Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Аленький цветочек» г. Надыма»

МДОУ «Детский сад «Аленький цветочек» г. Надыма»

Статья на тему «Значение семьи в жизни ребенка»

Подготовила: воспитатель

Пименова И.К.

2024г.

Значение семьи в жизни ребенка

Семья — это важнейшая составляющая нашего социума. С нее все начинается, и именно в семье закладываются основы воспитания и формирования нас как личности. В этой статье рассмотрены основные факторы, которые играют решающую роль в сложном процессе воспитания, но именно знание этих основ дает представление о том, что действительно важно в этом тонком и непростом жизненном опыте каждого родителя.

Невозможно переоценить влияние семьи на развитие и жизнь ребенка. Именно в детстве закладывается восприятие близких отношений и способность их выстраивать, любовь, уважение, базовая вера в себя и многие другие важные навыки, паттерны поведения и установки. Семья — первый микросоциум для ребенка, с помощью которого будут формироваться его представления о себе, о людях и о мире в целом.

«Семья – первый микросоциум для ребенка, с помощью которого будут формироваться его представления о себе, о людях и о мире в целом»

Чтобы осознать важность правильного воспитания, достаточно вспомнить детей-маугли: выросшие в социальной изоляции, без должного внимания и заботы, они уже не смогут нормально адаптироваться.

Родители выстраивают отношения с ребенком, транслируя ему те или иные вербальные и невербальные послания. Это могут быть слова, жесты, определенная мимика (например, недовольное выражение лица). Также они выстраивают отношения между собой, тем самым создавая позитивный или негативный пример отношений. Большая часть проблем взрослой жизни связана с ошибками воспитания и не пройденной сепарацией. 

Давайте поговорим о том, в закрытии каких базовых потребностей нуждается каждая маленькая личность, и как должна выглядеть благополучно пройденная сепарация.

Базовые потребности ребенка и к чему ведет их неудовлетворение

1. Потребность в стабильности и безопасности.

Каждый ребенок нуждается в стабильной, понятной и предсказуемой среде. Так формируется чувство базовой безопасности и понимание, что мир — надежное место. Только в такой среде ребенок формируется нормально. 

«Каждый ребенок нуждается в стабильной, понятной и предсказуемой среде»

Безопасная среда создается откликом на потребности ребенка, эмоциональным и физическим присутствием родителей, стабильностью обстановки, режимом, присутствием границ, понятным и предсказуемым поведением родителей, наличием правил и дисциплины.

Если один или оба родителя периодически выпадают из этой схемы (пьющий родитель, родитель с депрессией и др.), ведут себя непредсказуемо и агрессивно, не откликаются на потребности ребенка, то все это формирует ненадежную среду, серьезно подрывает доверие к миру и не способствует нормальному развитию.

Ощущение нестабильности и небезопасности может формироваться также, если происходит постоянная смена места жительства, слишком частые путешествия, если нет понятных разумных ограничений или же они постоянно разные («то можно, то нельзя», «мама разрешает, а папа нет»).

Ребенок с неудовлетворенной потребностью в безопасности растет с высоким уровнем тревоги и недоверия. Если мир небезопасен, приходится всегда находиться в боевой готовности (в напряжении, в состоянии контроля, что вовсе не свойственно детям). 

2. Потребность в принятии и одобрении. 

Восприятие себя, отношение к себе и самооценка начинают формироваться в раннем детстве. На развитие ребенка оказывает влияние даже период беременности — то, насколько желанен ребенок, и то, насколько мама его ждет. Это влияет на формирование и развитие плода, ведь гормональный фон мамы в том числе зависит от ее психологического состояния. 

Маленький ребенок считывает те или иные вербальные и невербальные послания родителей и по ним делает вывод, хороший он или плохой. У ребенка нет способности к анализу и критическому мышлению, он не может понять, что мама отругала его потому, что устала, а не потому, что ребенок совершил нечто ужасное и теперь недостоин ее любви. 

Любые действия родителей интерпретируются ребенком в сторону того, все ли с ним в порядке или нет, ведь у него пока не сформирован свой образ, и он видит себя только глазами родителей. Поэтому очень важно давать ребенку позитивную обратную связь, хвалить, поддерживать в его начинаниях, способствовать развитию его талантов. А критику и обесценивание, по возможности, заменить на продуктивный диалог.

«Очень важно давать ребенку позитивную обратную связь, хвалить, поддерживать в его начинаниях, способствовать развитию его талантов»

3. Потребность в отдельности (автономии).

Каждый ребенок должен научиться понимать себя и свои эмоции, принимать самостоятельные решения, опираться на свое мнение, делать свой собственный выбор, брать ответственность, справляться с различными сложностями и проблемами. Все эти навыки должны формироваться своевременно в процессе взросления.

Сепарация — это процесс постепенного отделения от родительской семьи. Необходимо позволять ребенку проявлять самостоятельность, прислушиваться к его мнению, предоставлять право выбора, помогать разобраться в его сложном эмоциональном мире, обучать различным навыкам.

«Необходимо позволять ребенку проявлять самостоятельность, прислушиваться к его мнению, предоставлять право выбора, помогать разобраться в его сложном эмоциональном мире, обучать различным навыкам»

Если родитель слишком опекает, тревожится, контролирует, подавляет, сепарации не происходит, и на выходе мы имеем несамостоятельную личность, плохо разбирающуюся в себе и своих желаниях. Таким людям сложно справляться с вызовами и задачами жизни, поэтому они стремятся найти родителя в партнере, коуче, психологе и других значимых фигурах. 

Но и палку перегибать тоже не стоит, взваливая на ребенка проблемы и обязанности взрослых. Это не способствует его развитию, а наоборот, тормозит его. Все задачи должны быть посильны и соответствовать возрасту.

Многие ошибки воспитания связаны именно с неправильным или недостаточным удовлетворением этих важных потребностей. Последствия зачастую приходится прорабатывать с психологами, восполняя недополученные детские дефициты. 

С какими последствиями ошибок воспитания сталкивались вы? Стараетесь ли учесть их при воспитании собственных детей?