Рекомендация для родителей "Время - с пользой"
консультация (старшая группа) на тему

Время с пользой –

собираемся в поход с дошкольником !!!

Одним из видов физкультурной работы с дошкольниками и средств формирования здорового образа жизни являются туристические походы с детьми начиная со среднего дошкольного возраста.

Туризм — вид активной деятельности человека в период путешествия.

Прежде всего, это ходьба, являющейся физиологической потребностью организма и дающая большой оздоровительный эффект.

Поход Вы можете организовать своей семьей, но гораздо эмоциональней он пройдет, если найдете единомышленников.

Не забудьте правильно (удобно) и по погоде одеться и одеть своих детей. Комфорт очень важен в длительной прогулке.

Составьте план, маршрут мероприятия и рассказ для ребенка.

Не забудьте экипировку!

Рюкзак за спиной ребенка обязателен!

Положите туда то, что Вам пригодится в походе (мячик, бутерброд, бутылка с водой и т.д.)

Туристические прогулки и походы

могут иметь разные цели:

• оздоровительные

(получение запаса бодрости на природе, эмоционально- психологическое оздоровление)

• спортивно- тренировочные

(физическая тренировка, обучение преодолению природных препятствий, ориентировка по местности, основы безопасности на природе)

• познавательно- образовательные

(изучение своего города, знакомство и историческими и природными достопримечательностями)

• практическими

(сбор гербария, проведение опытов на природе)

• развлекательными

(игры, соревнования, экологические мастерские, исполнение походных песен)

• эстетические

(художественно- творческая деятельность на природе: рисование, сочинительство)

Цели прогулок могут комбинироваться, а могут использоваться как основные.

Структура туристической прогулки:

Первая часть- оргначало. Длительность 5 минут. Цель- сообщить детям задачи и краткий план деятельности, проверить состояние личного снаряжения и готовности.

Вторая часть — движение по маршруту. Этот этап дает большую физическую нагрузку.

Третья часть — длительный привал. Решение поставленных образовательных задач, возможность мышечного расслабления.

Четвертая часть — возвращение домой, желательно по кратчайшему пути, поскольку дети утомлены.

Не рекомендуется подводить итог сразу по возвращению домой. Пусть первые эмоции, усталость пройдут. Лучшее время это после дневного сна. Дети совместно с родителями могут обсудить свои переживания, посмотреть выполненные наброски, или обсудить увиденное.

Удачи !