Технологическая карта дидактической игры «Кому, что нужно для работы?»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

№ п/п

Этапы

Методика проведения

1

Мотивационно-побудительная часть

Мотивация на игру.

- Ребята, у меня для вас есть интересная загадка, давайте ее отгадаем!

Тетя Света-медсестра,

Ставит всем уколы!

Дядя Петя-лётчик главный,

Чинит самолеты.

В школе деток учит мама-

Выдаёт уроки.

Папа любит рисовать,

Он у нас художник!

Дедушка-ремонтник важный,

Бабушка кассирша.

Каждый взрослый чем-то занят,

Трудится над чем-то.

Ох уж эти взрослые,

Не сидят на месте,

Ведь у каждого большого есть своя…

Ответы детей: профессия

- Правильно, ребята. А какие профессии Вы знаете?

Ответы детей: врач, учитель, воспитатель, строитель и другие.

2

Основная часть

Описание игры.

Правила игры.

- Я предлагаю вам сыграть в игру «Кому что нужно для работы». На экране будет показана картинка с профессией, вы должны ее назвать. Рядом будут изображены предметы, которые нужны для людей разных профессий. Подумайте, какие предметы относятся к данной профессии и объясните какие подходят к другой профессии, назвав их. За правильный ответ вы получите фишку. У нас есть правила для игры:

1. Отвечать по поднятой руке.

2. За правильный ответ игрок получает фишку, тот, у кого их будет больше выиграл.

3. Объяснить для чего нужны предметы для профессии.

Давайте попробуем вместе разобрать одну профессию:

- Какая профессия изображена?

Ответы детей: учитель.

- Правильно, держи фишку, а что вы знаете об этой профессии?

Ответы детей: учитель работает в школе и учит детей.

- Посмотрите, какие предметы подходят для учителя?

Ответы детей: учителю нужна книга.

- Правильно, а для чего она нужна?

Ответы детей: книга нужна, чтобы учить детей.

- Да и за правильный ответ ты получаешь фишку, что ещё относится к этой профессии?

Ответы детей: карандаши.

Задаю вопросы по другим предметам и профессиям (учитель, полицейский, пожарный, художник, строитель, парикмахер, повар). Дети отвечают.

3

Заключительная часть

Итог игры.

- Ребята, вы молодцы и все справились с игрой! Теперь давайте посчитаем сколько у каждого фишек. Посчитали и у Пети больше всего фишек. Молодец, Петя победил в нашей игре!

- Что вам больше всего понравилось?

- Было ли вам трудно в процессе игры?

Варианты:

1. Разделить детей на команды.

2. Показывать только картинки предметов для профессии.