"Педагогический блокнот"
консультация (старшая группа)

Педагогический блокнот на тему «Куборо-конструирование - как фактор развития одарѐнности»

Конструирование – это одна из важнейших деятельностей, способствующих развитию одаренности у детей. Особенно эффективными являются конструкторы, такие как Cuboro, которые помогают детям развивать творческие, логические и инженерные навыки. В этом блокноте мы рассмотрим, как использование Cuboro может стать фактором, способствующим выявлению и развитию одаренных детей.

 1. Особенности конструктора Cuboro

Cuboro – это уникальный набор деревянных кубиков, которые могут быть собраны в разнообразные конструкции и использоваться для создания маршрутов для шариков. Он дает возможность детям:

- Экспериментировать с формой и структурой.

- Решать задачи и находить разнообразные решения.

- Создавать 3D-объекты и видеть результат своих действий.

2. Конструирование как фактор развития одаренности

Конструирование с помощью Cuboro может быть мощным инструментом для развития различных типов одаренности:

- Творческая одаренность: Дети могут проявлять свои идеи и находить нестандартные решения. Конструктор предоставляет свободу выбора в создании форм и маршрутов, что развивает креативное мышление.

- Логическое и критическое мышление: Работа с Cuboro требует от детей планирования, анализа и прогнозирования. Им нужно продумать, как шарик будет двигаться, что способствует развитию логических способностей.

         - Инженерная одаренность: Конструктор помогает детям понять основы механики и физики. Дети могут экспериментировать с углами наклона и структурными элементами, что развивает инженерное мышление.

- Социальные навыки: Работа в группах над проектами с Cuboro учит детей сотрудничеству, обсуждению идей и совместному решению задач, что способствует развитию социальных навыков.

 3. Примеры занятий с Cuboro

- Создание маршрута: Дети должны построить маршрут для шарика с использованием определенных элементов Cuboro. В процессе они учатся планированию и получению обратной связи о функционировании конструкции.

- Соревнования по скорости: Проведение игр, где команды строят конструкции, и затем сравнивается скорость, с которой шарики проходят по маршруту. Это привлекает внимание к физическим законам и критическому мышлению.

- Групповые проекты: Дети разбиваются на команды и работают над общими проектами, создавая сложные конструкции, что развивает как творческие, так и социальные навыки.

 4. Роль педагога в процессе

Педагог играет ключевую роль в формировании и развитии одаренности детей через использование Cuboro. Его задачи включают:

- Создание стимулирующей среды: Организация пространства, где дети могут свободно экспериментировать с Cuboro.

- Поддержка и направленность: Педагог должен активно поддерживать интерес детей, задавая открытые вопросы и побуждая их к обсуждению.

- Наблюдение и оценка: Важно отслеживать, как дети взаимодействуют с конструкцией, чтобы выявлять их сильные стороны и области для дальнейшего развития.

Конструирование с помощью Cuboro – это не просто занятие, но и мощный фактор развития одаренности у детей. Этот процесс способствует формированию различных навыков и умений, необходимых для успешного обучения и личностного роста. Используя Cuboro, педагоги могут эффективно выявлять и развивать одаренность детей, создавая условия для реализации их творческих ценностей.