Методическая разработка воспитательного мероприятия "Ярмарка игрушек"
методическая разработка (подготовительная группа)

Методическая разработка воспитательного мероприятия "Ярмарка Игрушек" в объединении дополнительного образования для детей 5-7лет в форме игровой программы.

Аннотация

Методическая разработка мероприятия «Ярмарка Игрушек» для детей 5-7 лет посвящена знакомству с игрушками народных промыслов России. Данная разработка призвана раскрыть культурное и историческое значение народных игрушек, помочь детям понять и ценить традиции своей страны, а также развивать творческие способности и интерес к ручному труду.

Данная методическая разработка будет полезна педагогам дополнительного образования, воспитателям детских садов и начальных школьных классов, а также родителям, стремящимся расширить кругозор своих детей.

Актуальность

Современные дети порой забывают о культурных традициях и корнях, что делает важным введение в их образовательный процесс мероприятий, знакомящих с народными промыслами. «Ярмарка Игрушек» помогает укрепить связь поколений, развивает у детей интерес к истории и культуре России, а также способствует общему развитию.

Методическая разработка посвящается проблеме сохранения культурного наследия, теме народных промыслов и их значению в современном мире. Рассматриваются вопросы исторического развития игрушек, их разнообразие и значение в жизни людей.

Цель:

Создать условия для формирования у детей интереса к народным традициям и культуре через знакомство с народными игрушками, а также развивать их творческие способности и умения в процессе создания собственных игрушек.

Задачи:

1. Обучающие:

- Познакомить детей с различными видами народных игрушек (матрешки, свистульки, деревянные и тряпичные куклы).

- Раскрыть значение и особенности народных игрушек в культуре России.

- Объяснить, как и из чего делаются традиционные игрушки.

2. Развивающие:

- Вовлечь детей в процесс создания собственных тряпичных кукол, развивая их художественные навыки, фантазию и творческий подход.

- Стимулировать детей к самостоятельной игре и придумыванию сюжетов с использованием созданных игрушек.

- Повысить самооценку детей через успешное выполнение заданий и создание собственных игрушек.

3. Воспитательные:

- Развивать навыки командной работы в ходе мероприятия.

- Способствовать взаимодействию между детьми через обмен впечатлениями и впечатлениями о своих игрушках.

- Воспитывать чувство любви к Русской народной культуре.

Ожидаемые результаты:

1. Знания и умения:

- Дети смогут называть и различать основные виды народных игрушек, рассказывая о некоторых из них.

- Дети освоят базовые навыки создания бумажной куклы и смогут изготовить простую игрушку своими руками.

2. Развитие навыков:

- Улучшатся навыки коллективной работы и общения в группе, формирование дружеских отношений между членами команды.

- Разовьются художественные способности, включая креативное мышление и воображение, во время создания своих игрушек.

3. Эмоциональное восприятие:

- Дети получат положительные эмоции от участия в мероприятии, почувствуют радость от творчества и ручного труда, а также гордость за свои работы.

- Будет сформировано уважение к традициям и культуре народа, интерес к дальнейшему изучению и освоению народных промыслов.

Этапы подготовки и реализации мероприятия

1. Подготовка

- Деятельность педагога: Исследование и подбор материала о народных игрушках, подготовка иллюстраций, презентаций и текстовых описаний. Организация места проведения мероприятия, подготовка необходимого инвентаря и материалов для мастер-класса по изготовлению игрушек.

- Деятельность обучающихся: Предварительное ознакомление с темой мероприятия, просмотр мультфильмов и прослушивание песенок.

2. Реализация

- Этап 1: Введение

- Деятельность педагога: Приветствие детей и короткий рассказ о значении народных игрушек. Рассказ об истории, культурных традициях и особенностях каждого типа игрушек (такие как матрешки, глиняные свистульки, деревянные фигурки).

- Деятельность обучающихся: Внимательное слушание и задавание вопросов.

- Этап 2: Основная игровая часть

- Деятельность педагога: Организация игрового пространства, где дети могут увидеть и потрогать разные типы народных игрушек. Проведение интерактивного квеста или игры, включающей задания по поиску и узнаванию игрушек.

- Деятельность обучающихся: Участие в игре, выполнение заданий и общение друг с другом и педагогом.

- Этап 3: Творческий мастер-класс

- Деятельность педагога: Проведение мастер-класса по изготовлению одной из народных игрушек (бумажной куклы в стиле Дымковской глиняной игрушки)). Педагог пошагово объясняет и показывает процесс создания.

- Деятельность обучающихся: Активное участие в мастер-классе, изготовление собственной игрушки под руководством педагога, проявление творчества.

- Этап 4: Завершение

- Деятельность педагога: Организация мини-выставки созданных игрушек, обсуждение с детьми процесса создания и их впечатлений от мероприятия. Подведение итогов , фотография на память.

- Деятельность обучающихся: Демонстрация своих работ, обсуждение своих впечатлений и участие в итоговом обсуждении.

Методики и технологии

Для успешного проведения мероприятия используются активные методы обучения, игровые технологии, творческие мастер-классы. ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) применяются для создания и демонстрации презентаций.

Сценарий воспитательного мероприятия "Ярмарка игрушек" для детей 5-7 лет

Участники: Дети 5-7 лет, педагог, родители (при желании)

1. Приветствие и вводная часть (15 минут)

Педагог:

- Здравствуй, ребята! Сегодня у нас особенное занятие — мы отправимся на Ярмарку Игрушек! Но это будет не обычная ярмарка, а ярмарка народных игрушек! Вы узнаете, какие чудесные игрушки делали наши бабушки и дедушки, научитесь их различать и даже попробуете сделать их сами! А поможет нам с вами сказочный персонаж игрушка – Весёлый петрушка!

Дети садятся в круг.

Педагог:

- На нашей ярмарке вас ждет много интересного. Сначала мы познакомимся с разными видами народных игрушек, потом поиграем в увлекательную игру, а затем сделаем свою собственную игрушку.

2. Рассказ о видах народных игрушек (20 минут)

Педагог показывает презентацию или картинки с изображениями разных народных игрушек: матрешки, глиняные свистульки, деревянные фигурки, тряпичные куклы. Демонстрирует образцы игрушек народных промыслов.

Педагог:

- Посмотрите на эти удивительные игрушки. Это матрешки! Они всегда веселые и яркие. А вот это глиняные свистульки. Послушайте, как они звучат! Здесь у нас есть деревянные игрушки, а это — тряпичные куклы. Все эти игрушки сделаны руками мастеров, которые следуют традициям своих предков.

Дети:

- Внимательное слушание и вопросы.

3. Игровая часть – русские народные игры (колокольчик, как из под горы) (20 минут)+ задания .

Педагог:

- А теперь давайте поиграем! Мы разделимся на две команды и отправимся на поиски игрушек по нашей ярмарке. Вам нужно будет найти игрушки, разложенные по залу, и понять, какие они — матрешки, свистульки, деревянные и тряпичные игрушки. Для этого вам нужно будет выполнить задания.

Команды детей получают задания на карточках, отправляются на поиски игрушек, выполняют разные задания:

- Найти матрешку и рассказать, сколько у нее частей.

- Найти глиняную свистульку и попробовать на ней свистнуть.

- Найти деревянную игрушку и рассказать, что она изображает.

- Найти тряпичную куклу и показать, как с ней можно поиграть.

Примеры заданий :

1. Задание для матрешек: Найди матрешку и сосчитай, сколько у нее кукольных частей. Тебе нужно найти самую большую матрешку и каждую кукольную часть внутри!

2. Задание для глиняных свистулек: Найди глиняную свистульку и попробуй на ней свистнуть. Какой звук у тебя получился?

3. Задание для деревянных игрушек: Найди деревянную игрушку и опиши, что она изображает. Может ли она двигаться?

4. Задание для тряпичных кукол: Найди тряпичную куклу и покажи, как с ней можно поиграть. Что особенного в этой кукле?

Дети:

- Выполняют задания, находят игрушки и приносят их к педагогу.

4. Творческий мастер-класс (15 минут)

Педагог:

- Отлично справились, ребята! Теперь мы переходим к самому интересному — будем делать свои игрушки! Сегодня мы научимся делать простую бумажную куклу.

Педагог показывает, как сделать куклу

Материалы:

- распечатанный на бумаге шаблон ,

- клей,

- карандаши, фломастеры.

-ножницы,

Дети:

- Под руководством педагога делают свои бумажные куклы. Педагог помогает тем, кто затрудняется.

5. Заключительная часть (5 минут)

Педагог:

- Молодцы, ребята! Какие у вас получились замечательные куклы! Давайте устроим небольшую выставку ваших работ.

Дети ставят свои куклы на специально подготовленный стол.

Педагог:

- Как вам понравилось наше занятие? Что было самым интересным? Давайте поаплодируем друг другу за отличную работу!

Подведение итогов:

- Обсуждение впечатлений детей от мероприятия.

- Вручение сладких леденцов -петушков.

Прощание.

Петрушка:

- Спасибо вам, ребята! Вы все большие молодцы! До новых встреч!

Заключение

Воспитательное мероприятие «Ярмарка Игрушек» не только знакомит детей с важной частью культурного наследия России, но и развивает их творческие способности, навыки ручного труда и интерес к истории и культуре. Оно способствует формированию у детей уважения к традициям и пробуждает интерес к исследованию своего культурного наследия. Таким образом, мероприятие станет не только познавательным и интересным, но и полезным для развития творческих и коммуникативных навыков у детей.

Список используемой литературы:

1. Иванова, М. В. (2019). Народные промыслы России для детей: методические рекомендации. М.: Просвещение.

2. Петров, А. В. (2020). Игрушки народных мастеров: история и современность. СПб.: Речь.

3. Соловьева, Е. П. (2018). Культурное наследие и его значение в дошкольном воспитании. Казань: Издательство Казанского университета.

4. Чернова, Н. Г. (2021). Развитие творческих способностей детей через народное искусство. М.: Астрель.