Консультация для родителей «Что означают рисунки детей»
консультация

Консультация для родителей

«Что означают рисунки детей»

Рисунок — это и детская фантазия, и отражение того, что ребенок увидел, чему научился или

что пережил. В рисунке отражается внутренний мир маленькой личности, через рисунок

ребенок как бы «рассказывает» о том, как воспринимает себя и как ощущает свое место в мире.

Рисунки пятилетних детей уже более информативны, чем рисунки детей более

раннего возраста. По рисункам можно понять, о чем ребенок думает, как и что он представляет, что он чувствует, и где могут быть скрытые внутренние проблемы.

Рисунок семьи - расскажет о взаимоотношениях внутри семьи.

Следует обратить внимание на следующее: кто входит в состав семьи, кого рисует или кого «забыл» нарисовать ребенок? Бывает так, что ребенок вместо семьи рисует просто дом, где не видно ни одного человека. Это может значить, что общение с родными не дает ему необходимого понимания.

Более того, обстановка в семье настолько напряженная, что ребенок считает ее враждебной по отношению к себе. Обратить внимание на то, какое

настроение у членов семьи? Они дружат, ругаются, спорят? Рост и размер членов семьи — очень интересный показатель. Он может быть реальный (например, папа в реальности выше мамы), а может говорить и о том, кто в семье главный. Как расположены фигуры на листе? Фигуры могут быть расположены далеко, каждый «сам по себе». Хорошо, если вся семья

«в сборе». Здесь мы можем увидеть эмоциональные связи ребенка с членами семьи, близкие или разобщенные. Потребность в общении и во внимании

со стороны тех, кого нарисовал «поодаль».

Попросите ребенка нарисовать человека, похожего на себя.

Данный продукт творчества покажет, как ребенок воспринимает себя: о чем мечтает, каким хочет быть. Обратите внимание на то, каким он себя

изображает, насколько прорисованы части тела, одежда. Как ребенок располагает себя в группе людей: если он меньше других и находится

в стороне, то это может говорить о сложностях в общении. Также следует обратить внимание на настроение человека на рисунке.

Попросите ребенка нарисовать различные ситуации: «Я в детском саду»,       «Я в гостях»,       «Я на приеме       у врача»       и       другие. Рисунок ситуации — это прекрасный повод узнать, как ваш ребенок чувствует себя в детском саду, в гостях, в школе, у врача, и что с ним происходит в этот момент. Дети не всегда могут рассказать об этом напрямую, а вот через рисунок вы узнаете много интересных подробностей. Спросите ребенка, где он на рисунке, что он чувствует, какой он — веселый или   грустный —   и почему?   Что   делают   и что   говорят   другие   люди на рисунке (друзья, воспитатели, врачи)?

Иногда рисунок может стать

сигналом,    что     с ребенком     не все в порядке и родителям стоит обратиться к психологу или к врачу.

Вот несколько тревожных сигналов,        которые        не стоит игнорировать:

• Очень слабый нажим на карандаш. Нечеткость линий. У детей старше 5 лет — неспособность закрасить область внутри замкнутой линии (штриховка выходит далеко за область контура или значительно не доходит до контура).

Эти проявления могут указывать на неврологические нарушения, патологии зрения или опорно-двигательного аппарата, недостаточное развитие мелкой моторики.

• Разрозненность     частей     тела     на рисунке.     Руки      и ноги не присоединены к туловищу, части тела как будто не связаны друг с другом. Ребенок не может нарисовать цельный рисунок человека. Это может говорить о личностной дезорганизации или психических нарушениях.
• Множество повторений одного и того же рисунка с одинаковым расположением, цветом и одинаковыми элементами. Это может быть признаком психологической травмы. Для ребенка что-то является очень важным, он пытается прожить какую-то тревожную и непонятную для него ситуацию.
• На рисунках ребенка полностью отсутствуют люди и животные. Он рисует только неодушевленные предметы или абстрактные рисунки. Это может оказаться как признаком сложностей в общении и построении отношений, так и признаком неврологических нарушений.
• Рисунки с акцентом на агрессию. Большие зубы у животных, стреляющее оружие в руках у людей, изображение взрывов, страдающих людей и животных, разрушенных зданий, острые стрелы, направленные на человека. Большое количество красного и черного цвета на рисунках. Это может означать и сильный страх, и скрытую (или открытую) агрессию у ребенка, пережитое им насилие и след от сильно впечатлившей его ситуации или новости.
• Картина, где ребенок рисует травмы у людей - это может быть актуальная физическая боль, о которой он боится сказать. Внимательно посмотрите, где расположены травмы у людей или зверей, куда наложен пластырь на рисунках. Спросите ребенка или осмотрите это место, быть может, он ушибся или у него ссадина и т. п.

Ребенок категорически отказывается рисовать. Причиной этого может быть как недоразвитая мелкая моторика, так и скрытые психологические проблемы. Возможно, ребенок боится совершить ошибку, боится выразить себя, или, быть может, он пережил психотравмирующую ситуацию и боится проявлять свои чувства.

По итогу работы, посмотрите на рисунок в целом. Какие эмоции он передает, какое общее впечатление складывается. Попытайтесь представить, какие эмоции ребенок испытывал, пока рисовал: радовался, грустил, злился или сожалел о чем-то.

Цветовые предпочтения ребенка так же могут немало рассказать о его личности, особенностях характера, отношениях в семье, возможных проблемах.

Желтый цвет, по мнению психологов, выбирают творческие дети, дети- мечтатели. Таким детям нередко больше нравится играть с веточками, камнями, тряпочками и песком, нежели с дорогими игрушками. Эти дети самые большие мечтатели, способность мечтать они не утрачивают и во взрослой жизни.

Оранжевый цвет чаще всего выбирают легковозбудимые малыши. Такие дети веселятся, шалят и кричат всегда, везде и без всякой причины. Очень часто оранжевый цвет становится любимым цветом гиперактивных детей, а также детей, которые страдают синдромом дефицита внимания.

Розовыми и светло-сиреневыми красками любят рисовать робкие дети. Такие дети нуждаются в постоянной поддержке, для них очень важно мнение окружающих.

А вот голубые оттенки для своих рисунков выбирают беззаботные дети. Не зря голубой цвет часто преобладает в летних рисунках детей.

Красный цвет, по мнению детских психологов, любят открытые и активные дети. Они очень энергичны, напористы, часто ломают игрушки.

Синий цвет выбирают дети спокойные, уравновешенные. Такие дети больше любят читать книжки, чем играть в шумные игры. Дети, в рисунках которых преобладает синий цвет, не всегда тихони. Иногда и активный энергичный ребенок вдруг начинает рисовать синие картинки. По мнению психологов, это говорит о том, что в данный момент ребенок просто нуждается в покое, возможно, он просто устал от шумных игр.

Если в рисунках ребенка преобладает зеленый, и особенно темно- зеленый цвет, это должно немного насторожить родителей, так как, по мнению психологов, зеленый выбирают дети, которым не хватает заботы и внимания. Даже если вам кажется, что вы уделяете своему ребенку достаточно внимания, попробуйте проводить с ним больше времени. Развивайте в ребенке открытость к окружающему миру, чтобы он не стал замкнутым.

Сине-зеленые тона выбирают дети, которые находятся в напряжении. Возможно, ребенок недавно просто перенес стресс или, может быть, родители слишком строги к малышу и требуют слишком многого. Предоставьте малышу больше свободы, поощряйте в нем проявление инициативы, чаще хвалите, и ваш ребенок начнет рисовать яркие солнечные картинки.

Коричневый цвет, по мнению психологов, любят дети, которые живут в своем собственном придуманном мире. Если раньше ребенок предпочитал другие цвета и вдруг внезапно перешел на коричневый, это может говорить о психологических трудностях, недавно перенесенном заболевании, стресс или проблемах в семье.

Черный — цвет угрозы. Он говорит о том, что ребенок находится в состоянии стресса. Однако не стоит беспокоиться, если ребенок начинает рисунок с черного цвета, а затем добавляет красок, используя другие — яркие цвета и оттенки. Это говорит лишь о том, что он — гармонично развитая личность.

Любите своих детей, рисуйте вместе с ними, переживайте их проблемы и будьте внимательны: не всегда то, что является тайным страданием, лежит на поверхности. Заглянув внутрь и поняв проблему, легче ее преодолеть.