Проект в старшей группе "Маленькие патриоты".
проект (старшая группа)

Проект

«Маленькие патриоты».

Выполнила: Чугунова Марина Викторовна

Период реализации: 2 недели.

Возрастная категория: 5-7 лет.

Тип проекта: краткосрочный проект по нравственно-патриотическому воспитанию.

Участники: дети, педагогический коллектив группы, родители.

Продукт: Дидактическое пособие «Мемори бокс – Россия».

Обоснование актуальности выбранной темы:

Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви   к  своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране.

       В воспитании у ребенка чувства любви к отечеству большую роль играют родители и окружающие его взрослые. От того, какой пример отношения к Родине они искренне продемонстрируют, какими впечатлениями обогатят, зависит зарождение у ребенка интереса к истории родных мест, чувства сопричастности, гордости за край, в котором он живет.

  Проблема патриотического воспитания наиболее актуальна в наши дни, потому что история нашей культуры показывает, что русский народ всегда имел обостренное чувство патриотизма. Но в настоящее время, к сожалению, дети дошкольного возраста все больше страдают от дефицита знаний о родном крае, национальных традициях и культуре нашей родины.

    Таким образом, патриотическое воспитание является одной из основных задач  родителей  и  дошкольного образовательного учреждения.

Проблема: 

Недостаточная  информированность детей, несформированная система работы с родителями по расширению и обогащению знаний об исторических, национальных и духовных традициях русского народа.

Цель: Организовать работу с воспитанниками по патриотическому воспитанию в соответствии с современными требованиями, с использованием инновационного дидактического материала «Мемори – бокс».

Задачи: 

- приобретение знаний о России, государственных символах, о народах России;

- расширение знаний о малой Родине – Вичуга, её достопримечательностях;

- подбор эффективных игр, картинок, иллюстраций, которые бы способствовали патриотическому развитию детей;

- воспитывать  патриотизм и чувство гордости за свою страну, край, город;

- обеспечение взаимосвязи работы с родителями по патриотическому воспитанию.

Предполагаемые результаты:

Дети расширят свои представления и знания о родном крае.

Познакомятся с национальными традициями и культурой России.

Закрепят представления о государственной символике.

Сформируют личную гражданскую позицию.

Научатся проявлять эмоциональную отзывчивость по отношению к своей семье и близким людям.

Повысится познавательная активность.

Маршрут реализации проекта:

1. Подготовительный этап:

Постановка проблемы.

Работа с информационными ресурсами.

Целеполагание.

Составление плана проектной деятельности.

Подготовка необходимого оборудования.

Сбор демонстрационного материала для показа детям.

2. Основной этап:

 «Взаимодействие с детьми»

1. Беседа «Россия. Государственные символы».
2. Конструирование «Башни Кремля».
3. Чтение стихотворений о Росии.
4. Беседа «Народные промыслы».
5. Рисование –раскраска «Русская матрёшка».
6. Беседа «Многонациональная Россия».
7. Чтение сказок народов мира.
8. Дидактическая игра «Подбери одежду кукле».
9. Рисование – раскраска «Народы России».
10. Беседа «Моя малая Родина – Вичуга».
11. Игра «Узнай и назови».

 «Взаимодействие с родителями»

- Консультация «Патриотическое воспитание дошкольников».

- Памятка для родителей «Государственная символика России».

-

3. Заключительный этап:

Проведение итогового мероприятия.

Подведение итогов.

Список информационных ресурсов

1. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью. Подготовительная группа. - М.: Мозаика-Синтез, 2015.
2. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Подготовительная группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2015.
3. Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Подготовительная группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2015
4. Интернет – ресурсы.