Польза прогулки в зимнее время для дошкольников
консультация

«Роль сказки в жизни дошкольника»

В дошкольном возрасте у детей  развивается воображение, которое  проявляет себя в игре и при восприятии художественных произведений. Сказка, занимает приоритетное место в жизни ребёнка

Сказка  воспитывает, знакомит детей с окружающим миром, добром и злом. В сказке, ребёнок познаёт мир не только умом, но и сердцем. Из сказок дети черпают: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром.  Ведь сказка для ребёнка - это не просто вымысел, а это особая реальность мира чувств.

Слушая сказки, дети глубоко сочувствуют персонажам, у них появляется внутренний отклик к содействию, к помощи и защите. Они переносят все сказочные предметы в привычное окружение своей комнаты, дома, улицы. Сказка, становится первой  моделью мира, формирует мировоззрение и – умение фантазировать.

Многие варианты использования литературного материала дают детям возможность полностью раскрыть свой потенциал. Совместное чтение, помогает родителям и детям сблизиться, лучше понять друг друга.

Сказочное произведение развивает у детей важнейшие коммуникативные и интеллектуальные навыки: образное мышление; активную речь; внимание; умение связно выразить мысль; творческие способности и фантазию; все виды памяти; умение правильно использовать мимику. Реплики персонажей тренируют артикуляционный аппарат и обогащают словарный запас. Развивается культура речи, формируется навык правильного произношения малоупотребительных слов. Если сказка русская народная, то в речь ребенка  входят пословицы и поговорки. Сказки несут в себе многовековую народную мудрость. Именно поэтому сказки – это неотъемлемая составляющая детского воспитания.

Известно, что дети, которым постоянно читались сказки, намного быстрее учатся говорить и правильно формулировать свои мысли. После рассказывания сказки необходимо рассмотреть вместе с детьми иллюстрации, провести беседу, которая поможет ребятам лучше понять содержание, правильно оценить некоторые эпизоды сказочной истории. Желательно задавать вопросы, помогающие формированию лексико-грамматических представлений детей, а также побуждающие их анализировать, рассуждать, делать выводы. Одни вопросы помогают выяснить, насколько дети поняли сюжет, другие помогают  охарактеризовать героев сказки, третьи - обратить внимание на отдельные слова, поступки, эпизоды, почувствовать главную идею произведения.

Сказка занимает особое место в жизни дошкольника. Сказочные образы ярко эмоционально окрашены и долго живут в сознании детей. Сказка учит детей мечтать, подчёркивать главное, индивидуальное в образе, обобщать существенные признаки, усиливает мыслительную деятельность. Сказочный вымысел всегда педагогичен. Он используется как средство воспитания лучших человеческих качеств. Сказка обогащает внутренний мир детей, они тянутся к ней.