Главные вкладки

АКЦИЯ: "БЕЗОПАСНЫЕ ЗИМНИЕ КАНИКУЛЫ 2024 - 2025!!!!!
материал (старшая группа)

Опубликовано 15.12.2024 - 17:11 - Никифорова Анна Викторовна

"БЕЗОПАСНЫЕ ЗИМНИЕ КАНИКУЛЫ"

Скачать:

Вложение	Размер
bezopasnyy_marshrut.pptx	2.44 МБ
igry_dlya_detey.docx	2.11 МБ
ssylka_na_mulfilm.docx	12.29 КБ
nuzhno_li_povtoryat_pdd_so_starsheklassnikami.docx	669.28 КБ
kak_stat_zametnym.docx	2.67 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

БЕЗОПАСНЫЙ МАРШРУТ, ПОСТРОЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ СХЕМЫ ДОМ-ШКОЛА-ДОМ

Слайд 2

Проезжая часть – это часть дороги, по которой движутся автомобили, автобусы, троллейбусы и трамваи ( транспортные средства). Человек, управляющий транспортным средством – водитель .

Слайд 3

Пешеходы передвигаются по тротуарам, пешеходным и велопешеходным дорожкам, пересекают проезжую часть по переходам. Когда мы передвигаемся пешком – мы являемся пешеходами. Если кто-то едет на велосипеде , то он – велосипедист . Он тоже водитель. Для него есть свои правила дорожного движения, которые он должен выполнять.

Слайд 4

Когда мы едем в автобусе, троллейбусе, трамвае, автомобиле – то мы пассажиры . Человек , который управляет транспортным средством – водитель .

Слайд 5

Чтобы успеть вовремя в школу, важно знать, сколько времени займет дорога от дома до школы . Пусть дорога в школу будет чуть длиннее, но зато безопаснее. ДОРОГА В ШКОЛУ

Слайд 6

ДОРОГА В ШКОЛУ Выхожу из дома Прихожу в школу Начало уроков Конец уроков Нарисуйте в тетради циферблат и часовые стрелки с указанием во сколько вы выходите из дома, приходите в школу, в какое время начинаются и заканчиваются уроки. Подсчитайте сколько времени вы затрачиваете на дорогу в школу?

Слайд 7

Как дойдут до школы дети из разных домов? ДОРОГА В ШКОЛУ 1 2 3 4 5 Школа

Слайд 8

Какие утверждения вы считаете верными, а какие нет? Из дома выхожу в последнюю минуту, потому что быстро бегаю Дорогу перехожу по пешеходному переходу со светофором, или если нет светофора, то по подземному пешеходному переходу Прежде чем ступить на проезжую часть дороги внимательно смотрю не приближаются ли автомобили По дороге, не оборудованной тротуаром двигаюсь по правой обочине На проезжей части можно кататься на роликовых коньках Пешеход передвигается пешком в местах специально предназначенных для пешеходов, которые называются тротуарами Я пассажир, если еду в автобусе, троллейбусе, трамвае , или в автомобиле с родителями Участниками дорожного движения являются: пешеходы, пассажиры, водители Выйдя из автобуса, перейду дорогу по ближайшему пешеходному переходу после того как автобус уедет

Предварительный просмотр:

АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ ПДД

https://институтвоспитания.рф/institut/projects/ddtt/videomaterialy/azbuka-bezopasnosti-pdd/

Предварительный просмотр:

НУЖНО ЛИ ПОВТОРЯТЬ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ СО СТАРШЕКЛАССНИКАМИ?

Чем чаще родители повторяют с детьми правила дорожного движения, тем внимательнее и аккуратнее они ведут себя на улице. Особенно важно не забывать о том, что даже старшеклассники нуждаются в повторении уже знакомых правил.

Особенности психики детей 15–17 лет:

Стремление к острым ощущениям, экспериментированию (в частности, с собственной жизнью).
Стремление к самоутверждению (ложные представления о «мужестве», стремление не «уронить себя в глазах сверстников», действия «на слабо»).
«Чувство взрослости», которое часто проявляется в беспечности и отсутствии сосредоточенности в поведении подростков на дороге.
Поверхностное, несерьезное, нигилистическое отношение к соблюдению Правил дорожного движения (необходимо помнить, что нарушения подростки совершают не от незнания ПДД, а от нигилистического отношения к их соблюдению).
«Отвлекающее поведение» и «отвлекающее управление» (велосипед, скутер, мопед).
Туннельное зрение — видят только то, что находится напротив, поэтому, когда дети бегут, они смотрят только вперед, в направлении бега, и машины слева и справа остаются ими незамеченными.
Проекция в реальный мир представлений из мира компьютерных игр.
Половая принадлежность: готовность к риску мальчикам свойственна в большей степени, чем девочкам, поэтому и в ДТП они попадают в 2 раза чаще.

Эффективные методы обучения:

диспуты, КВН, викторины, конкурсы по тематике БДД;
пресс-конференции, брифинги, заседания «круглых столов» по актуальным вопросам безопасности несовершеннолетних;
олимпиады по ПДД и безопасности движения;
фотопрезентации по ПДД с текстовыми пояснениями;
коллективная деятельность детей по изучению, осмыслению и осознанию правил дорожного движения, опасности и безопасности в дорожной среде.

Родителям важно помнить, что необходим личный пример взрослых. С самого раннего возраста дети лучше запоминают именно поведение мам и пап, а не их слова, поэтому важно не только объяснять, но и самим соблюдать правила, которым учат малышей.