Проект "Каждый хочет быть здоров"
проект (подготовительная группа) на тему

Проект:

«Каждый хочет быть здоров!»

Цель проекта: Создать условия для усвоения и закрепления знаний детей старшего дошкольного возраста о здоровом образе жизни, формировать привычку заботиться о своем здоровье. Познакомить детей с олимпийским движением и его символами.

Для реализации поставленной цели были определены и поставлены следующие

 Задачи:

1. Развивать познавательный интерес детей к компонентам здорового образа жизни и творческие способности;
2. Обобщать и расширять знания детей старшего дошкольного возраста о своем теле и о олимпийском движении;
3. Повышать двигательную и речевую активность детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями (развивать связную речь, расширять словарный запас).

Участники проекта – дети старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями (группа «Подсолнушек»); родители воспитанников; инструктор по физической культуре: Фомина Н.Н.;

 воспитатели группы: Козлова Г.Э., Липатова С.Н..

Предполагаемые результаты:

• Развитие познавательной активности и творческих способностей;
• Понимание детьми необходимости правильного питания, выполнения гигиенических процедур, занятий спортом для  сохранения и укрепления здоровья;
• Повышение речевой активности, активизация словаря по лексической теме «Наше тело», «Олимпийские игры», виды спорта.

Предварительная работа:

1. Изучить методическую, научно-популярную и художественную литературу;
2. Подобрать иллюстративный материал по данной теме, игрушки, атрибуты для игровой деятельности;
3. Анкетирование родителей и опрос детей.

Содержание  работы.

День здоровья

Спортивный праздник:

«Любим спортом заниматься!»

(старший возраст)

Задачи:

1. Развивать интерес к спорту и к занятиям физической культурой.
2. Закреплять знания детей о видах спорта и Олимпийских символах, о закаливании.
3. Воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.
4. Развивать быстроту, ловкость, находчивость.

Ход праздника:

Под музыку «Будь здоров!» дети входят в зал.

Вед.: На спортивную площадку приглашаем всех сейчас,

          Праздник спорта и здоровья начинается у нас!

Стихотворение «Стадион» (В.И. Мирясова)

Вед.: Да, надо спортом заниматься и по утрам делать зарядку.

          Эй, друзья, скорей вставайте и зарядку начинайте,

           Чтоб в пути не уставали и здоровье укрепляли.

            Песню запевай!

Песня  «О зарядке» (муз.  )

Вед.: На зарядку становись!

(Подготовительная группа выполняет перестроения с мячом и строится в 4 звена)

Разминка с мячами. (подгот. гр.)

(Входит Ваня с перевязанным горлом, здоровается)

Ваня: Со мной приключилась большая беда мороженое ел я по многу всегда – и вот какая картина: ко мне привязалась ангина , и кашель и насморк меня одолели, о если б вы знали, как они надоели!

Вед.: Да, Ваня, беда так беда… Но сможем помочь мы тебе навсегда. Ребята, поможем?

Дети: Да!

Вед.:  Я открою всем секрет – В мире нет рецепта лучше! Будь со спортом неразлучен, в руки гири ты бери и будешь, как наши дети  - богатыри! Богатыри, выходите и свою удаль покажите.

(Старшая группа перестраивается в 3 звена)

Упражнения с гирями и гантелями. ( ст. гр. )

Вед.:  А ты, Ванюша, любишь ли физкультурой заниматься, зарядку делаешь?

Ваня: Нет, не делаю! Но я очень хочу выздороветь!

Вед.: Тогда послушай внимательно, дети тебе расскажут, как здоровым стать.

Перекличка: «Как здоровым стать!» (Подг.  гр.)

Вед.:  Ваня, ты всему научишься и не будешь мучиться. Ты научишься быть смелым, сильным, ловким и умелым. И тогда, конечно, сгинут все болезни и ангина.

Вед.: Праздник наш спортивный продолжить нам пора.

          Празднику спортивному рада детвора!

Ты, Ванюша, постарайся, с нами вместе занимайся. Давайте как на олимпийских играх зажжем огонь праздника.

Эстафета: «Передай Олимпийский огонь» ( ст. гр.)

Вед.: На Олимпийских играх поднимают на открытии флаг. Давайте и мы сложим Олимпийский флаг.

Игра - эстафета:  «Сложи олимпийский флаг!».  (подг. гр.)

(Входят Кашель и Ангина, крутятся вокруг детей, чихают, кашляют, берут под руки Ваню и выходят на середину зала)

Ангина: Ну, вот и добрались мы к вам, друзья!

Кашель: Апчхи, апчхи! Кха – кха - кха!

Ангина: Пора заняться нам черным делом!

Кашель: Апчхи, апчхи! Кха – кха - кха!

Вед. и дети:   Будьте здоровы! Будьте здоровы!

Ангина:  Опять эти слова, ненавижу их. Не люблю здоровых, смелых, да умелых. Я люблю ленивых, хилых, некрасивых и совсем больных. Ну-ка, Кашель приступай, всех скорее заражай!

Вед.: Не боимся мы угроз ты не сомневайся. И не будем мы болеть, даже не старайся. Знаем мы один секрет и такое слово: спорт мы любим с детских лет и будем все здоровы. Ну-ка дружно, детвора, крикнем все: Физкульт-ура! Так что лучше уходите, никогда не приходите!

Кашель:  Да, вы дружно тут кричали и, наверное, устали. Не пора ли по домам, иль в больницу к докторам?

Вед.: Нет, ничуть мы не устали, наши мышцы крепче стали. Для веселья, для порядка, загадаю вам загадку: На пол бросишь ты его он подпрыгнет высоко, скучно не бывает с ним, мы играть в него хотим!

Эстафета: « Веди мяч обручем» (подг. гр.)

Эстафета: « Прыгуны » (на фитболах) (ст. гр.)

Вед.: Ты, Ванюша, не скучай, с нами вместе поиграй.

Ангина:  Мы не будем вам мешать, мы хотим с вами играть!

Кашель: Примите нас!

Вед.: Ребята, давайте примем их в игру, может им понравится и они исправятся.

Дети: Давайте.

Игра: «Проползи в живой тоннель» (под животами) (подг. гр.)

Игра: «Займи мешочек!» (ст.гр.)

Вед.: Ничего у тебя не вышло, Ангина. Видишь какие у нас ребята ловкие, веселые, умелые.

Ангина: Мы тоже смелые, ловкие, умелые.

Вед.: Вот мы сейчас это и проверим!

Эстафета: « Пронеси – не урони!»  (мяч на ракетке) (подг. гр.)

Кашель:  Ну и ладно, мы в другом вас победим!

Эстафета: «Веселые прыгуны» (через дорожку) (ст. гр.)

Вед.: Ничего у вас не выйдет, потому что наши дети тренируются прыгать даже на скакалках.

Песня: « Скакалочка » (гр. «Почемучки», «Непоседы»)

Прыжки через скакалку .

Вед.:  А еще наши дети выполняют красивые упражнения с лентами.

Показательные выступления с лентами (гр. «Солнышко», «Непоседы»)

Вед.: А еще они выполняют акробатические упражнения.

Акробатический этюд (гр. «Почемучки»)

Вед.: Праздник продолжается, игра начинается!

Игра: «Если нравится тебе, то делай так!» (Ст.гр.)

Игра: «Сороконожка» (подг .гр.)

Ваня: Какое счастье, я здоров! И мне не нужно докторов.

           С зарядкой буду я дружить и вашей дружбой дорожить.

           Спасибо вам, ребята! А теперь пора прощаться, вам желаю закаляться, не болеть и не хворать, физкультурниками стать! (уходит)

Ангина: Да, пора и нам друзья, колдовство теряю я. Нет, немножко подождите, виды спорта назовите!

Игра с мячом: «Назови виды спорта!» ( и брось мяч )

Кашель:  Да, нам их не победить, пора домой нам уходить! ( уходят )

Вед.:  Солнце, воздух, спорт, вода – наши лучшие друзья!

           Физкульт-ура! Физкульт-ура! Празднику мы были рады, получайте же                                         награды.  (Раздают медали детям)

Песня: «Физкульт-ура!»  

( Уход участников праздника из зала под муз. «Будь здоров!» )

Загадки

 Тест "Можно ли Ваш образ жизни назвать здоровым?"
(для педагогов и родителей)

Активизируйте всю иммунную систему и избавьтесь от недомоганий, прежде чем они примут серьезный характер. Предлагаемый тест покажет, умеете ли вы заботиться о своем здоровье. Пометьте выбранный Вами ответ.

       1.    Какие из приведенных симптомов не требуют визита к врачу?

• непривычная утомляемость
• зимняя простуда
• хроническое несварение в желудке.

1. Как Вы защищаете уши, слушая музыку, записи через стереонаушники?

• не включаю на полную громкость;
• в этом нет нужды - звук из наушников не достигает громкости, раздражающей слух;
• не ставлю на такую громкость, при которой не слышно внешних разговоров.

1. Как часто Вы меняете зубную щетку?

• два раза в год
• каждые 3 -6 месяцев
• как только она обретет потрепанный вид.

1. Что менее всего защищает Вас от простуды и гриппа?

• частое мытье рук
• противогриппозная прививка
• отказ от прогулок в холодное время года.

1. В какое время дня Вы предпочитаете прибыть на место назначения?

• ранним вечером
• с восходом солнца
• в середине дня.

1. Как часто Вы даете отдых глазам после пользования компьютером, читая или занимаясь делами, требующими зрительного внимания?

• каждый час;
• каждые полчаса;
• каждые 10 минут.

1. Какое из утверждений соответствует истине?

• можно загореть даже в облачный денек
• если я хочу позагорать, мне следует пользоваться солнцезащитными средствами с фактором
  ниже 10
• смуглым людям не нужна защита от солнца

1. Что из перечисленного наиболее эффективно, чтобы сбросить вес?

• отказ от завтрака, обеда или ужина
• сокращение потребления алкоголя
• исключение из рациона крахмалосодержащих продуктов.

1. Как правильно дышать?

• ртом
• носом
• ни один из вариантов не хуже и не лучше другого.

1. Что из перечисленного принесет наименьший вред волосам?

• химическая завивка
• сушка волос феном
• обесцвечивание волос.

Подведите итог:
Запишите себе по 1 очку за каждый из следующих правильных ответов
1(б), 2(в), 3(б), 4(в), 5(а), 6(в), 7(а), 8(б), 9(б), 10(б),
сложите полученные очки.

8 - 10 баллов - Вы прекрасно знаете, что способствует здоровому образу жизни, дело лишь за применением этих знаний на практике.

5 - 7 баллов - Возможно, Вы обладаете хорошими знаниями основ большинства аспектов здорового образа жизни, однако кое - какие вопросы Вам неплохо было бы освежить в памяти.

4 и меньше баллов - Не отчаивайтесь, еще не все потеряно - эта глава поможет Вам приобрести полезные привычки повседневной жизни.

Пословицы и поговорки о здоровом образе жизни.

Кто зарядкой занимается, тот здоровья набирается.

Крепится человек – крепче камня, ослабнет – слабее воды.

Для здоровья нам нужна витаминная еда.

Смолоду закалишься, на век сгодишься.

Пешком ходить, долго жить.

Кто долго гуляет, усталости не знает.

Чтоб здоровым оставаться, надо правильно питаться.

В здоровом теле, здоровый дух.

Щи да каша – пища наша.

Закаляй себя, изнеженный лишь тлеет, здоровый человек и старый не болеет.

Силушка по жилушкам огнем бежит.

Кто с закалкой дружит, никогда не тужит!

Чистота – залог здоровья!

Познавательно – творческий проект:

«Каждый хочет быть здоров»

Цель проекта: Создать условия для усвоения и закрепления знаний детей старшего дошкольного возраста о здоровом образе жизни, формировать привычку заботиться о своем здоровье. Познакомить детей с олимпийским движением и его символами.

Для реализации поставленной цели были определены и поставлены следующие

 Задачи:

1.Развивать познавательный интерес детей к компонентам здорового образа жизни и творческие способности;

2.Обобщать и расширять знания детей старшего дошкольного возраста о своем теле и об олимпийском движении;

3.Повышать двигательную и речевую активность детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями (развивать связную речь, расширять словарный запас).

День здоровья

Спортивный праздник:

«Будь здоров!»

(младший возраст)

Задачи:

1. Развивать интерес к спорту и к занятиям физической культурой.
2. Закреплять знания детей о правильном питании, о закаливании.
3. Воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.
4. Развивать быстроту, ловкость, ориентировку в пространстве.

Ход праздника:

Вход детей в зал под муз. «Будь здоров!»

Вед.:  Полюбуйтесь, поглядите на веселых дошколят – олимпийские надежды нынче ходят в детский сад!

1 ребенок:  Быть здоровым, сильным ловким нам страна дала наказ

2 ребенок:   Каждый твердо знает: физкультура укрепляет наши мышцы, тело

3 ребенок:   Физкультура помогает сильным быть и смелым!

Вед.:  Внимание! Внимание! Приглашаю всех девчонок и мальчишек отправиться вместе с нами в страну здоровья!

(Вбегает Медвежонок с подушкой, ложится на нее, обвязывая голову полотенцем

Вед.:  Мишка, ты что это разлегся? Вставай, у нас сегодня спортивный праздник           «Будь здоров!», а ты лежишь.

Мишка:  Опоздал! Я так спешил, торопился, наверное, заболел! И никто меня уже не вылечит.

Вед.:   Ребята, что же делать? Я , наверное , знаю… Мишке поможет только бочонок с медом, он ведь такой сладкоежка!

(Мишка съедает весь мед)

Мишка:  Ой, полегче стало!

Вед.:   Ну что же, продолжим лечение?

(Ведущая достает большую конфету, Мишка вскакивает, прыгает, пытается достать конфету)

Вед.:  Мишка, как хорошо ты прыгаешь! Держи!   (отдает конфету)

Вед.:  Что, полегчало теперь? Ну, рассказывай, что с тобой произошло?

Мишка:  Я узнал, что у ребят сегодня спортивный праздник и решил прийти к ним. Я так спешил, я так устал, что стало плохо. Я немного толстоват, я немного скромноват, но поверьте мне, ребята, в этом я не виноват!

Вед.:  А скажи – ка, Миша, нам, чем ты занят по утрам?

Мишка:  Я, ребята, долго сплю, до полудня я храплю.

Вед.:  Расскажи нам по порядку, часто ль делаешь зарядку? Спортом занимаешься, водою закаляешься?

Мишка:  Нет! Зарядки – то ребята я не делал никогда! Закаляться? Страшно братцы: ведь холодная вода! Может средство есть такое, чтобы сильным, ловким стать, от других не отставать!

Вед.:  Есть такое средство, есть! Сладостей поменьше есть, утром долго не валяться, физкультурой заниматься, бегать, прыгать и скакать, душ холодный принимать!

Мишка:  У-У-У   (чешет затылок)

Вед.:  Ничего, не бойся, Мишка, ты ж медведь, а не трусишка! Рядом с нами ты вставай, все за нами повторяй!

Разминка: «Все вокруг стараются»

Вед.:  Неважно получается…, но Мишка так старается. Как следует поучится и он всему научится. Дети, давайте научим Мишку как надо стать здоровым и сделаем его настоящим Олимпийским мишкой! Внимание, внимание, начинаем соревнования. Я за всеми наблюдаю, самых лучших выбираю!

Игра: «Прыжки по дорожке»  ( на 2-х ногах мл. гр.)

Эстафета: «Прыжки через дорожку»   (на 2-х ногах ср. гр.)

Игра: «Проползи в тоннель»   (мл. гр.)

Эстафета: «Передай мяч»   (бег с мячом ср.гр.)

Игра: «Найди свой домик»     (мл. гр.)

Вед.:  Мишка, видишь какие у нас дети быстрые и ловкие, это потому, что они правильно питаются, едят много овощей и фруктов.

Эстафета: «Овощи и фрукты – полезные продукты»   (ср.гр.)

Вед.:  А если не правильно питаться, то можно стать неуклюжим толстяком.

Игра: «Толстяки»   (мл. гр. и ср. гр.)

Вед.:  Даже животные тренируются, вот как мышата.

Игра: «Кот и мыши»   (мл. гр.) (с подлезанием)

Вед.:  Вот мы и добрались с вами до страны «Здоровья». Здесь нас встречают спортсменки – гимнастки и покажут упражнения с лентой.

Показательные выступления с лентами девочки старшей группы.

Вед.:  Молодцы, ребята! Вы были ловкими, быстрыми, а самое главное дружными. За это вы заслужили награды, это вкусные медали!

Мишка: Ой, какие вкусные призы!   (идет с открытым ртом)

Вед.:  Мишка, закрой рот. А для тебя мы приготовили особый приз (вручает гантели и Олимпийский ремень)

Вед.:   Вот теперь ты стал настоящим Олимпийским мишкой!

Мишка:  Каких спортсменов ловких увидел я сейчас, что значит тренировка, ну просто высший класс! Я тоже буду закаляться и физкультурой заниматься.

(Подняв гири, медведь прощается и уходит)

Вед.:  Чтоб расти и закаляться, будем спортом заниматься! Закаляйся, детвора! В добрый час: Физкульт – ура!

Танец : «Вместе с нами»

Песня : «Физкульт – Ура!»  ( Исполняют дети старшей группы)