Перспективное планирование подвижной игры во второй младшей группе
учебно-методический материал (младшая группа) на тему

месяц

1 неделя

Цели

2 неделя

Цели

3 неделя

Цели

4 неделя

Цели

Сентябрь

«Пузырь»

Научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами.

«Птички в гнездышках»

Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

«Мыши и кот»

Приучать детей бегать легко, на носках; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.

«Лохматый пес»

Учить детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему.

«Воробушки и кот»

Учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место.

«Трамвай»

Учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих, учить распознавать цвета.

«К флагу!»

Упражнять детей в беге, быстрому построению по сигналу, учить ходить друг за другом.

«Карусели».

Закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание.

учить прислушиваться к взрослому.

«Куклы пляшут»

Упражнять в прыжках; поднять настроение, снять скованность;  приучать выполнять действия по очереди; воспитывать доброжелательные отношения в коллективе.

«Зайка»

Учить становиться в круг, выполнять движения в соответствии с текстом; воспитывать дружеские отношения в коллективе; 

«Самый меткий»

Развивать глазомер; учить бегать в заданном направлении, не наталкиваясь друг на друга; 

«Подползи под воротца»

Развивать силу, ловкость, координацию движений; 

«Кто дальше бросит»

Упражнять детей в бросании предметов на дальность; воспитывать организованность, умение управлять своим поведением.

«У медведя во бору»

Знакомить детей с народными играми; совершенствовать бег; учить согласовывать действия с текстом игры, развивать выдержку;

«Мой весёлый звонкий мяч».

Прыгать в соответствии с ритмом стихотворения, слегка сгибая ноги в коленях, низко не приседать; разбегаться после окончания слов; бегать в пределах зала.

 «Зайцы и волк»

Приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить свое место;

«Весёлые зайчата».

Упражнять детей в беге, прыжках, развивать ловкость; вызывать чувство радости от совместных действий со взрослым и сверстниками.

«Лошадки»

Приучать детей двигаться вдвоем один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается не очень быстро;

«Мячики».

Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал; упражнять в прыжках.

«Вышла курочка гулять»

Упражнять детей в беге; формировать навык правильного носового дыхания, углублённого выдоха; развивать умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Октябрь

«Поезд»

Учить детей ритмично двигаться в одном направлении в такт стихотворению, формировать правильную осанку; развивать двигательную активность.  

«Лохматый пёс».

 учить слушать и слышать текст, ходить на носочках, быстро реагировать на сигнал, бегать, не наталкиваясь друг на друга.

 «Веснянка», дыхательное упражнение

Учить детей перепрыгивать через препятствия, выполнять движения в соответствии с текстом; тренировать носовое дыхание;

«Подпрыгни до воздушного шара»

Упражнять детей в прыжках; 

«Птички летают», 

Учить быстро реагировать на сигнал воспитателя, во время бега не наталкиваться друг на друга;

 «Птички и кошка»

Совершенствовать бег; развивать умение подражать, быть внимательным и действовать по сигналу; поощрять самостоятельные действия; 

«Я люблю свою лошадку»

Вызывать чувство радости от совместных действий;  учить бегать галопом; развивать внимание, учить действовать по сигналу; развивать воображение, подражание.

«Солнечные зайчики»

Повышать двигательную активность, развивать ловкость; вызывать положительные эмоции от совершаемых действий; совершенствовать бег в определенном направлении; 

«Пчёлки»

Совершенствовать бег в определенном направлении; учить ориентироваться в пространстве, подражать пчелкам;

«Ловкий шофер»

Учить действовать по сигналу воспитателя, передвигаться по залу не наталкиваясь друг на друга.

«Поезд»

Развивать у детей умение выполнять движения по звуковому сигналу, закреплять навык построения в колонну, упражнять в ходьбе, беге друг за другом.

«Автомобили»

Развивать у детей ориентировку в пространстве, Упражнять в ходьбе и беге. Учить действовать по зрительному сигналу воспитателя.

«Автобус»

Учить детей ориентироваться в пространстве, ходить друг за другом, бегать по площадке в разных направлениях.

«Найди свой цвет»

Развивать внимание, координированные движения рук и ног.

«Поймай комара»

Закрепление умение прыгать на двух ногах на месте.

«По ровненькой дорожке»

 Закреплять умение принимать исходное положение в прыжках в длину.

«С кочки на кочку»

Закреплять умение прыгать на двух ногах с предметов.

«Прокати мяч»

Закрепить умение прокатывать мяч в прямом направлении

«Кто дальше бросит мешок»

Обучать метанию в даль. 

«Подбрось выше»

Закреплять умение подбрасывать мяч вверх и ловить его.

Ноябрь

 «Мяч в кругу»

Закрепить умение отталкивать мяч двумя руками и прокатывать его.

«Где звенит»

Развивать ориентировку в пространстве, слуховое внимание

«Найди шарик»

Тренировка навыка правильного носового дыхания.

«Мячики».

Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал; упражнять в прыжках.

«Попади в воротца»

Закреплять умение прокатывать мяч в горизонтальную цель.

«Перешагни через ручеек»

Развивать равновесие, координацию движений.

«Мячики».

Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал; упражнять в прыжках.

«Поймай комара»

Закрепление умение прыгать на двух ногах на месте.

«Сбей кеглю»

Закрепить умение прокатывать мяч в прямом направлении до предмета, развивать глазомер.

«Доползи до кубика»

Закрепить умение ползать на четвереньках

. «Мыши и кот»,

Закреплять умение выполнять ведущую роль в игре.

«У медведя во бору»

Знакомить детей с народными играми; совершенствовать бег; учить согласовывать действия с текстом игры, развивать выдержку;

«Целься вернее»

Закрепить умение бросать мешочек в горизонтальную цель.

«Наседка и цыплята»

Закрепить умение подлезать под дугу, не задевая её.

«Пчёлки»

Совершенствовать бег в определенном направлении; учить ориентироваться в пространстве, подражать пчелкам;

«Кошки и мышки».

Учить менять направление бега по сигналу; обегать препятствия; придерживаться заданного направления; поддерживать радостное настроение у детей.

«Кто дальше бросит мешок»

Закрепить умение бросать мешочек в горизонтальную цель.

«Лохматый пёс».

Учить слушать и слышать текст, ходить на носочках, быстро реагировать на сигнал, бегать, не наталкиваясь друг на друга.

«Ножки»

Закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; 

«Бабушка Маланья».

Знакомить с народными играми, развивать творческую активность, находчивость, умение сосредоточиться;