"Деятельностный подход при организации образовательной деятельности с воспитанниками и взаимодействию с родителями в условиях дошкольного образовательного учреждения"
консультация

Доклад на тему: "Деятельностный подход при организации образовательной деятельности с воспитанниками и взаимодействию с родителями в условиях дошкольного образовательного учреждения"

Уважаемые коллеги!

Сегодня я хотела бы поделиться с вами своим опытом внедрения деятельностного подхода в образовательную деятельность с воспитанниками и во взаимодействие с родителями в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ).

1. Основные положения деятельностного подхода в ДОУ

Деятельностный подход является одним из ведущих принципов современного образования, включая дошкольное. Его суть заключается в том, что обучение и воспитание детей строится через активную деятельность, самостоятельные действия, опытные переживания и рефлексию. Важнейшая цель – развитие ребёнка как личности, способной активно познавать мир, осознавать и использовать полученные знания и навыки в реальной жизни.

Основные принципы деятельностного подхода:

• Ребёнок выступает не пассивным потребителем информации, а активным участником образовательного процесса.
• Создание условий для самостоятельной деятельности ребёнка.
• Учет интересов и особенностей каждого ребёнка в процессе обучения.
• Совмещение интеллектуального, физического, эмоционального и социального развития.

2. Реализация деятельностного подхода при работе с воспитанниками

Работа с детьми дошкольного возраста имеет свою специфику. Дошкольники познают мир через игру, творчество, движение, поэтому музыкальные занятия в ДОУ — это отличная возможность использовать деятельностный подход.

Музыкальная деятельность в детском саду — это не просто обучение детей нотам и мелодиям. Это комплексный процесс, который включает:

• Пение, развитие слуха и голоса.
• Игры на музыкальных инструментах.
• Двигательные упражнения под музыку, танцевальные и ритмические игры.
• Слушание музыки.

Каждый из этих видов деятельности способствует развитию различных сфер — эмоциональной, когнитивной, социальной. Например, через игру на музыкальных инструментах ребёнок развивает координацию движений и слуховое восприятие, а также учится взаимодействовать в коллективе.

Практическое применение деятельностного подхода на музыкальных занятиях:

• Игровая деятельность. В основе обучения лежит игровая ситуация, в которой ребёнок решает задачи через творчество и фантазию. Например, имитация движений животных под музыку помогает детям понимать музыкальные ритмы и строение композиций.
• Творческая активность. Включение детей в создание собственных мелодий или ритмических рисунков, исполнение песен с импровизацией помогает развивать музыкальные способности и воображение.
• Самостоятельность в выполнении задач. Постепенно дети учатся выполнять музыкальные упражнения самостоятельно, анализировать результат и корректировать свои действия.

3. Взаимодействие с родителями в рамках деятельностного подхода

Успех образовательного процесса во многом зависит от тесного взаимодействия педагога с родителями воспитанников. Родители — первые и главные воспитатели ребёнка, и задача ДОУ — наладить с ними продуктивное сотрудничество.

Деятельностный подход подразумевает активное вовлечение родителей в образовательный процесс, что позволяет добиться большего эффекта в развитии ребёнка.

Основные формы взаимодействия с родителями:

• Интерактивные мастер-классы и занятия для родителей и детей. Примером может служить проведение совместных музыкальных вечеров, на которых родители и дети вместе участвуют в музыкальных играх, разучивают песни и танцы. Это укрепляет эмоциональную связь между семьёй и образовательным учреждением.
• Вовлечение родителей в проектную деятельность. Разработка и реализация музыкальных проектов (например, постановка мини-спектаклей, участие в фестивалях) позволяет родителям увидеть, как ребёнок развивается в музыкальной деятельности.
• Консультации и поддержка родителей. Проводятся регулярные встречи, на которых обсуждаются методы поддержки музыкального и общего развития ребёнка в домашних условиях. Важно донести до родителей значимость музыки в развитии ребёнка и помочь им включить музыку в повседневную жизнь семьи.

4. Результаты и преимущества деятельностного подхода

Применение деятельностного подхода в музыкальной работе с дошкольниками даёт ряд значительных преимуществ:

• Увеличение мотивации. Дети активно участвуют в процессе, что позволяет им быстрее и лучше усваивать материал.
• Развитие самостоятельности и креативности. Через творчество и игру дети учатся принимать решения, развивают творческое мышление.
• Формирование социальной компетентности. Музыкальные игры, танцы, хоровое пение — всё это способствует развитию у детей навыков общения и взаимодействия в коллективе.

Что касается взаимодействия с родителями, деятельностный подход помогает:

• Установить доверительные отношения между семьёй и педагогами.
• Повысить осведомлённость родителей о важности музыки в развитии ребёнка и вовлечь их в процесс.

Заключение

Деятельностный подход при организации образовательной деятельности с воспитанниками и во взаимодействии с родителями является одним из ключевых элементов успешного воспитания в условиях дошкольного образовательного учреждения. Он позволяет не только эффективно развивать музыкальные способности и общие компетенции у детей, но и вовлекать родителей в этот процесс, что существенно повышает качество образовательного процесса в целом.

Спасибо за внимание!