Родительское собрание "Профилактика вредных привычек у дошкольников и подростков"
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

«Профилактика вредных привычек».

Цель: Профилактика  вредных привычек в детской среде и семье.

Задачи:

1. Дать представление о причинах возникновения вредных привычек.
2. Дать понятие о преимуществах  здорового образа жизни.
3. Выработка правильного  ролевого поведения с ребенком и подростком в плане  профилактики  и борьбы с вредными привычками у детей и подростков.

Здоровье – это ещё не всё,

Но всё – ничто без здоровья.

Древнегреческий философ Сократ.

Актуальность

“Привычка – это вторая натура…”. Как часто мы слышим эти слова. У каждого человека - свои привычки, как вредные, так и полезные. Привычки - это автоматизированные действия, которые проявляются независимо от желаний. Полезные привычки помогают почувствовать себя собранными, организованными, готовыми к преодолению трудностей. Они приходят на помощь даже при стрессе или в условиях дефицита времени. К сожалению, у людей возникают не только полезные, но и вредные привычки. Причем появляются они неслучайно. В основе их лежит механизм подкрепления. Если привычка получила неоднократное положительное подкрепление, то она закрепится и устранить ее будет очень трудно. Вредные привычки властвуют не только над взрослыми, но и над детьми. Проблему вредных привычек у молодого поколения в современном обществе решают и педагоги, и психологи, и врачи, с их вредными последствиями стараются бороться и родители.

По социологическим данным, в России:

-до 10% хотя бы раз в своей жизни пробовали какое-нибудь наркотическое средство!

Скажете рано об этом думать? Но мнение специалистов будет иным:  вредные привычки родителей даже в перинатальный период (до рождения влияют в целом не только на организм ребенка, но и  вызывают у новорожденных наркологическое похмелье, табачную,  наркотическую ломку, зависимость.

  Вредным привычкам подвержены все. Вредные привычки, как и люди взрослеют, и поначалу кажутся нам безобидными. О привычках раннего возраста с вами поговорит  воспитатель группы  ЕА. Курдюкова.

Как видим, дети имеют минимум представлений о вредных привычках, но это совершенно не означает, что дети вредным привычкам не подвержены.  

Сегодня на нашем заседании попытаемся разобраться с тем, какие привычки являются вредными, нужно ли с ними бороться, как их предотвращать и как с ними бороться, если в этом есть необходимость.

Во-первых, давайте ответим на вопрос: у детей и взрослых одинаковые вредные привычки или они отличаются?

Начнём с «детских» вредных привычек

1. «Мозговой штурм»

Итак, какие «детские» вредные привычки вы можете назвать?

• нарочито сутулиться,
• шаркать ногами при ходьбе,
• чрезмерно жестикулировать,
•  хватать собеседника за рукав или за пуговицу,
• поминутно отплевываться,
• ковырять в носу,
•  употреблять слова-паразиты ("ну", "вот", "значит", "короче") и т.п.

• Привычка  теребить волосы или мочку уха, сосание пальца, губы, края одежды или постельного белья,
•  верчение,
•  выдергивание волос,
•  грызение ногтей,
• раскачивание головой или биение ею о подушку перед сном и т.п
• ерзать на стуле,

2. Игра «Хорошо – плохо»

Постарайтесь увидеть в привычке две стороны — позитивную и негативную

(разделить родителей на две команды: пессимисты и оптимисты)

К примеру, ребёнок  накручивает волосы на палец. С одной стороны, это, конечно, вредно — вот-вот останется совсем без волос. С другой стороны, это помогает, когда он нервничает.

***

«Из-за этого, кстати, и возникают многие дурные привычки, — объясняет Марлатт. — На некоторое время они могут успокаивать. Поэтому прежде, чем избавиться от привычки, вам надо решить, что делать с руками, если их некуда девать».

3. Поиск причин вредных привычек

1. Распределение родителей по подгруппам по количеству привычек

«Нелёгкий вопрос» (решение педагогических ситуаций)

4. Пути избавления от вредных привычек

Родители определяются с тем, ЧЕГО  ДЕЛАТЬ НЕЛЬЗЯ и КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ИЗБАВИТЬСЯ от привычки

Борьба с вредной привычкой - это всегда борьба с тревожностью, неуверенностью, пессимизмом.

III часть.

Вашим детям  были заданы вопросы:

1. Как  ты относишься  к  людям, которые  курят?
2.  Как  ты  поступишь если  тебе предложат покурить?
3. Как  по- твоему   курение действует  на  здоровье?

 Просматривание ролика «Мнение  детей о курении».

Вы увидели вредную привычку глазами детей.

  Каковы будут выводы из просмотренного сюжета:

• Имеется ли представление детей о вредной привычке?
• Какую окраску получило табакокурение  у ваших детей?( «положительную», «отрицательную» , «нейтральную»)
• Надо ли начинать разговор о  вреде курения (алкоголизма начинать с дошкольного детства? (  родители приводят аргументы  «за» и «против»)

«Черный мешочек»

Назовите причины пристрастия к вредным привычкам?

 (родители складывают в мешочек жетоны черного цвета, отвечая на поставленный вопрос)

Фильм «Курение в среде подростков» (1 часть, 2 часть)
 Вопросы для обсуждения:

- Какие причины дополнительно нашли?  

• Политические?
• Социально- экономические?
• Социально психологические?
• Генетические ( наследственные)

Личностные? (любопытство, желание показаться взрослым, в знак протеста требованиям взрослым)

-Можно  и игнорировать  проблему детских привычек, и профилактическую  работу с ребенком?

 «Красный мешочек».

Что делать,  чтобы избежать  привыкания детей  к табаку, алкоголю наркотикам?

(родители складывают в мешочек жетоны красного цвета, отвечая на поставленный вопрос)

Тренинг «Тренинг  «Я ребенок- я родитель»

Итак, в арсенале  взрослого довольно широкий  ассортимент  воспитательных средств для предупреждения  вредных привычек.

 Сейчас прибегнем методу рефлексии или самооценки.

 На некоторое время превратимся в детей подросткового возраста, а  наши педагоги сыграют  роль родителей.

 У вас есть таблицы, вы прослушиваете ситуации и в графе  чувства, мотивация, действие можете поставить «плюс», если эмоции положительные вызывает данный метод воспитания., «минус», если вызывает отрицательные эмоции.Или записать конкретное желание которое у вас возникло, словами

Фильм «Курение в среде подростков» (3часть)

 «Мудрые мысли вслух»

 - А сейчас,  я бы хотела,  чтобы наше собрание закончилось на оптимистической ноте зачитайте  изречения великих о вредных привычках…

С того, что человек делает не то, что он должен делать, а то, что ему хочется, начинается нравственное опустошение, развращение и падение.
(В.А.Сухомлинский)

…Слабость характера – это единственный недостаток, который невозможно исправить.
(Франсуа Ларошфуко)

…«Пьянство» и «культура» - вот два понятия, взаимоисключающие друг друга; как лед и огонь, свет и тьма.
(Н.Семашко)

…Водка белая, но красит нос и чернит репутацию.
(А.П.Чехов)

…Поворот дороги – это еще не конец. Еще вы можете повернуть.
(К.Роджерс)

…С людьми живи в мире, а с пороками – сражайся
(латинская пословица)

…Оправдайте, не карайте, но назовите зло злом
(Ф.М.Достоевский)

…Торгуя честью, не разбогатеешь.
(Л.Вовенарг)

…Не жалко, что человек родился или умер, что он лишился своих денег, дома, - все это, в конечном счете, не принадлежит человеку. А то жалко, что человек теряет свою истинную собственность – человеческое достоинство.
(Л.Вовенарг)

Вывод:

 Будет ли сформирована привычка, во многом зависит от нас взрослых, в первую очередь, насколько мы   выберем правильную позицию по отношению к ребенку,   как  ни странно в основе лежит любовь к ребенку!  В благополучной семье, где царит любовь, понимание и га отношения гармоничные между родителями детыми дети,  как правило,  не  имеют  вредных привычек.

Взрослый  должен  собой положительный пример. И отвечать за себя и свои  поступки, а значит, должен взять ответственность за здоровье и судьбу своего ребенка

 Семейная профилактика оказывается тесно связанной с другими аспектами воспитания и в конечном итоге сводится к формированию у ребёнка культуры жизни- потребности и умения в самореализации, способности гармонично строить свои отношения с окружающим миром. Эти качества способны стать надёжными внутренними барьерами для ребёнка, предотвращающими многие беды, в том числе и « дружбу» с одурманивающими веществами.