РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ
материал

РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ

Порою умственно и психически нормально развивающие дети испытывают трудности в овладению речью. Этому есть несколько причин:

• Ребёнок много болеет и часто отсутствует в детском саду.
• Совсем не посещает дошкольное учреждение.

С такими детьми, как правило, требуется индивидуальная работа. И в этом большую помощь своим детям могут оказать родители.

Недостатки произношения могут быть результатом нарушений в строении артикуляционного аппарата:

• Отклонение в развитии зубов.
• Неправильное расположение верхних зубов по отношению нижних.

Чтобы предупредить дефекты речи, очень важно следить за состоянием и развитием зубочелюстной системы, вовремя обращаться за советом к стоматологу, устранять дефекты, лечить зубы.

Особое внимание следует обратить на слух. Слуху принадлежит важная роль в овладении ребёнком речью, в правильном и своевременном усвоении звуков. Слыша речь, отдельные слов, звуки, ребёнок сам произносит их. Даже при незначительном снижении слуха он лишается возможности нормально воспринимать речь.

Ребёнок овладевает речью по подражанию. Поэтому очень важно, чтобы взрослые следили за своим произношением, говорили не торопясь, чётко произносили все звуки и слова.

Нередко причиной неправильного произношения звуков является подражание ребёнком дефектной речи взрослых, старших братьев, сестёр, товарищей, с которыми малыш часто общается.

Родителям стоит обратить внимание и на то, что в общении с ребёнком, особенно в раннем и младшем дошкольном возрасте, нельзя «подделываться» под детскую речь, произносить слова искажённо, употреблять вместо общепринятых слов усечённые слова и звукоподражания («бибика», «ляля» и т.д.), сюсюкать. Это будет лишь тормозить усвоение звуков, задерживать своевременное овладение словарём. Не способствует развитию речи ребёнка частое употребление слов с уменьшительными или ласкательными суффиксами, а так же слов, недоступных для его понимания или сложных в звуко-слоговом отношении. Если ваш ребёнок неправильно произносит какие-либо звуки, слова, фразы, не следует передразнивать его, смеяться или, наоборот, хвалить.

В семье обычно поправляют ребёнка, когда он неправильно произносит тот ли иной звук или слово, но делают это не всегда верно. К исправлению речевых ошибок надо подходить очень осторожно. Нельзя ругать ребёнка за эго плохую речь и требовать, чтобы он немедленно и верно повторил трудное для него слово. Лучше дать образец для произношения.

Для ребёнка в семье необходимо создавать такие условия, чтобы он испытывал удовольствие от общения с взрослыми, старшими братьями и сёстрами, получал от них не только новые знания, но и обогатил свой словарный запас, учился верно, строить предложения и чётко произносить звуки и слова, интересно рассказывать.