Валеологическое воспитание дошкольников
презентация на тему

Слайд 1
« Валеологическое воспитание дошкольников» Подготовила воспитатель МБДОУ «ДСОВ №113» Шкапо О.А .

Слайд 2
Валеологическое воспитание – целенаправленный процесс воспитания и обучения детей дошкольного возраста способам укрепления и сохранения своего здоровья; это процесс и результат овладения воспитанниками системой знаний и познавательных умений и навыков, формирования на их основе валеологического сознания ( я могу и хочу быть здоровым ), а также культуры здоровья личности и общест ва.

Слайд 3
Валеология - область знаний об укреплении здоровья человека посредством оздоровления его образа жизни.

Слайд 4
формирование у детей потребности в здоровом образе жизни, как потребности есть, пить, одеваться. Цель валеологического воспитания:

Слайд 5
Формировать элементарные представления об особенностях строения и физиологии человека, полезных и вредных привычек, о предупреждении некоторых заболеваний и травматизма; Развивать творческое отношение к себе, к миру, к своей деятельности; Воспитывать интерес к накоплению положительного опыта в оздоровлении. Задачи валеологического воспитания дошкольников:

Слайд 6
Словесные методы Наглядные Методы Практические методы Методы валеологического воспитания дошкольников

Слайд 7
- рассказ педагога – создавать яркие, точные представления о строении, функциях организма, правилах гигиены, законах природы; - беседа – уточнение, коррекция знаний, их обобщение, систематизация; развитие умения участвовать в диалоге, слушать и слышать, удерживать внимание, сосредотачивать умственные силы ; - чтение художественного произведения – расширять, обогащать знания детей, формировать способность к восприятию, пониманию. Словесные методы:

Слайд 8
- наблюдение – формирование основного содержания знаний детей об органах, их функциях, гигиене; развитие мышления, речи; - рассматривание картин, таблиц, муляжей, репродукций, схем; демонстрация слайдов, кинофильмов, мультимедийных презентаций. Наглядные методы :

Слайд 9
упражнения – многократное повторение умственных и практических действий; элементарные опыты: - физиологические – преобразование жизненной ситуации с целью выявления скрытых свойств органов, установление связи между ними, причин; - экологические – простейшие опыты (с воздухом, водой, светом), помогающие ребенку познать тайны природы. Практические методы :

Слайд 10
• с элементарными знаниями о внешних органах человека, то есть теми, какие доступны для изучения и наблюдения; • с основами первой помощи при травмах; • с основами безопасности поведения; • приобретают навыки ухода за органами; • приобретают навыки сохранения и укрепления осанки, профилактики плоскостопия. На занятиях по валеологии дети знакомятся:

Слайд 11
О дним из важных этапов воспитания основ здорового образа жизни у детей является создание предметно - развивающей среды в группе.

Слайд 12
- установление доверительно-делового контакта с родителями;   - повышение педагогической культуры родителей;   - пропаганда здорового образа жизни; С отрудничество   с   родителями.  

Слайд 13
Формы работы с родителями:   1) общие родительские собрания ;   2) дни открытых дверей с возможностью просмотра занятий, знакомством с организацией питания, различных форм физкультурно-оздоровительной работы.    3) проведение совместных мероприятий:   - спортивных олимпиад, физкультурных досугов, праздников, дней здоровья;   - вечеров развлечений;   - дней именинника;     4) организация "Семейного кафе", где создаются условия для встреч родителей, совместною обсуждения семейного опыта воспитания здорового образа жизни;  

Слайд 14
Берегите здоровье друг друга, Мы – природы малая часть, Вы кому- то ответили грубо – Чью-то жизнь сократили на час.