Нетрадиционный методы работы с родителями по здоровьесбережению
презентация на тему

Слайд 1

Нетрадиционные формы работы с родителями по вопросам здоровье сбережения Воспитатель: Майор Е.А.

Слайд 2

Одной из целей работы детского сада является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье ребенка зависит не только от физических особенностей, но и от условий жизни в семье. Поэтому важно взаимодействие семьи и детского сада в здоровье сбережении детей.

Слайд 3

Единство детского сада и семьи в вопросах сохранения здоровья детей достигается в том случае, если цели и задачи воспитания здорового ребенка хорошо понятны не только воспитателям, но и родителям; когда семья знакома с основным содержанием, методами и приемами физкультурно-оздоровительной работы в детском саду. Роль родителей состоит в готовности принимать помощь и поддержку от специалистов детского сада в вопросах сохранения и укрепления здоровья ребёнка.

Слайд 4

В работе с родителями в данном направлении мы ставим перед собой несколько задач . Одна из которых - обеспечение семей всей имеющейся информацией о передовых и эффективных технологиях и методиках по оздоровлению детей. Одним из главных путей повышения взаимодействия дошкольного учебного заведения и семьи является использование нетрадиционных форм и средств работы с родителями по формированию здорового образа жизни дошкольников.

Слайд 5

Информационно-аналитические: Основной задачей информационно-аналитических форм организации общения с родителями являются сбор, обработка и использование данных о семье каждого воспитанника. Только на аналитической основе возможно осуществление индивидуального, личностно-ориентированного подхода к ребенку в условиях дошкольного учреждения, повышение эффективности воспитательно-образовательной работы с детьми и построение грамотного общения с их родителями. Цель: выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности. Формы проведения: проведение социологических срезов, опросов, «Почтовый ящик».

Слайд 6

Досуговые формы организации общения призваны устанавливать теплые неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми. Использование досуговых форм способствует тому, что благодаря установлению позитивной эмоциональной атмосферы родители становятся более открытыми для общения, в дальнейшем педагогам проще налаживать с ними контакты, предоставлять педагогическую информацию. Цель: установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми . Формы работы: совместные досуги, праздники, участие родителей и детей в выставках. Досуговые :

Слайд 7

Познавательные формы организации общения педагогов с семьей предназначены для ознакомления родителей с особенностями возрастного и психологического развития детей, рациональными методами и приемами воспитания для формирования у родителей практических навыков. Основная роль продолжает принадлежать таким коллективным формам общения, как собрания, групповые консультации и др. Данные формы использовались и раньше. Однако сегодня изменились принципы, на основе которых строится общение педагогов и родителей. К ним относятся общение на основе диалога, открытость, искренность в общении, отказ от критики и оценки партнера по общению. Поэтому данные формы рассматриваются нами как нетрадиционные. Цель: ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста. Формирование у родителей практических навыков воспитания детей. Формы работы: семинары-практикумы, педагогический брифинг, педагогическая гостиная, проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме, устные педагогические журналы, игры с педагогическим содержанием, педагогическая библиотека для родителей. Познавательные:

Слайд 8

Наглядно-информационные формы организации общения педагогов и родителей решают задачи ознакомления родителей с условиями, содержанием и методами воспитания детей в условиях дошкольного учреждения, позволяют правильнее оценить деятельность педагогов, пересмотреть методы и приемы домашнего воспитания, объективнее увидеть деятельность воспитателя. Цель: ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения, особенностями воспитания детей. Формирование у родителей знаний о воспитании и развитии детей . Формы работы: Информационные проспекты для родителей, организация дней открытых дверей, открытых просмотров занятий и других видов деятельности детей. Выпуск газет, организация мини-библиотек. Наглядно-информационные: информационно-ознакомительные; информационно-просветительские:

Слайд 9

Сотрудничество воспитателей и родителей должно осуществляться на позициях диалога. Что могут делать родители воспитанников: 1. Понимать, чувствовать и любить своего ребенка, опираться на его достоинства, а не на его недостатки. 2. Вести здоровый образ жизни, показывая тем самым пример ребенку (соблюдать режимные моменты, делать зарядку, заниматься закаливанием, спортом, ходить в походы, общаться с природой в любое время года, чаще ходить на прогулки). 3. Заниматься профилактикой заболеваний в семье. 4. Заботиться о нравственном, психическом и физическом здоровье ребенка. 5.Своевременно информировать воспитателей о проблемах здоровья ребенка, обращаться за помощью к врачам. 6. Организовать полноценный досуг ребенка.

Слайд 10

Самое сложное в работе с детьми – это работа с их родителями! 