Значение детских подвижных игр народов России в воспитании дошкольников.
консультация на тему

Народные подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, представления о чести, национальные устои, смелости, мужестве, желаниеобладать силой, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, творческую выдумку, ловкостью, выносливостью,находчивость, волю и стремление к победе.

Подвижная игра- естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоций, обладающий великой воспитательной силой.

Передовые представители культуры ( К. Д. Ушинский, Е. А. Покровский, Д. А. Колоца, Г. А. Виноградов и др.) заботясь просвещении , воспитании и образовании народных масс, призывали повсеместно собирать и описывать народные игры, чтобы донести до потомков национальный колорит обычаев, оригинальность самовыражения того или иного народа, своеобразия языка, формы и содержания разговорных текстов.

Народные игры являются неотемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания дошкольников. Радость движения сочетается  с духовным обогощением детей. У них формируетьсустойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны, создается эмоционально положительная основа для  развития патриотических чувств: любви и преданности Родине.

По содержанию все народные игры классически  лаконичны, выразительны и доступны ребенку. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов, стимулируют переход детского организма к более высокой ступени развития. Именно поэтому игра признана ведущей деятельностью ребенка - дошкольника.

Народные игры в комплексе с другими воспитательными средствами представляют собой основу начального этапа формирования гармонически развитой личности, сочетающей в себе духовное богатсво,моральную чистоту и физическое совершенство. Работая с детьми, педогогу надо помнить, что впечатление детства  глубоки и неизгладимы в памяти взрослого человека. Они образуют фундамент для развития его нравственных   чувств, сознания и дольнейшего проявления их в обществено полезной и творческой деятельности.