Взаимосвязь развития речи и тонких дифференцированных движений пальцев и кисти рук у детей
план-конспект занятия

Конспект на тему:  Взаимосвязь развития речи и тонких дифференцированных движений пальцев и кисти рук у детей

 Введение:

Развитие речи у детей тесно связано с развитием мелкой моторики, особенно движений пальцев и кистей рук. Исследования показали, что стимуляция мелкой моторики способствует активному развитию речевых центров мозга, поскольку зоны, отвечающие за движение пальцев и речь, находятся рядом и взаимосвязаны.

 Задачи:

1. Понимание важности развития тонких движений пальцев для формирования речевых навыков.

2. Обучение приемам и методам, направленным на развитие мелкой моторики и речи одновременно.

3. Укрепление нейронных связей между зонами мозга, ответственными за моторику и речь.

 Взаимосвязь речевого и моторного развития:

1.  Физиологическая основа:

   - В коре головного мозга зоны, отвечающие за речевые функции и мелкие движения рук, находятся в непосредственной близости.

   - Стимуляция одной зоны (например, движения пальцев) способствует активизации другой зоны (речевых центров), что ускоряет формирование речевых навыков.

2.  Влияние мелкой моторики на речь:

   - Развитие тонких движений пальцев стимулирует развитие координации, внимания и памяти, что также положительно влияет на речевую деятельность.

   - Мелкие и дифференцированные движения пальцев помогают детям лучше координировать работу мышц, что косвенно отражается на формировании правильного звукопроизношения.

3.  Психологические аспекты:

   - Дети, развивающие мелкую моторику, быстрее осваивают способность к осознанной и связной речи.

   - Выполнение действий руками помогает развитию абстрактного мышления, что важно для формирования лексики и грамматики.

 Приемы и методы, стимулирующие развитие речи через мелкую моторику:

1.  Пальчиковые игры:

   - Игры с движениями пальцев, такие как "Сорока-ворона" и "Ладушки", развивают координацию и моторные навыки, что способствует стимуляции речевой активности.

2.  Артикуляционные упражнения с использованием рук:

   - Одновременное выполнение артикуляционных упражнений и движений рук помогает координировать мышцы речи и моторики. Например, выполнение "массажа" для губ, щек с помощью пальцев.

3.  Игры с мелкими предметами:

   - Сортировка мелких предметов (пуговиц, бусинок) развивает мелкую моторику, внимание и концентрацию, что положительно сказывается на речевом развитии.

4.  Рисование, лепка и конструирование:

   - Эти виды деятельности развивают мелкие движения пальцев и кистей рук, способствуя одновременному развитию речевых навыков, так как ребёнок сопровождает действия объяснениями или описанием.

5.  Массаж и самомассаж пальцев и кистей:

   - Массаж пальцев и кистей стимулирует нервные окончания, что активирует речевые центры и улучшает способность к вербальному выражению.

6.  Занятия с пальчиковыми куклами и предметными играми:

   - Использование пальчиковых кукол развивает координацию движений, а рассказывание историй с их участием стимулирует речевую активность.

 Практические рекомендации для педагогов и родителей:

1. Регулярно включать упражнения для развития мелкой моторики в занятия, направленные на развитие речи.

2. Организовывать игры и активности, где дети одновременно выполняют движения руками и проговаривают свои действия.

3. Стимулировать творчество через рисование, лепку и конструирование с активным обсуждением того, что ребёнок делает.

 Заключение:

Развитие тонких движений пальцев и кистей рук играет важную роль в формировании речевых навыков у детей. Комплексный подход к обучению, включающий одновременно развитие моторики и речи, позволяет достичь больших успехов в гармоничном развитии ребёнка.