Консультация для воспитателей Игры для развития координации движений и ловкости у детей дошкольного возраста
консультация (подготовительная группа)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Ростова-на-Дону «Детский сад № 243»

Консультация для воспитателей

«Игры для развития координации движений и ловкости у детей дошкольного возраста»

Подготовила

учитель-логопед

высшей квалификационной категории

Тарасова О.О.

2025г

Для развития координации движений у детей отлично подходят разнообразные активные игры. Вот несколько примеров игр, которые помогут улучшить координацию, ловкость и общую моторику:

• 1. "Попади в цель"

Дети бросают мячики или мешочки с песком в корзину, ведёрко или мишень. Можно усложнить задание, попросив бросить предметы разными способами: правой рукой, левой рукой, двумя руками одновременно, снизу вверх, сбоку и т.д.

• 2. "Хождение по линии"

На полу рисуется линия (можно использовать ленту или веревочку). Дети должны пройти по этой линии, стараясь не оступаться. Усложнённый вариант: идти боком, спиной вперёд или даже на одной ноге.

•  3. "Подбеги и коснись"

Воспитатель называет разные части тела (рука, колено, голова и т.п.), а дети бегут к указанному месту и касаются его. Например, "Коснитесь колена!" Затем можно усложнить, добавив прыжки или бег вокруг предметов перед касанием.

• 4. "Классики"

Традиционная игра, где дети прыгают по нарисованным квадратикам, следуя определённому порядку. Это отличная тренировка равновесия и координации.

• 5. "Меткий стрелок"

Развивает точность и меткость. Для игры понадобятся лёгкие шарики или небольшие мячи. Детям нужно попасть ими в цель (корзину, кольцо, коробку).

• 6. "Забей гол"

Можно организовать мини-футбол с маленькими воротами. Эта игра развивает координацию рук и ног, а также умение ориентироваться в пространстве.

•  7. "Передача мяча"

Дети стоят в кругу и передают друг другу мяч, стараясь не уронить его. Мяч можно передавать различными способами: над головой, между ногами, сбоку и т.д.

• 8. "Пройди лабиринт"

На полу раскладываются ленты или верёвки, образующие сложный путь. Задача ребёнка — пройти этот лабиринт, не задевая преграды.

• 9. "Следопыты"

Ведущий оставляет следы (из бумаги, ткани или мелков) на полу, а дети должны следовать за ними, повторяя движения. Следы могут вести змейкой, кругами, спиралью и т.д.

• 10. "Мышеловка"

Игра на ловкость и реакцию. Дети становятся в круг, держась за руки. Один ребёнок — "мышка" — находится внутри круга. Остальные поднимают руки, создавая "дверцу", через которую мышка должна пробраться наружу, пока "дверца" не закроется.

Эти игры помогают детям развивать крупную и мелкую моторику, улучшать чувство баланса и пространства, а также укреплять мышцы.