Дни недели

Задачи

Совместная деятельность с детьми

Деятельность детей

«ВСТРЕЧА»

Расширить представление о празднике Масленица традициями, обычаями, самобытной культурой. Пробудить интерес и приобщить детей к российской культуре.

Знакомство

Групповой сбор: в начале недели дети находят подсказки -иллюстрации о масленице. На групповом сборе дети и воспитатель определяют, что это может значить. В ходе беседы      знания о празднике Масленица, воспитатель сообщает что начинается масленичная неделя.  Проводят Модель трех вопросов и совместное планирования содержания проекта и действий (создание паутинки).

На познавательном занятии, получают информацию о масленичной недели, что каждый день что-то означает.

1.Беседа «Что за праздник Масленица?

- чтение стихотворения «Масленица»

- презентация «Масленица идет».

2.НОД «Календарь Масленицы»

3.Рассказ о праздновании первого дня:

Знакомство с поговорками про масленицу, заучивание стихотворения «Масленица»;

4.Продуктивная деятельность:

- изготовление Масленичного календаря.

Модель Трех вопросов

Создание паутинки, дети определяют первую ступеньку к подготовке к празднику.

Для изготовления календаря дети делятся на 7 команд, по житонам-блинам определяют свой день недели. Из разнообразия картинок, каждая команда определяет свой день и сущность этого дня, тем самым создают календарь масленичной недели.

«ЗАИГРЫШ»

Расширить представление детей о народных игах в масленичную неделю.

Воспитывать патриотические чувства и нравственно волевые качества в народных играх.

День посвящен играм.

Презентация о праздновании второго дня; «Заигрыш», где дети познакомились с новыми народными играми: «Блины», «Горелки», «Масленичные ворота» - разучивание и проведение хороводных игр «Карусели»; «Петушиный бой».

Эстафета «Нарисуй лучик солнышку».

Приготовили сами дидактические игры «Печем блины - что лишнее?»; «Укрась блин»; «Найди одинаковый блин».

Дети строятся в две команды. побеждает та команда, которая быстрее нарисует лучики солнцу.

«ЛАКОМКА»

Развивать художественно-творческие способности в продуктивной деятельности;

Формировать духовно-нравственные качества, в процессе ознакомления изобразительного искусства

Продуктивная изобразительная деятельность.

Презентация «Масленица в живописи» - посвящен продуктивной деятельность, сначала детям были представлены репродукции картин известных русских художников В.Сурикова, К.Маковский, П.Грузинский. Во вторую половину дня музыкальный руководитель сообщил проблемную ситуацию: что в детском саду нет обрядовой куклы для заключительного этапа праздника.

Задача детей была изобразить свой блин. Составлен детьми лист предпочтений «Самый вкусный блин».

Дети решили помочь изготовить для праздника обрядовую куклу. Обратились к родителям за помощью, было составлено объявление.

«РАЗГУЛЯЙ МАСЛЕНИЦЫ»

Познакомить с историей русского костюма; обогащать лексику словами, обозначающими названия одежды и головных уборов.

Воспитание уважительного отношения к народным традициям.

Изготовлению обрядовой   куклы.

Рассказ о праздновании дня «Разгуляй»,

Презентация «Русский национальный костюм»

- д/ и «Наряди куклу»

Пение песен, чтение стихов, закличек, заучивание пословиц и поговорок.

Воспитанники принесли материал (газеты, скотч, одежду, украшения).

Изготовили куклу.

«ПРОВОДЫ МАСЛЕНИЦЫ»

Создать радостную атмосферу праздника.

Пробудить интерес и приобщить детей к российской культуре. Воспитание уважительного отношения к народным традициям.

Печем блины.

 Беседа «Как проводили Масленицу». Рассказ о проводах масленицы, прощенном воскресении.

Продуктивная деятельность «Замесили мы блиночки, всех детишек угостили!»

Развлечение «Масленица идет».

Дети разделились на пары, у каждой пары был свой этап приготовления теста для блинов.

На праздник дети вынесли изготовленную обрядовую куклу и блины.