"Психологическая безопасность ребенка"
консультация на тему

Безопасность ребенка

Охранять жизнь детей

- это значит,

 проявлять здравый смысл

Что такое безопасность?

Безопасность —  это не только  отсутствие опасностей,  но и возможность надежной зашиты от них.

Опасность — это  наличие и действие различных факторов, которые угрожают здоровью, жизни  и  развитию его личности.

     Все «опасности» можно разделить на две большие группы:

1. несчастный случай;

2. психологическая травма.

       Лучшим способом предотвратить несчастные случаи с ребенком – не оставлять его без присмотра.

       Но даже самый внимательный родитель не в состоянии следить за ребенком каждую секунду на протяжении всего дня.

В первую очередь надо помнить, что чаще всего является причиной бытовых травм и несчастных случаев дома и на улице:

♦ Вода – в ванне, на кухне, в трубах водоснабжения и отопления.

♦ Огонь и горячие предметы, например духовка.

♦  Ядовитые вещества и лекарства. Многие хозяйки хранят бытовую химию под раковиной на кухне или в ванной комнате. Многие медицинские препараты тоже часто хранятся «под рукой», то есть в пределах досягаемости ребенка.

♦  Угроза падения – лестницы, скользкий пол, высокая мебель и окна.

♦ Транспорт и дорога .

Меры предосторожности:

♦ Всегда поворачивайте от края плиты рукоятки стоящих на ней сковородок;

♦ Всегда следите за тем, чтобы кастрюли с горячим содержимым не стояли на краю стола, на подоконнике;

♦ Всегда надёжно запирайте лекарства и всё, что может оказаться ядовитым для ребёнка;

♦ Всегда убирайте подальше опасное для ребёнка оборудование;

♦ Всегда следите за тем, чтобы среди игрушек отсутствовали мелкие предметы;

♦ Всегда вставляйте блокираторы в электророзетки;

♦ Всегда находитесь с ребенком во время купания в ванной.

♦ Всегда переходите дорогу только по пешеходному переходу, только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин.

ИСТОЧНИКИ

угроз психологической безопасности ребенка:

♦ Манипулирование детьми, наносящее серьезный ущерб позитивному развитию личности:

♦ Враждебность окружающей ребенка среды,  действуют необоснованные запреты, вызванные псевдозаботой о безопасности ребенка.

♦ Несоблюдение гигиенических требований к содержанию помещений, отсутствие режима проветривания.

♦ Эмоциональные перегрузки, однообразие будней.

♦ Неправильная организация общения. Преобладание авторитарного стиля, отсутствие заинтересованности ребенком со стороны взрослых.

♦ Неблагоприятные погодные условия.

♦ Невнимание и непонимание ребенка .