Организация двигательной активности детей раннего возраста на прогулке
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Слайд 1

Тема: «Организация двигательной активности детей раннего возраста на прогулке.» Воспитатель: Бабенко В.В..

Слайд 2

Актуальность темы: Физическое воспитание является одной из основных задач воспитания детей раннего возраста. Движения – это органическая потребность ребёнка, и чем он меньше, тем сложнее ему обходиться без движений. Грамотная организация двигательной активности детей раннего возраста заключается в учёте особенностей высшей нервной деятельности детей раннего возраста. Воспитатель должен правильно организовать прогулки и другие режимные процессы, чтобы ребёнок в течение дня мог удовлетворить потребности в движении.

Слайд 3

Наиболее эффективно проведение подвижных игр на свежем воздухе. При активной двигательной деятельности детей на свежем воздухе усиливается работа сердца и лёгких, а, следовательно, увеличивается поступление кислорода в кровь.

Слайд 4

Температура воздуха Одежда Допустимое число одежды в области туловища 18-20 Хлопчатобумажное белье, платье из полушерстяной или толстой хлопчатобумажной ткани, колготы, на ногах туфли 2-3 21-22 Хлопчатобумажное белье, платье (рубашка) из тонкой хлопчатобумажной ткани с коротким рукавом, гольфы, на ногах легкие туфли или босоножки 2 23 и выше Тонкое хлопчатобумажное белье или без него, легкое платье, летняя рубашка без рукавов, носки, на ногах босоножки 1-2

Слайд 5

Ребёнку 3-4 лет для удовлетворения потребности в движении нужно сделать от 9000 до 10500 шагов сутки. В свободном бодрствовании, при ходьбе, беге, в играх ребёнок проходит 23 км в день.

Слайд 6

Если в первую половину дня движения детей были ограничены, дети будут навёрствовать необходимое вечером.

Слайд 7

Если не ходили гулять, то потом в течение нескольких дней компенсируют недостаток движения.

Слайд 8

Если они много сидели днём, то плохо и не спокойно будут спать ночью.

Слайд 9

Использование подвижных игр требуют соблюдения следующих методических принципов 1. Учет возрастных особенностей детей: чем старше дети, тем сложнее становятся игры, тем большее значение имеет сюжетный, ролевой рисунок, постепенно усложняются правила, значительнее становится роль личной инициативы 2. Соблюдение физиологических закономерностей адаптации к нагрузкам 3. Четкое объяснение правил игры и распределение ролей

Слайд 10

Формы двигательной активности детей раннего возраста Самостоятельная двигательная деятельность Подвижные игры и физические упражнения на прогулке. Использование различных предметов: игрушек, мячиков, обручей, кубиков и тд побуждающих к различным двигательным действиям.

Слайд 11

Для того, чтобы прогулка в зимнее время проходила интересно, весело, мы с нашими родителями строим снежные городки .

Слайд 12

Заключение В процессе ежедневного проведения на прогулке подвижных игр и физических упражнений расширяется двигательный опыт детей, совершенствуются имеющиеся у них навыки в основных движениях; развиваются ловкость, быстрота, выносливость; формируются самостоятельность, активность, положительные взаимоотношения со сверстниками.

Слайд 13

Спасибо за внимание!!