Взаимодействие ДОУ и семьи в решении задач воспитания здорового ребёнка
консультация на тему

Взаимодействие ДОУ и семьи в решении задачи воспитания здорового ребенка

Самая актуальная на сего дняшний день задача — сохра нение и укрепление здоровья дошкольников, решить которую можно, повышая сопротивляе мость детского организма к не благоприятным факторам внеш ней среды, создавая условия для физического развития и поддер жания психоэмоционального благополучия детей.

В первые годы жизни закла дываются основы физического и психического здоровья, интел лекта, общей культуры, поэтому так важна физкультурно-оздоро вительная работа, включающая в себя гигиенические, собственно оздоровительные и лечебно-про филактические мероприятия. Ведь все упущения, потери, про счеты в воспитании и развитии малышей могут стать впослед ствии невосполнимыми.

В нашем детском саду рабо та по укреплению здоровья дошкольников начинается с организации предметно-разви вающей среды со специальны ми условиями для реализации детьми своих потребностей в движении. Большое внимание уделяется соблюдению рацио нального общего и двигательно го режима дня, питанию, оздоро вительным мероприятиям, меди цинскому и педагогическому контролю.

С целью развития двигатель ных навыков и навыков ЗОЖ у воспитанников, формирования психологического здоровья, ус тойчивой положительной мо тивации к сохранению и ук реплению собственного здоро вья, повышения педагогической компетентности родителей в вопросах воспитания здорового ребенка, были разработаны ав торские образовательные проек ты «Здоровячок» (для детей ран него возраста) и «Что нужно делать, как нужно жить, чтоб всегда здоровым быть» (для дошкольников).

Для реализации проектов использовалось методическое сопровождение, состоящее из трех блоков.

Первый блок. Физкультурно-оздоровительные мероприятия: утренняя, вечерняя эмоциональ но-стимулирующая гимнастика, интегрированные игры-занятия. Оздоровительные игры на раз витие мелкой моторики, вести булярного аппарата и чувства равновесия, дыхания, речи; «пальчиковые игры»; коррекци онные, способствующие профи лактике плоскостопия и наруше ния осанки; игры малой подвиж ности; сюжетные, бессюжетные игры для снятия напряжения; игры с малышами в адаптаци онный период.

Второй блок. Закаливающие и оздоравливающие мероприятия: контрастное закаливание возду хом и использование пульсиру ющего микроклимата; с приме нением солевых дорожек; об ширное умывание. Используются нетрадиционные формы закали вания: босохождение, игровой и самомассаж, арома- и фитотера пия.

Третий блок. Взаимодействие с родителями. С целью повыше ния педагогической компетент ности родителей в вопросах вос питания здорового ребенка в домашних условиях разработа на система взаимодействия с се мьями, которая включает в себя: анкетирование и опросы, кон сультации, рекомендации, доб рые советы, памятки, выпуск групповых газет и брошюр для родителей о жизни детского сада, тематические родительские собрания, «Телефон доверия», «Родительская почта».

В рамках проектов были раз работаны: перспективный план воспитательно-образовательной работы групп (на основе сотруд ничества с родителями), циклы совместных с родителями досуговых мероприятий, праздников.

На базе детского сада открыт социально-ориентированный клуб «Молодая семья», представ ляющий модель педагогическо го взаимодействия семьи и ДОУ, в которой ребенок — субъект общего внимания, а взаимоотно шения между педагогами и роди телями конструктивные, эмоцио нально ровные, взаимоприемле мые. Именно такое объединение усилий семьи и ДОУ обеспечи вает:

— участие родителей в образо вательном процессе;

— помогает активизировать их воспитательные возможно сти;

— решать проблемы педагоги ческой некомпетентности молодых родителей. На занятиях клуба ставятся и обсуждаются волнующие роди телей вопросы, даются советы по воспитанию малышей. Педаго ги рассказывают о том, как ве дут себя дети в непривычных обстоятельствах и новом кол лективе, как ладят с ровесника ми и многое другое.

Приоритетные направления работы клуба.

♦ Обеспечение эмоционально комфортного взаимодействия между детьми, родителями и педагогами, основанное на люб ви, терпении, понимании и вере.

♦ Привитие родителям и де тям раннего возраста навыков ЗОЖ и любви к физкультуре и спорту.

Разработаны программа клу ба и перспективный план по раз витию двигательной активности и оздоровлению детей раннего возраста. На сегодняшний день организация социально-ориен тированного клуба «Молодая се мья» — прогрессивная, нетради ционная форма сотрудничества педагогов, родителей и детей.

Таким образом, создается бла гоприятная база для формиро вания не только соматического, но и психического и психологи ческого здоровья ребенка.