Современные подходы в создании условий при формировании первичных представлений об Отечестве.
консультация (старшая группа)

Современные подходы в создании условий при формировании первичных представлений об Отечестве .

«Любовь к родному краю, родной культуре,

родной речи начинается с малого - с любви к своей

семье, к своему жилищу, к своему детскому саду.

Постепенно расширяясь, эта любовь переходит

в любовь к родной стране, к её истории, прошлому

и настоящему, ко всему человечеству».

Л. С. Лихачев.

В настоящее время разработано много методов и форм по ознакомлению детей с родным краем. Но нельзя забывать, что дети усваивают знания - только прожив их, через впечатления и переживания. И чем ярче и незабываемее они будут, тем лучше они усвоятся.

Сделать занятия для детей более интересными помогают игра-путешествия, квест-игра.

Главное преимущество квеста в том, что в игровой, занимательной форме можно познакомить детей с новой информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения детей.

Квест всегда предполагается наличие задания, в котором необходимо что-то разыскать – предмет ,подсказку, сообщение, чтобы можно было двигаться дальше. Задача игрока заключается в том ,чтобы как следует подумать, чтобы решить предложенную задачу, проявить смекалку и умения ,чтобы справиться с заданием, а затем двигаться дальше. (квест-игры «Дары леса», квест «Богатыри земли русской», «Мы выбираем спорт».)

Игра-путешествие – это такая форма организации детей, при которой можно объединить разные виды детской деятельности: познавательную, игровую, поисковую, художественную,спортивную, деятельность общения и т.д.

 Игра-путешествие помогает детям в успешной социализации через проигрывание различных социальных ролей. Эту технологию можно применять при проведении развлечения, «Зимние виды спорта», «День России», «Животные и растения нашего района», «Разные рода войск Российской армии».

Изучение каждой темы начинается с ситуативной беседы. Её можно проводить в любое время перед завтраком, на прогулке или вечером.

 Ситуативная беседа проводиться после прослушанного рассказа или просмотренного мультфильма. Такая форма проведения воспитательной работы помогает не только рассказать детям о чем-то, но и услышать мнение ребенка. Дети могут задать заинтересовавших их вопрос и услышать ответ или объяснение. В непосредственном общении воспитателю легче понять, как дети усвоили материал.

Народная пословица гласит: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать». Можно рассказать детям о войне или былинных героях, о красоте гор и лесов, о нашей огромной стране.Но усвоить и осознать детям это трудно. И тогда на помощь приходит видеоматериал.

Мультфильм или видеоролик наглядно детям проиллюстрируют рассказ воспитателя. Тем более любой понравившийся видеоролик можно еще раз просмотреть в свободное время и обсудить увиденное, задать вопросы воспитателю или высказать свое мнение.

Виртуальные экскурсии помогают детям «путешествовать» по нашему району, или по городу Москва, посмотреть на нашу землю глазами космонавтов с космической орбиты.Подобранные видеоролики и православные мультфильмы помогают рассказать детям о таких праздниках как Рождество, Пасха, Покров и др. Истинная суть этих праздников ещё очень трудна для понимания детям. Но такая форма подачи материала помогает детям усвоить главное –каждый праздник учит нас любви, доброте, стремлению доставить радость близким людям.

Проведение праздников и развлечений, приуроченных к государственным и православным праздникам, способствует усвоению детьми знаний государственной символики, значение праздника, традиций празднования. Помогает детям почувствовать себя сопричастными к жизни родной страны, к окружающей природе, к её культурному наследию.

Правильно подобранная художественная литература по каждой теме помогает детям познакомить с нормами и правилами поведения принятыми в обществе. Ребенок может поставить на место героя и подумать, как бы он поступил на его месте

Воспитанники принимают участие в различных творческих конкурсах и занимают призовые места.