"Расти здоровым малыш"
проект на тему

Опубликовано 08.12.2017 - 7:57 - Бауэр Наталья Николаевна

Долгосрочный проект

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_rasti_zdorvym_malysh.doc	32.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №8 Киселевского городского округа

Долгосрочный проект

«Расти здоровым малыш»

Разработчик: Бауэр Н.Н.

Киселевск, 2016.

Актуальность проекта.

Жизнь в двадцать первом веке ставит перед нами много новых проблем, среди которых

самой актуальной является проблема сохранения и укрепления здоровья детей. Особенно остро эта проблема стоит в образовательной области, где всякая практическая работа направленная на укрепление здоровья детей, должна давать ощутимые результаты. Здоровье детей является абсолютной ценностью и включает в себя три уровня;

-биологическое;

-психическое:

-социальное;

Чтобы быть здоровыми и полноценно жить, необходимо овладеть искусством сохранения и укрепления здоровья. Этому искусству и должно уделяться как можно больше внимания в детском саду. Нужно помнить о том, что сейчас идеально здоровых детей немного, их практически нет. Также следует помнить, что именно в дошкольном возрасте самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Детей, начиная с раннего дошкольного возраста необходимо приучать соблюдать элементарные культурно-гигиенические навыки, учить правильно питаться, формировать привычку заботиться о своём здоровье.

Паспорт проекта

Тип проекта

Ролево- игровой

По содержанию: оздоровительный

По числу участников проекта:

-педагогов-1

-родителей-27

-детей-27

По длительности: долгосрочный

Сроки реализации: сентябрь2016-май 2017г.

Подготовительный этап: сентябрь 2016г

Основной этап октябрь 2016 по апрель 2017г

Заключительный этап май 2017г

Цель:

Создание условий для начального формирования основ здорового образа жизни у детей раннего дошкольного возраста через игровые формы.

Задачи:

Формировать первоначальные представлений о соблюдении культурно-гигиенических навыков.
Развивать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразную игровую деятельность.

3. Воспитывать у детей привычку к аккуратности и чистоте, желание играть в подвижные игры, дидактические игры, игры ситуации.

Механизм реализации проекта

-Наблюдения за детьми;

-Составление плана действий по реализации проекта;

-Создание здоровье сберегающей и развивающей среды, обеспечивающей комфортное пребывание ребёнка в детском саду;

-Выпуск брошюры, папок передвижок, консультаций;

-Использование игр на занятиях, в совместной и самостоятельной деятельности детей:

- пальчиковые игры, игровые занятия, развлечения, дидактические игры, подвижные игры, сюжетно ролевые игры, игровые ситуации, беседы;

-чтение и заучивание стихов, потешек.

Предметно развивающая среда

-аудиозаписи, магнитофон(для музыкального сопровождения деятельности детей), фотоаппарат;

-блок стандартного и нестандартного оборудования:

-дорожки здоровья;

-игры приготовленные руками воспитателя;

-игровой материал;

-картотека пальчиковых игр;

-картотека дидактических игр;

-картотека подвижных игр;

-детская художественная литература.

Предполагаемый результат

Сформированность первоначальных представлений о соблюдении культурно-гигиенических навыков.

2. Проявление интереса к здоровому образу жизни, через участие в разнообразной игровой деятельности.

Проявление эмоциональной заинтересованности к аккуратности и чистоте в участии в подвижных играх, дидактических играх, играх ситуациях.

Календарный план работы.

1 этап. Подготовительный. Сентябрь.

Диагностика детей (наблюдения).

Составление плана совместной работы с детьми и родителями.

Сбор и анализ методической литературы по данной теме.

Разработка содержания проекта «Расти здоровым малыш».

Разработка консультаций для родителей о здоровье сберегающих технологий, оформление брошюр и буклетов для родителей.

Оформление папок- передвижок.

2 этап. Реализация проекта.

План реализации проекта.

Работа с детьми.

Месяц	Игровые мероприятия (игры, игры ситуации, игровые упражнения, д/игры, занятия, подвижные игры, пальчиковые игры, сюжетно ролевые игры, ситуативные беседы. Разучивание потешек. стихотворений)	Развлечения
Октябрь	Рассматривание картины « Дети делают зарядку». Игровая ситуация «Кукла Катя занимается зарядкой» Д/игра «Оденем куклу на прогулку». Игра«Поедем в гости к бабе к деду» П/игра «Солнышко и дождик». Паль.игра «Дождик. дождик» Разучивание «Мыло»	«Что у осени в корзине».
Ноябрь	«Рассматривание кукольной одежды». Д/игра «Оденем куклу на прогулку» Д/игра «Научим куклу Катю раздеваться после прогулки». Игра «Путешествие в лес на поезде». П/игра «Три веселых братца» Паль.игра «В прятки пальчики играли» Разучивание «Утренний приказ»	«Мы умеем чисто мыться, не боимся мы вододицы!»
Декабрь	Игра ситуация «Про непослушные ручки и ножки». Д/игра «Купание куклы Кати». Ситуативная беседа «Покажем кукле Кате, как правильно вести себя за столом». П/игра «На дворе мороз и ветер». Паль.игра «Козочка». Потешка «Водичка, водичка».	«Ладушки, ладушки, моем чисто лапушки».
Январь	Д/игра «Накормим куклу Катю». Стихотворение «Кто знает волшебное слово». Беседа «Волшебное слово спасибо». Паль.игра «Хозяйка». П/игра «Зайка белый умывается». Беседа по картине «Кукла Катя обедает».	«Зимние забавы»
Февраль	Игра ситуация «Покажем кукле Кате, как мы делаем зарядку после сна». Беседа «Кто опрятен, тот приятен». Паль. игра «Послушные ладошки». Д/игра «Кукла Таня простудилась». П/игра «По трудной дорожке». Стихотворение «Поутру».	«Волшебный сундучок».
Март	Д\игра«Умоем куклу Машу». Д/игра «Назови и повтори действие». Беседа «Маме помогаем». Потешка «Зайка начал одеваться» П/игра «Зайка серый умывается». Игра «Самая красивая прическа». Паль.игра «Большая стирка»\	«Поможем Аленушке найти кошечку Мурку»
Апрель	Стихотворение «Моем, моем чисто, чисто». Д/игра «Обед для кукол». Паль. игра «Дом». П/игра «Веселая компания».	«Как у наших у ворот».
Май	Игра ситуация «Кто умеет чисто мыться». Паль.игра «Помощники». Потешка «Я под краном руки мыла». Д/игра«В гостях у Айболита». П/игра «Зайка, зайка, что с тобой».	«На помощь к Колобку».

Работа с родителями.

Сентябрь.

Консультация. «О соблюдении режима дня ».

Октябрь.

Папка передвижка. «Как привить детям культурно-гигиенические навыки».

Ноябрь.

Папка передвижка «Пляшут наши ручки».

Декабрь.

Папка передвижка «Стихи и потешки для формирования у детей культурно-гигиенических навыков».

Январь.

Консультация. «Воспитание детей младшего возраста самостоятельности в самообслуживании».

Февраль.

Консультация. «Как правильно одевать ребенка на прогулку».

Март.

Консультация. «Берегите ножки с детства».

Апрель.

Консультация «Движение это жизнь»,

«Как вырастить ребенка здоровым».

Май.

Совместное развлечение с родителями «На помощь колобку».

Методическая литература.

!. Урунгаева Г.А., Афонькина Ю.А. Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию. –М. Просвещение, 1997.

Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду.-М. : Просвещение 1997.
Богоуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста.- М. : 1991.
От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования/Под. Редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.- М.: Мозаика – Синтез, 2010.