пальчиковые игры
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

МАДОУ детский сад «Радуга» р.п.Ветлужский Отчет по самообразованию Тема: «Развитие речи детей раннего возраста в процессе игровой деятельности» Выполнила: воспитатель высшей категории Алова Н. П.

Слайд 2

Актуальность Вопросы развития правильной речи у детей очень актуальны. Благодаря речи дети познают окружающий мир, накапливают знания, расширяют круг представлений о предметах. При помощи речи выражают свои потребности, рассказывают о своих чувствах и переживаниях.

Слайд 3

Цель: Повысить профессиональную компетентность по использованию игровой деятельности в речевом развитии детей раннего возраста. Применять полученный опыт в своей работе. Задачи: Изучить научно – методическую литературу по данной теме; Изучить опыт коллег по вопросу развития речи в процессе игровой деятельности; Применить полученные знания в работе с детьми раннего возраста; Создать условия для развития речи детей раннего возраста через игровую деятельность; Способствовать развитию речи через участие детей в игровых упражнениях (дидактических, настольных и подвижных, пальчиковых, речевых).

Слайд 4

Изученная литература: Гербова В.В. «Развитие речи в детском саду. Программа и методические рекомендации». -2-е изд., испр . и доп., М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. – АСТ, 2011. – 64с. Быкова Н.М. «Игры и упражнения для развития речи». СПб.: ООО Издательство «Детство-Пресс», 2010. Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду. - М.: 1974г. Михиева Н. Ю. - Мартин И. В. Дидактические игры и упражнения для развития речи дошкольников. – М.: Сфера , 2016. – 96 с. Новиковская О. А. Игры и упражнения для развития речи. Ничего никому не скажу! АСТ, 2008. – 64 с. Танцюра С.Ю., Мартыненко С.В., Басангова Б.М. Игровые упражнения для развития речи у неговорящих детей. – М.: Сфера , 2019. – 64 с. Чистякова И.А. 33 игры для развития глагольного словаря дошкольников: Книга для логопедов, воспитателей и родителей. - СПб.: КАРО, 2005,-96 с. Швайко Т.С. Игры и игровые упражнения для развития речи. - М.: 1983. – 84 с.

Слайд 5

Прослушанные вебинары : «Игровая компетентность современного педагога: от транслятора к игротехнику ». «Как развивать фразовую речь в процессе сюжетно-ролевых игр». « Квест-игра , как эффективная форма для решения задач по развитию речи». «Речевое развитие ребенка и двигательная активность». «Основы грамматики: речевое развитие детей среднего и старшего дошкольного возраста». «Веселая грамматика для детей дошкольного возраста: игры с предлогами как средство формирования грамматического строя речи». «Современные технологии речевого развития детей дошкольного возраста». «Использование игр с водой в познавательном и речевом развитии детей дошкольного возраста».

Слайд 6

Работа с детьми Для работы с детьми и пополнения развивающей предметно-пространственной среды группы изготовила дидактические пособия и материалы. В работе с детьми применяла различные виды игр: сюжетно-ролевые; речевые; строительные (строительно-конструктивные); театрализованные; дидактические; подвижные.

Слайд 7

Работа с родителями Ребенок может успешно овладеть речью тогда, когда с ним занимаются не только в дошкольном учреждении, но и дома, в семье. Пропаганду знаний среди родителей по вопросу речевого развития детей осуществляла в разных формах работы: Консультация для родителей «Речевое развитие детей раннего возраста». Памятка «Игры для развития речи детей 2-3 лет». Информационный стенд «Артикуляционные игры и упражнения». Папка-передвижка для родителей «Игры для развития детей от года до трех лет». Консультация для родителей: «Особенности речевого развития детей раннего дошкольного возраста» Папка-передвижка для родителей: «Дидактические игры, для развития речи, в которые можно поиграть дома».

Слайд 8

Вывод: Изучив литературу и опыт коллег по вопросу развития речи в процессе игровой деятельности, подобрала для себя наиболее приемлемые в работе игровые технологии. Внедрила в свою работу игровые упражнения по развитию речи детей. Разнообразила РППС в группе. Разработала консультации для родителей.