"Самые сильные!"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект занятия

«Самые сильные!»

с использованием здоровьесберегающей технологии

с детьми раннего возраста (1,5 – 2 года)

Заволокина Надежда Ильясовна

     воспитатель МБДОУ «ДСОВ № 135»

Цель:  Формировать у детей начальные представления о здоровом образе жизни.

Задачи:

1.   Повышать двигательную активность. Создать радостное настроение с помощью игры.
2. Закрепить знания о животных (медведь) и временах года (весна, лето).
3. Развивать речь, звукоподражание, мышление, обогащать словарный запас. Развивать мелкую моторику рук, координацию пальцев через упражнения.
4. Воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

Оборудование: игрушка медвежонок, закаливающие дорожки, большие и маленькие шишки, две корзинки (большая и маленькая), раскраски «Малина», кисточки для рисования, краски акварельные.

Интеграция образовательных областей: «Физическое развитие», «Познание», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Ход занятия.

Дети заходят в зал, встают полукругом.

Воспитатель:   Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Мы их ждали? Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Ребята, давайте сегодня мы покажем нашим гостям, какие мы сильные и смелые! А поможет нам в этом самый сильный лесной зверь …?

Дети: медведь.

Воспитатель:

Мишка лапою мохнатой

Не спеша малину рвет.

Ходит, ищет косолапый

Сладкий и душистый мед!

Воспитатель сопровождает стишок  показом  игрушки детям.

Воспитатель: Ребята, он приглашает нас выполнить несколько заданий для того, чтобы наши гости увидели какие мы сильные! Пойдём с ним?

Дети:  Пойдём.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что же это?

Дети: дорожки.

Воспитатель:  Правильно, это дорожки. Но дорожки не простые, а с препятствиями. И нам нужно их пройти. Ребята, давайте для начала сядем на стульчики и снимем сандалики.

Дети снимают с помощью воспитателя сандалики и начинают по очереди идти по закаливающим дорожкам.

Воспитатель:  Молодцы, ребята. С первым заданием мы справились.

Давайте посмотрим, какое задание нам еще предложит Мишка.

Дидактическая игра «Большой – маленький».

Воспитатель:  Ребята, Мишка  хотел собрать шишки, но очень устал. Поможем  ему? Только шишки у нас разные – большие и маленькие, нужно большие шишки собрать в большую корзинку, а маленькие – в маленькую.

Выполнение задания сопровождается потешкой:

Мишка косолапый
По лесу идёт,
Шишки собирает
И в карман кладёт.
Вдруг, упала шишка.
Прямо мишке в лоб...
Рассердился Мишка
И ногою - топ!

Воспитатель:  Ребята, Мишка говорит  вам спасибо за помощь. Понравилась вам игра?

Дети:  Да!

Воспитатель:  Давайте  выполним следующее задание  (дети садятся на стульчики)

Пальчиковая игра «Пальчики».

Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать,
Все такие нужные,
Крепкие и дружные.
(Пересчитать пальчики и сжать их в кулак. Поменять руки.)

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Мишке очень понравилось с вами играть и он просит поиграть с ним  еще.  Вы согласны поиграть с ним?

Дети: Да

Физкультминутка

Топай, Мишка,

Хлопай, Мишка,

Приседай со мной, братишка!

Руки вверх, вперед и вниз

Улыбайся и садись!

Воспитатель: Ребята, вы молодцы!

Мишка нам помог показать гостям, какие мы сильные, смелые! Давайте нашему Мишке, тоже сделаем какой-нибудь сюрприз?

Дети: Давайте!

Воспитатель: Ребята, скажите, а какую ягоду любит Мишка?

Дети: Малину.

Воспитатель: Правильно, только сейчас на улице весна , а ягода растет летом. Давайте попробуем нарисовать малину и подарим эти рисунки Мишке (дети садятся за стол и начинают раскрашивать рисунок «Малина»).

Воспитатель:  Какие вы молодцы, ребята, сделали Мишке такие красивые рисунки. Мишке они очень понравились, и  он  говорит вам большое спасибо.

Воспитатель: Ребята, давайте тоже скажем нашему Мишке большое спасибо за помощь!

Дети: спасибо!

Итог.

Воспитатель:  Давайте расскажем всем, чем мы сегодня занимались?

Дети:  играли

Воспитатель:  Кто нам помогал?

Дети:  Мишка.

Воспитатель:  Вам понравилось играть?

Дети:  Да.

Воспитатель:  Давайте скажем «Я сегодня молодец!», погладим себя по голове. А за то, что вы сделали Мишке такие красивые рисунки, он угостил вас печеньем!

Дети: Спасибо.

Воспитатель:  Теперь давайте попрощаемся с гостями.

Дети: До свидания.

Список литературы

1. В.Н. Шебеко / Физкультурные праздники в детском саду. - М.: Просвещение, 2003
2. Матвеева Т. Г. /Современные образовательные технологии в ДОУ. Педагогическое мастерство и педагогические технологии : материалы V Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, 20 сент. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков . - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015.
3. Э.Я. Степаненкова / Физическое воспитание в детском саду. - М.: Мозаика-синтез, 2004.