми в летний период
материал (подготовительная группа) на тему

Букет

(5-10 лет)

Дети стоят по кругу, каждый принимает название какого-нибудь цветка. Воспитатель (инструктор по физкультуре) напоминает детям, что они – «цветы», поэтому должны стоять красиво, принять правильную осанку. «Цветы» составляют круг - «клумбу». В центре круга находится «садовник», а вне круга – «покупатель». Он подходит к «садовнику» и говорит:                   «Садовник, садовник,/Цветы мне продай».

Садовник: «Продам, но каких,/Поскорей отвечай!/Есть розы, тюльпаны,/Гвоздики и мак,/Анютины глазки,/ Душистый табак».

Покупатель говорит: «Я возьму розу». Он направляется к «цветам», чтобы «сорвать розу», но «роза» убегает от «покупателя», стараясь вернуться на место раньше, чем тот успеет коснуться ее. Если «покупатель» дотронулся до «цветка», «цветок» встает в центр круга (считается «сорванным»). При неудаче «покупатель» снова обращается к «садовнику».«Покупатель», не догнавший три «цветка» подряд, заменяется другим.

Примечание. Если в игре участвует много детей, можно образовать две или три «клумбы», выбрав для каждого круга «садовника» и «покупателя».

Быстрая карусель

(4-9 лет)

Играющие образуют круг. Дети, взявшись за шнур или за руки, говорят: «Еле-еле-еле-еле/Завертелись карусели,/А потом кругом, кругом,/Все бегом, бегом, бегом».  В соответствии с текстом стихотворения дети идут по кругу сначала медленно, потом быстрее, а под конец – бегом. После того, как дети пробегут 2-3 раза по кругу, инструктор меняет направление «движения, говоря «Поворот». Играющие поворачиваются кругом, быстро подхватывая шнур левой рукой и бегут в другую сторону. Затем инструктор продолжает вместе с детьми: «Тише, тише, не спешите!/Карусель остановите!/Раз-два! Нам пора,/Вот и кончилась игра.»Движение карусели становится все медленнее. При словах «Кончилась игра "«дети опускают шнур на землю и расходятся по площадке. После непродолжительного отдыха инструктор 3 раза хлопает в ладоши. Играющие спешат занять места на «карусели», т.е. становятся в круг и берут шнур. Не успевший занять свое место после третьего хлопка, не «катается» на «карусели», а стоит и ждет новой посадки.

Журавли и лягушки

(4-7 лет)

2-5 играющих изображают журавлей – стоят на одной ноге, меняя при утомлении то одну, то другую ногу. Остальные дети изображают лягушек, прыгают на четвереньках. На сигнал ведущего «журавли», прыгая на одной ноге, ловят «лягушек», убегающих на четвереньках в «болото» – очерченный на полу круг в одном из углов комнаты. Потом дети меняются ролями.

Зайчик  в кусте

(4-10 лет)

Замкнутый круг детей – это «куст». Посередине сидит «зайчик». Дети ходят по кругу то в одну, то в другую сторону и поют: «Зайчик в норке сидит,/Крепко, крепко он спит./Зайчик прыг!/Зайчик прыг! Зайчик прыг!» Зайчик» поднимает голову, кладет руки на колени и прыгает 2-3 мин. внутри круга. Стучит зубами, показывая как заяц ест морковку. Затем подскакивает к 3-4 детям на выбор, и те тоже становятся «зайками». Дети в кругу поют: «Вот лисичка бежит,/Зайку съесть норовит./Зайчик в лес, под кусток,/От лисы наутек.» Выбегает из-за куста «лиса» , ловит «зайцев» и отводит в свою «нору» за круг. Пойманные делаются «лисами» и игра продолжается.

Космонавты

(6-10 лет)

Взявшись за руки, дети идут по кругу и приговаривают: «Ждут нас быстрые ракеты/Для прогулок по планетам./ На какую захотим, на такую полетим!/Но в игре один секрет:/Опоздавшим места нет!» При последнем слове все разбегаются по «ракетодромам» и стараются поскорее занять места на любой из пяти «ракет», контурное изображение которых заранее нарисовано на земле. Для всех мест в «ракетах» не хватает.

Лиса и куры

(4-7 лет)

Дети изображают кур. Один из играющих – петух, другой – лиса. Куры ходят по площадке, ищут корм. Лиса внимательно следит за ними. По указанию педагога (незаметно для всех) выходит лиса и тихонько подкрадывается к курам. Петух громко кричит: «Ку-ка-ре-ку!» Куры убегают, взлетают на насест (бревно, скамейку). Петух должен убежать последним. Лиса ловит тех кур, которые не успели быстро подняться на насест и удержаться.

на нем.

Мой веселый звонкий мяч

(3-7 лет)

Дети стоят или сидят на стульях на расстоянии 1 м друг от друга. Им раздают мячи размером с ладонь. Вместе с инструктором дети ударяют мячом о пол и ловят одной рукой под стихотворение: «Мой веселый, звонкий мяч,/Ты куда пустился вскачь?/Красный, желтый, голубой,/Не угнаться за тобой». Для детей младшего возраста берется большой мяч. Дети ударяют им о пол и ловят обеими руками, затем перекидывают друг другу по очереди. У кого мяч упал, выбывает из игры.

По местам

(4-7 лет)

Играющие распределяются на 3-4 команды и становятся в круг. В центре каждого круга – предмет определенного цвета. На первый сигнал педагога все разбегаются по площадке. На второй сигнал «По местам!» каждый должен занять место вокруг предмета своего цвета.

Самолеты

(5-9 лет)

Дети распределяются на 3 команды и размещаются в разных сторонах зала, перед каждой ставят по одному предмету разного цвета. Играющие изображают летчиков. По команде «К полету приготовиться» дети выполняют круговые движения согнутыми руками – заводят моторы. На сигнал «Летите!» дети поднимают прямые руки в стороны и бегут в разных направлениях по всей площадке. По команде «На посадку!» самолеты возвращаются и приземляются (строятся в свои звенья и опускаются на одно колено, прямые руки в стороны).