Аппликация _Грибное царство_ Ионцева Е.Н октябрь 2021г.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект занятия по аппликации

в старшей группе

«Грибное царство»

Цель:

-познакомить детей с грибами, где растут, чем отличаются ядовитые от съедобных;

-развить мелкую моторику;

-активизировать словарный запас детей;

-воспитывать бережное отношение к природе, самостоятельность и аккуратность.

Материалы: цветная бумага маркер, кисточка ,клей ,клеёнка, салфетка, цвета);картинки для рассматривания.

Ход занятия:

-Вот мы сказали лету "До свидание" ,а сейчас говорим "Здравствуй осень".

-Дети какие признаки осени вы знаете?

Дети: дни становятся короче, а ночи длиннее; листья желтеют и опадают; трава сохнет; птицы улетают на юг; насекомые прячутся и засыпают; животные готовятся к зиме.

Воспитатель: ребята, сегодня я приглашаю вас в путешествие по сказочному лесу, который полон загадок и чудес.

Физкультурная минутка:

В лес отправимся гулять

Будем весело шагать,

По тропиночке пойдем

Друг за дружкой гуськом.

На носочки встали

И к лесу побежали.

Ноги выше поднимаем

На кочки мы не наступаем.

И снова по дорожке, мы весело шагаем.

Воспитатель: вот мы и оказались с вами в царстве грибов. Ребята какие бывают грибы?

Дети: съедобные и ядовитые.

Воспитатель: какие грибы относятся к съедобным?

Дети: грибы, которые можно есть.

Воспитать: а вот и первый гриб (показываю картинку, он хочет загадать вам загадку:

Я стою на ножке толстой,

Я стою на ножке гладкой,

Под коричневою шапкой

С бархатной подкладкой.

Дети: боровик.

Воспитатель: сидит на крепкой ножке, похожей на бочонок. У него мясистая шапочка. А ещё его называют белым грибом, потому что он после сушки не меняет своего цвета, как остальные грибы.

Воспитатель: а вот и другой гриб.

Я в красной шапочке расту

Среди корней сосновых,

Меня узнаешь за версту

Зовусь я.

Дети: подосиновик.

Воспитатель: почему же его так называют? А потому что, он чаще всего растет под осиной. Это съедобный гриб. У него прямая ножка и круглая, ровная шляпка. Еще его можно встретить в лесу, в котором растет береза, дуб и сосна.

Воспитатель: Этот гриб тоже хочет загадать вам загадку. (показываю картинку)

Не скрою, не белый я братцы попроще.

Расту я обычно в березовой роще.

Дети: подберезовик.

Воспитатель: Правильно ребята, это подберезовик. Иногда его ещё путают с подосиновиком, потому что они между собой, очень похожи. Но все же их можно отличить. На изломе подосиновик синеет, а подберезовик остается светлым.

А вот целая семейка грибов :

Нет дружней, чем эти

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу.

Дети: опята.

Воспитатель: Правильно, опята растут на пеньках и сваленных деревьях.

-Ребята, о каких грибах, мы сейчас с вами говорили?

Дети: о съедобных, которые можно употреблять в пищу.

Воспитатель: а какие грибы растут еще в лесу?

Дети: ядовитые.

Воспитатель: Кто то важный, на беленькой ножке

Он в красной шапочке,

На шляпке горошки?

Дети: мухомор.

Воспитатель: мухомор называют так, потому что мухи его боятся и падают замертво от него. А какие еще ядовитые грибы вы знаете?

Дети: бледная поганка, ложные опята, белая поганка.

Воспитатель: чтобы определить, какие грибы вы собрали, во время варки нужно бросить в кастрюлю луковицу.

-Вот мы и познакомились с вами с ядовитыми и съедобными грибами. А теперь нам пора отправляться дальше в путешествие.

Физкультурная минутка:(звучит музыка пение птиц)

Мы входили с вами в лес

Сколько здесь вокруг чудес?

Посмотрели вправо, влево

Наклонились и присели

Заниматься тихо сели.

Дети садятся за стол, каждый на свое место.

Воспитатель:- ребята, я вам предлагаю сделать грибы съедобные и не съедобные.

Из чего он состоит?

Дети: ножка и шляпка.

Воспитатель,: какого цвета ножка? шляпка?

Дети: ножка белого, а шляпка коричневого.

Воспитатель: После того как вы нарисуете гриб у себя на листочке. Необходимо намазать вырезать и промазать его клеем.

Далее дети выполнят самостоятельно работу. (звучит музыка шум леса, журчание ручейков и пение птиц).

Итог занятия :-Ребята, наше путешествие на сегодня заканчивается ,но не прерывается. Мы будем и дальше с вами путешествовать, добывая все новые знания.

Воспитатель: ребята, давайте вспомним: о каких грибах мы говорили, сегодня на занятии?

Дети: о съедобных ( перечисляют: боровик, подосиновик, подберезовик, опята, ядовитых (мухомор, бледная поганка, белая поганка, ложные опята).

Воспитатель: вы сегодня все молодцы!