Перспективное планирование подвижной игры во второй младшей группе
учебно-методический материал (младшая группа) на тему
Перспективное планирование подвижной игры во второй младшей группе (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективное планирование подвижной игры во второй младшей группе
месяц | 1 неделя | Цели | 2 неделя | Цели | 3 неделя | Цели | 4 неделя | Цели |
Сентябрь | «Пузырь» | Научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами. | «Птички в гнездышках» | Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | «Мыши и кот» | Приучать детей бегать легко, на носках; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя. | «Лохматый пес» | Учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему. |
«Воробушки и кот» | Учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место. | «Трамвай» | Учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих, учить распознавать цвета. | «К флагу!» | Упражнять детей в беге, быстрому построению по сигналу, учить ходить друг за другом. | «Карусели». | Закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание. учить прислушиваться к взрослому. | |
«Куклы пляшут» | Упражнять в прыжках; поднять настроение, снять скованность; приучать выполнять действия по очереди; воспитывать доброжелательные отношения в коллективе. | «Зайка» | Учить становиться в круг, выполнять движения в соответствии с текстом; воспитывать дружеские отношения в коллективе; | «Самый меткий» | Развивать глазомер; учить бегать в заданном направлении, не наталкиваясь друг на друга; | «Подползи под воротца» | Развивать силу, ловкость, координацию движений; | |
«Кто дальше бросит» | Упражнять детей в бросании предметов на дальность; воспитывать организованность, умение управлять своим поведением. | «У медведя во бору» | Знакомить детей с народными играми; совершенствовать бег; учить согласовывать действия с текстом игры, развивать выдержку; | «Мой весёлый звонкий мяч». | Прыгать в соответствии с ритмом стихотворения, слегка сгибая ноги в коленях, низко не приседать; разбегаться после окончания слов; бегать в пределах зала. | «Зайцы и волк» | Приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить свое место; | |
«Весёлые зайчата». | Упражнять детей в беге, прыжках, развивать ловкость; вызывать чувство радости от совместных действий со взрослым и сверстниками. | «Лошадки» | Приучать детей двигаться вдвоем один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается не очень быстро; | «Мячики». | Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал; упражнять в прыжках. | «Вышла курочка гулять» | Упражнять детей в беге; формировать навык правильного носового дыхания, углублённого выдоха; развивать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга. | |
Октябрь | «Поезд» | Учить детей ритмично двигаться в одном направлении в такт стихотворению, формировать правильную осанку; развивать двигательную активность. | «Лохматый пёс». | учить слушать и слышать текст, ходить на носочках, быстро реагировать на сигнал, бегать, не наталкиваясь друг на друга. | «Веснянка», дыхательное упражнение | Учить детей перепрыгивать через препятствия, выполнять движения в соответствии с текстом; тренировать носовое дыхание; | «Подпрыгни до воздушного шара» | Упражнять детей в прыжках; |
«Птички летают», | Учить быстро реагировать на сигнал воспитателя, во время бега не наталкиваться друг на друга; | «Птички и кошка» | Совершенствовать бег; развивать умение подражать, быть внимательным и действовать по сигналу; поощрять самостоятельные действия; | «Я люблю свою лошадку» | Вызывать чувство радости от совместных действий; учить бегать галопом; развивать внимание, учить действовать по сигналу; развивать воображение, подражание. | «Солнечные зайчики» | Повышать двигательную активность, развивать ловкость; вызывать положительные эмоции от совершаемых действий; совершенствовать бег в определенном направлении; | |
«Пчёлки» | Совершенствовать бег в определенном направлении; учить ориентироваться в пространстве, подражать пчелкам; | «Ловкий шофер» | Учить действовать по сигналу воспитателя, передвигаться по залу не наталкиваясь друг на друга. | «Поезд» | Развивать у детей умение выполнять движения по звуковому сигналу, закреплять навык построения в колонну, упражнять в ходьбе, беге друг за другом. | «Автомобили» | Развивать у детей ориентировку в пространстве, Упражнять в ходьбе и беге. Учить действовать по зрительному сигналу воспитателя. | |
«Автобус» | Учить детей ориентироваться в пространстве, ходить друг за другом, бегать по площадке в разных направлениях. | «Найди свой цвет» | Развивать внимание, координированные движения рук и ног. | «Поймай комара» | Закрепление умение прыгать на двух ногах на месте. | «По ровненькой дорожке» | Закреплять умение принимать исходное положение в прыжках в длину. | |
«С кочки на кочку» | Закреплять умение прыгать на двух ногах с предметов. | «Прокати мяч» | Закрепить умение прокатывать мяч в прямом направлении | «Кто дальше бросит мешок» | Обучать метанию в даль. | «Подбрось выше» | Закреплять умение подбрасывать мяч вверх и ловить его. | |
Ноябрь | «Мяч в кругу» | Закрепить умение отталкивать мяч двумя руками и прокатывать его. | «Где звенит» | Развивать ориентировку в пространстве, слуховое внимание | «Найди шарик» | Тренировка навыка правильного носового дыхания. | «Мячики». | Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал; упражнять в прыжках. |
«Попади в воротца» | Закреплять умение прокатывать мяч в горизонтальную цель. | «Перешагни через ручеек» | Развивать равновесие, координацию движений. | «Мячики». | Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал; упражнять в прыжках. | «Поймай комара» | Закрепление умение прыгать на двух ногах на месте. | |
«Сбей кеглю» | Закрепить умение прокатывать мяч в прямом направлении до предмета, развивать глазомер. | «Доползи до кубика» | Закрепить умение ползать на четвереньках | . «Мыши и кот», | Закреплять умение выполнять ведущую роль в игре. | «У медведя во бору» | Знакомить детей с народными играми; совершенствовать бег; учить согласовывать действия с текстом игры, развивать выдержку; | |
«Целься вернее» | Закрепить умение бросать мешочек в горизонтальную цель. | «Наседка и цыплята» | Закрепить умение подлезать под дугу, не задевая её. | «Пчёлки» | Совершенствовать бег в определенном направлении; учить ориентироваться в пространстве, подражать пчелкам; | «Кошки и мышки». | Учить менять направление бега по сигналу; обегать препятствия; придерживаться заданного направления; поддерживать радостное настроение у детей. | |
«Кто дальше бросит мешок» | Закрепить умение бросать мешочек в горизонтальную цель. | «Лохматый пёс». | Учить слушать и слышать текст, ходить на носочках, быстро реагировать на сигнал, бегать, не наталкиваясь друг на друга. | «Ножки» | Закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; | «Бабушка Маланья». | Знакомить с народными играми, развивать творческую активность, находчивость, умение сосредоточиться; |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование (образовательной области "Здоровье") вторая младшая группа
Перспективный планОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ«ЗДОРОВЬЕ» ...
Перспективное планирование работы с детьми второй младшей группы по образовательной области «Музыка»
Перспективное планирование работы с детьми второй младшей группы по образовательной области "Музыка" по программе "Детство"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/13/picture-238820-1539451618.jpg)
Перспективное планирование по развитию речи второй младшей группы.
Перспективное планирование по развитию речи второй младшей группы....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/20/picture-317298-1382274434.jpg)
Перспективное планирование игровой деятельности во второй младшей группе
Перспективный план игровой деятельности на месяц. Тема: транспорт...
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/03/picture-414457-1393848006.jpg)
перспективное планирование по лепке во второй младшей группе
Планирование составлено для воспитателей детских садов...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/29/picture-437967-1664448973.jpg)
Перспективное планирование подвижных игр во 2 младшей группе.
Перспективное планирование подвижных игр во 2 младшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/16/picture-932002-1497637805.jpg)
Подвижные игры во второй младшей группе. Предлагаю картотеку прогулок для второй младшей группы.
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» младшая группа Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и ...