Знакомство с хакасскими музыкальными инструментами как средство приобщения детей дошкольного возраста к культурному наследию родной республики
статья (старшая группа)

Знакомство с хакасскими музыкальными инструментами  как средство приобщения детей дошкольного возраста к культурному наследию родной республики

Тюкпиекова Ольга Степановна

Миягашева Лариса Владимировна

МБДОУ «Д/с «Дашенька», г.Абакан

 Знакомство ребенка дошкольного возраста с  культурным наследием родной страны является первым шагом в познании общечеловеческих ценностей и  формировании себя как личности.

В качестве необходимых и достаточных условий для реализации мероприятий по приобщению детей к культурному наследию родной республики нами разрабатываются и внедряются образовательные проекты. Образовательные проекты дают возможность не только расширить представления детей о Хакасии, но  и способствуют развитию у детей самостоятельности и инициативы, творчества и познавательной активности.

Направления недельных проектов связаны со знакомством детей с культурным наследием родной Республики Хакасия. Тематика проектов  разделана на модули. Каждый модуль обеспечивает реализацию своих задач:

• Модуль «Народные костюмы» - создает условия для развития представлений народных костюмов коренных жителей  Хакасии.
• Модуль «Хакасские народные праздники» - создает условия для развития представлений народных праздниках и развлечениях хакасов
• Модуль «Хакасские народные сказки» - создает условия для развития представлений о значение сказок в жизни народа.
• Модуль «Хакасские музыкальные инструменты» - создает условия для развития представлений о народных музыкальных инструментах.

Каждый проект взаимосвязан между собой, что дает возможность возвращаться к пройденной теме.

Сегодня к вашему вниманию представляем педагогический проект «Хакасские народные инструменты»

Цель проекта создание социальной ситуации развития в процессе подготовки детей к творческому вечеру «Хакасские народные инструменты»

Задачи проекта: создать условия для:

• поисково-исследовательской и творческой деятельности;
• положительного взаимодействия группе между детьми и взрослыми;
• развития представлений детей о хакасских народных музыкальных инструментах;
• формирования культуры межличностных и межнациональных  отношений;
• развития в детях патриотических чувств

Проект был реализован в несколько этапов.

На подготовительном этапе провели утренний сбор и посредством трех вопросов «Что вы знаете о музыкальных инструментах? Что хотите узнать? Где мы можем это узнать?» выяснили интересы  и представления детей по данной теме, выбрали источники информации, которыми дети будут пользоваться. Организовали центры активности, в этом нам помогли наши родители (книги, музыкальные инструменты, атрибуты к играм, национальные костюмы, картинки, фотоматериалы). Совместно с детьми мы планировали  деятельность и определяли конечный продукт проекта - это творческий вечер «Хакасские народные инструменты»

Практический этап проекта осуществляется в течении всей недели и проходил через  все виды деятельности детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкальной. Например, в поиско - исследовательской деятельности ребята находили в разных источниках информацию о том, как называются музыкальные инструменты, из чего они сделаны, какие звуки издают, когда и при каких условиях хакасы играли на музыкальных инструментах. В игровой  деятельности мы с ребятами играли  в различные подвижные, настольные хакасские народные игры. В продуктивной деятельности ребята рисовали, лепили, разрисовывали хакасские музыкальные инструменты. В музыкальной деятельности совместно с музыкальным руководителям и педагогом-хореографом ребята готовились к творческому вечеру.

Важным аспектом, реализации проекта является взаимодействие с семьей, которое   строится на понимании того, что  родители -  это полноправные участники  образовательных отношений. Родители не только помогли организовать предметно-пространственную среду группы, но и приняли активное участие в проведении образовательной деятельности, организовали выход детей краеведческий музей.

В  презентационном этапе, ребята пригласили родителей на творческий вечер, на котором показали музыкальные номера, которые готовили всю неделю. Наши родители с большим удовольствием принимали участие в вечере,  играли в хакасские народные игры «Хол Тартызах – перетягивание рук», «Паг тартызары»- перетягивание каната.

Сюрпризом вечера было участие студентов музыкального колледжа, которые пришли не просто  с настоящими музыкальными инструментами, но и  познакомили с ними и сыграли на них.

Мы считаем, что реализация таких проектов  помогает  нам  решать основные задачи программы воспитания,  а именно:  приобщать детей к культурному наследию родной республики, к национальным ценностям родного края, возможность воспитывать в детях духовно-нравственные качества.