Формирование понятия здорового образа жизни для родителей.
учебно-методический материал (средняя группа) по теме

 Целью моей работы явилась  разработка системы  взаимодействия воспитателей  и родителей в области приобщения детей раннего возраста  к здоровому образу жизни.

Значение придавалось повышению уровня  культуры здорового образа жизни в семьях посредством проведения просветительской работы с родителями.

В системе работы с родителями ставились следующие задачи:

-  ориентация семьи на воспитание здорового ребенка.

- освоение родителями основ личностно-ориентированной педагогики и психологии общения с детьми, обеспечивающее эмоциональное и психическое благополучие детей.

- формирование у родителей теоретических знаний, закрепление навыков и выработка потребности следовать здоровому образу жизни.

- помощь в приобретении элементарных навыков  диагностики, сохранения и укрепления здоровья детей и взрослых.

В начале года  работаю с детьми раннего возраста, и, на мой взгляд, к концу года добиваюсь хороших результатов по диагностике культуры здорового образа жизни.

С учетом требований программы «Детство» нами проведена диагностика первичных знаний  у детей младшего дошкольного возраста по культуре здорового образа жизни  В.А. Дергунской.

Диагностика культуры здорового образа жизни у воспитанников 3-го года жизни группы «Теремок» в 2012-2013 учебном году.

Дети 3-го года жизни на начало учебного года имели следующие показатели:  высокий у воспитанников отсутствовал, средний – 53% - 9 воспитанников, низкий – 47% - 8 воспитанников.

В конце года дети 3-го года жизни получили следующие показатели:

- высокий  24% - 4 воспитанника, средний – 59% - 10 воспитанников, низкий  18% - 3 воспитанника. Большинство детей имеют высокие и средние  показатели.

Этих результатов мы добились при совместной работе с родителями.

Гигиеническое и педагогическое просвещение родителей, повышение их грамотности в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников  осуществляем  в разнообразных формах.

Для решения  поставленных задач мы выбрали следующие формы работы с родителями:

·                   Наблюдение за детско-родительскими отношениями,

·                   Анкетирование родителей по вопросам воспитания здорового ребёнка (цель: выявить уровень  заинтересованности родителей     в формировании здорового образа жизни).

      В начале и в конце года провели анкетирование  семей.  Результативность проведенной работы мы оценивали:

- по динамике представлений родителей о степени важности различных факторов, влияющих на здоровье детей;

- по  динамике ценностного отношения родителей к прогулкам с детьми на свежем воздухе;

- по динамике адекватного представления родителей о понятии «Здоровый образ жизни».

 Если в ходе первоначального опроса родители указывали в качестве наиболее важных на такие факторы как   экологическая обстановка (31,6 %), наследственность (22,4%), а на образ жизни, как важнейший фактор указывали лишь 17%, то после проведенной работы в конце года на образ жизни, как на важнейший фактор указывали  уже 53,7%.

Таким образом, проведенное исследование позволяет сделать вывод о важности работы с семьей в приобщении дошкольников к здоровому образу жизни.

Проанализировав данные анкеты по выявлению уровня заинтересованности родителей в формировании здорового образа жизни, полученные в группе, мы пришли к выводу, что, хотя все родители имеют высшее и среднее образование, уровень знаний и умений в области воспитания привычки к здоровому образу жизни большинства из них невысок, а интерес к данной проблеме возникает лишь тогда, когда их ребенку уже требуется медицинская или психологическая помощь. Это обусловлено тем, что большинство родителей не понимают самой сущности «здоровья», рассматривая его только как отсутствие заболеваний, а средства оздоровления детского организма видит лишь в лечебных и закаливающих мероприятиях, совершенно не учитывая взаимосвязь всех составляющих здоровья: физического, психического и социального.

В заключении хотелось бы отметить, развитие ребенка раннего возраста тесно связано с образом жизни семьи. И родителям необходимо заботиться о правильном физическом развитии детей, регулярно заниматься с ними физкультурой, приобщать к здоровому образу жизни. Надо  помогать родителям в приобретении необходимых теоретических и практических знаний, чтобы в домашних условиях взрослые могли закрепить полученные ребенком знания и навыки.