Программка деятельности ГМО
рабочие листы

" Ввести ребенка в мир человеческих отношений - одна из важнейших задач воспитания личности ребенка дошкольного возраста "

                                                           В. А. Сухомлинский                                                                                                                              

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно - речевому развитию детей № 52«Веселый дельфин»

Городское методическое объединение

музыкальных руководителей ДОУ

«Позитивная социализация детей разного возраста в процессе  музыкальной деятельности»

Канск, 2025.

Программа

   12.45 - 13.00.  Регистрация участников.

   13.00 – 13.20. «Приветствие»

13.20 – 13.30.  Введение в тему «Позитивная социализация детей разного возраста в процессе  музыкальной деятельности».

          И.Г. Семёнова, муз.руководитель ДОУ № 53.

13.30 – 13.45. «Праздники и развлечения в детском саду как способ формирования позитивного отношения ребёнка к деятельности человека и окружающей среде», опыт работы.

             Я.К. Шмонова, муз.руководитель ДОУ № 47.

13.45 – 14.00.  «Позитивная социализация детей раннего возраста в процессе  музыкальной деятельности», из опыта работы.

    О.А. Баранова, муз. руководитель ДОУ № 36.

14.00-14.15. «Особенности проведения праздников и развлечений с детьми раннего возраста для достижения эмоционального благополучия и положительного самоощущения», опыт работы. 

         Е.Г. Майнич, муз.руководитель   ДОУ № 52.

14.15 -14.30.   Кофе-пауза.

14.30 -  15.00. Разное.

 И.Г. Семёнова, муз.руководитель ДОУ № 53.

• Цель позитивной социализации — освоение дошкольниками первоначальных представлений социального характера и включение их в систему социальных отношений общества:
• Социализация – процесс усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений. В процессе социализации человек усваивает общественно одобряемые формы поведения, необходимые ему для нормальной жизни в обществе.

• Процесс интеграции человека как индивида в социальную систему, вхождение в социальную среду через овладение её социальными нормами, правилами и ценностями, знаниями, навыками, привычками, позволяющими ему успешно функционировать в обществе.