О пользе чтения малышам
консультация (младшая группа)

Зареченская средняя общеобразовательная школа №2

Структурное подразделение ясли «Карапуз»

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ НА ТЕМУ

«ЗАЧЕМ ЧИТАТЬ ДЕТЯМ КНИГИ»

                                                              Воспитатель: Ковбота Н. Н.

Тоцкое Второе 2024

Цель: помочь родителям осознать ценность чтения как средства образования и воспитания дошкольников, вовлечь родителей в решение проблемы.

Задачи: - показать родителям ценность домашнего чтения, выступающего способом развития пассивного и активного словаря ребёнка, словесного творчества.

Дети имеют огромную потребность, чтобы родители читали им вслух. Для благополучного развития ребенка семейное чтение очень значимо, и не только пока ребенок сам не умеет читать, но и в более позднем возрасте.

Именно родители читают ребенку его первые книги, оказывают влияние на формирование его предпочтений и читательских вкусов.

Книга – это неотъемлемая часть воспитания ребёнка. Но возникает вопрос: а как часто и что читают сами родители? Обсуждают ли взрослые с детьми прочитанное? Как часто родители сами читают детям?

Маленьким детям от года до трёх лет столько всего предстоит освоить. Научиться ходить, говорить и, конечно, познакомиться с книгами. Вместе с книжкой можно не только интересно провести время, но и развить речь, воображение и чувство юмора.

Что читать ребенку с 1 года до 2 лет

В этом возрасте дети пока не готовы слушать длинные произведения, даже в стихотворной форме. Слово «даже» не случайно. Давно установлен факт, что дети от рождения до 3-4-х летнего возраста гораздо лучше воспринимают рифмованные произведения. Смысл стихотворения, может быть, ещё и не совсем ясен, но им нравится слушать рифмованные строки, это завораживает и увлекает. 

Сказки для малышей - увлекательные и поучительные произведения народного фольклора и знаменитых авторов, чье творчество способно привлечь внимание и заинтересовать даже самых непоседливых детишек. Разнообразные сюжеты, посвященные героическим богатырским подвигам, миру волшебства и колдовства, животным, пробудят воображение даже самых маленьких. Через эти сказки малыши будут постигать окружающий их мир, учиться доброте, справедливости, честности и ответственности.

Разнообразие детских книг удивляет, но не всегда радует. Важно помнить, что в любой книге, в том числе детской, самое главное содержание.

 Детям нашей группы важно рассказывать сказки своими словами и одновременно рассматривать картинки к сказке, или стихотворению.

Ещё одна особенность – если произведение слишком длинное, и за один раз Вы его не успеваете прочесть, в следующий раз Вам придется начинать все сначала, так как полуторагодовалый малыш ещё не может запомнить, а главное сопоставить события в первой и второй части разделённого по времени произведения. Каждая часть для него будет самодостаточной и никакой связи ребёнок пока уловить не в состоянии.

 Хорошим вариантом будут 4-8 строчные стихотворения про животных, природу, детей, а также недлинные сказки. Например, короткие стихи Агнии Барто, Сергея Михалкова, разнообразные «ладушки-потешки». Из сказок - «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка». Это все очень короткие истории, либо описывающие какое-то одно событие (Курочка-Ряба снесла золотое яичко, Таня уронила в речку мячик и тому подобное), либо выстроенные как цепочка однотипных эпизодов (сначала репку тянет один дед, потом дед вместе с бабкой и так далее). Они рассказаны простыми предложениями, в них много повторов и рифм, и для их понимания достаточно относительно небольшого запаса слов.

В этом возрасте многие дети особенно любят книжки про животных. Изучая их, ребенок может влюбиться, например, в кошку и какое-то время совсем не будет замечать изображенных в книжке других животных. Он будет вновь и вновь с радостью перелистывать страницы своих книг, выискивая в них именно кошек. Такую "любовь" можно использовать для расширения кругозора ребенка - например, рассказать, где живет кошечка, чем она питается, какие у нее привычки. Так у ребенка формируется первый осознанный интерес к книге как к источнику положительных эмоций и новых знаний.

Малышам можно читать простые загадки. Ребенок с удовольствием будет разгадывать такие загадки, если в качестве подсказки вы покажете ему иллюстрацию в книжке. 

Ребенку всегда легче воспринимать текст с опорой на картинки, поэтому, рассказывая или читая ему первые сказки и стихи, обязательно показывайте всех персонажей на картинках и рассматривайте картинки вместе с ним. Очень важно, чтобы книга была качественно и красочно оформлена: курочка должна быть похожа на курочку, а не на жирафа, а уточка на уточку, а не крокодила. Еще важно, чтобы картинка представляла собой ясный и четкий образ - излишняя пестрота и множество мелких деталей рассредоточивают внимание малыша. Лучше всего, чтобы на странице было всего одно крупное изображение какого-то предмета или живого существа, которые ребенку хорошо знакомы. А полноценные иллюстрации с обилием деталей, лучше приберечь для более позднего возраста.

Для того, чтобы ребёнок полюбил книгу, родителям нужно сильно потрудиться, именно семейное чтение очень значимо для благополучного развития ребёнка.

  Дети с нетерпением ждут, когда же у мамы или папы найдется для них время. К сожалению, сейчас во многом прочтение книг заменили мультфильмы. Но они не заменяют книгу. Почему? В мультфильме образ героя и сюжет однозначно задан, а при прочтении книги существует возможность привнесения собственной индивидуальности.

  Но главным в совместном чтении является то, что это важная форма общения ребёнка и родителя, которая теряется, когда ребёнка оставляют одного для просмотра мультфильма. Это способ, позволяющий протянуть ниточку от одного поколения к другому, поддержать общение в семье, стремительно сокращающееся в силу огромной занятости родителей.

  Чтобы дети росли психически здоровыми, им необходимо полноценное общение с родителями, личностное общение, когда внимание уделяется полностью и он его не делит ни с приготовлением ужина, ни с разговором по телефону или просмотром программы новостей. И совместное чтение даёт такую возможность. И это особое общение. Оно отличается от обычного тем, что с одной стороны родителю легче донести до ребёнка свои ценности и взгляды, которые тот не всегда готов услышать в повседневной жизни.  С другой стороны, это общение на темы, важные для самого ребёнка.

  Ребенок в возрасте от года до двух лет может рассматривать книгу 5-15 минут, и ни в коем случае не заставляйте его это делать насильно, иначе вызовете отвращение к книгам.

Список литературы для детей от 1 года до 2 лет

• Барто А. стихотворения из цикла «Игрушки»
• Лагздынь Г. Стихи («Зайка, зайка, попляши!», «Петушок» и др.)
• Маршак С. «Слон», «Тигренок», «Совята» (из цикла «Детки в клетке»)
• Русские народные потешки (сборники потешек и детских песенок «Заря-заряница», «Запел Петушок», «Еду, еду в бабе, к деду», «Гуленьки», «Баю-баюшки, баю», «Трынцы, брынцы, бубенцы», «Радуга» и др.)
• Русские народные сказки: «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок», «Колобок», «Как коза избушку построила», «Пряничный домик»
• Сутеев В. «Цыплёнок и утёнок», «Кто сказал: «Мяу»?», «Три котенка», «Под грибом»
• Токмакова И. «Где спит рыбка»
• Чарушин Е. «Курочка» (из цикла «Большие и маленькие»)
• Чуковский К. «Цыплёнок», «Телефон»

Из современных детских авторов можно выделить А. Орлову. Ее книги просты для восприятия: на каждой странице находится большая иллюстрация и несколько рифмованных строчек. Выпущены также сборники стихов для малышей ее авторства:

• «Малышам»;
• «Ромашки»;
• «Яблочки-прятки»;
• «Со стихами целый день»;
• «Это грузовик, а это прицеп».

Выводы

В этой статье мы представили Вам подборку книг для детей 1-2 лет. Выбор книги для малыша должен быть осознанным, так как очень важно привить любовь к чтению в раннем возрасте. Книги для детей 1-2 лет должны быть красочно проиллюстрированы, в них не должно быть много текста, а сюжет должен быть понятен малышу. В процессе чтения наблюдайте за крохой, и Вы поймете, что именно ему нравится и вызывает наибольший интерес.

Заключение

Любовь к книгам и чтению – важное качество, которое следует прививать с детства.

Как правило, в семьях, где родители часто и много читают детям, существует гармоничная, доброжелательная атмосфера. Чтение книг родителями своему ребёнку можно рассматривать как показатель благополучной семьи.