Рабочая программа подготовительная группа
рабочая программа (подготовительная группа)

Образовательная область

Виды детской деятельности

Физическое развитие

Цель:

формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:

- развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости,

выносливости и координации), накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

- формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Утренняя гимнастика

Подвижные игры, спортивные игры, специально-организованная и самостоятельная деятельность

Культурно-гигиенические навыки, прием пищи, дневной сон, закаливание, оздоровительные мероприятия

Познавательное развитие

Цель: развитие познавательных интересов, стимулирующих интеллектуальное развитие детей:

- сенсорное развитие;

-развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;

-формирование элементарных математических представлений;

-формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей

Сенсорное развитие, развивающие и дидактические игры, формирование математических представлений, конструирование, ознакомление с окружающим

Речевое развитие

Цель: - развитие всех компонентов устной речи детей;

-развитие звуковой культуры речи

- практическое овладение воспитанниками нормами речи.

Работа по развитию речи, свободное общение со взрослыми и сверстниками в течение дня

Чтение художественной литературы и творческая деятельность по её результатам

Художественно-эстетическое развитие

Цель: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении:

- развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация);

- развитие детского творчества;

- приобщение к изобразительному искусству

-развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку:

- развитие музыкально-художественной деятельности;

- приобщение к музыкальному искусству.

Рисование, лепка, аппликация, конструирование, просмотр иллюстраций к детским книгам

Праздники, развлечения, музыкальное творчество.

Социально-коммуникативное

развитие

Цель:

-освоение первоначальных представлений социального характера, включение детей в систему социальных отношений:

- развитие игровой деятельности детей;

- приобщение к элементарным нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;

- формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, принадлежности к мировому

соовладение конструктивными способами, средствами

взаимодействия с окружающими людьми:

- развитие свободного общения с взрослыми и детьми;

-развивать уважение к труду взрослых, сверстников

-формировать умения по самообслуживанию

Основы безопасности жизнедеятельности

Наблюдения, игры, ситуации, беседы, чтение художественной литературы

Нравственное воспитание

Приобщение к правилам и нормам поведения в обществе,

чтение художественной литературы, ситуации, возникающие в процессе свободного общения со взрослыми и сверстниками

Толерантность

Трудовое воспитание

Наблюдения за трудом взрослых, элементарный бытовой труд, самообслуживание

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «День Знаний!»

Цель: развитие познавательного интереса, к школе, к книгам.

Сентябрь с #1075;. - по #1075;

Задачи , решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагогов и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников , социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность , осуществляемая в ходе режимных моментов

Закреплять знания детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях.

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: Повторение пройденного материала

Тема: Закрепление пройденного материала

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема: «Как я провёл лето» ( конспект интер.)

Познавательное развитие. Экология.

Тема: «Осенний мир насекомых» ( конспект интер.)

Речевое развитие

Занятие №1

Тема: «Подготовишки» (кН.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.19)

Обучение грамоте

Тема: Повторение

( Звуковой анализ слова школа.)

Физкультура

Рисование

Лепка/Аппликация

Музыка

Беседа «День знаний» № ! , «Что такое школа?»№2

Д/и (РЭМП) « Угадай какое число пропущено» № 2

Д/и (Р. р) «Закончи фразу на букву…» №1

Д/и (о.о.) «Нерешённая задача» № 1

ЗКР «Назови звук» №1; «Будь внимательным» № 2

Экскурсия «К зданию школы» №1

Экспериментирование «Нюхаем, пробуем,трогаем,слушаем» №1

К.М.Д.» Школа» (Л.В.Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр.15-17.

Д/и (Экология) «Хорошо-плохо» №1

ТРИЗ «Цепочка ассоциаций» № 13

Логика «Младше – старше»№1

СРИ «Школа» №2 ; «Детский сад» №1

Работа с картиной «Рассматривание иллюстраций о школе»

ОЗОЖ «Жизнь и здоровье детей» №1

Досуг: «Путешествие в страну знаний»

Чтение произвед-й лит-ры. А.Барто «Скоро в школу; Л. Н. Толстой «Филипок»; С. Михалков «Важный день»; Ш.Перро «Мальчик с пальчик».заучив. наиз. Стих Барто «В школу».

Ознакомление с искусством : знакомство песней «Чему учат в школе»

Этикет «Путешествие в страну Вежливости»

Пальчиковые игры: «Дружат в нашей группе»№1; «наша группа»№4; «В школу»№3 .

П/и: « Мышеловка» «Кого назвали, тот ловит мяч» №13; «На одной ножке по дорожке» №25; «Чьё звено скорее соберётся» №8; «Ловишки»№1 « Гуси – Лебеди».

Труд: « собрать игрушки после игры», «помоги няне», « уход за комнат. растениями», « собрать ветки на участке», « уборка участка от опавших листьев», « навести порядок в игровом уголке» «дежурство по столовой», «помочь малышам навести порядок», « навести порядок в кукольном уголке», «убрать игрушки из песочницы», « уборка строительного материала».

Наблюдение – «за сезонными изменения», « за елью», « за одуванчиком», « за рябиной», « за разными видами транспора», « за грузовым автомобилем», « за небом», « за муравьем» « за кошкой»

Работа в уголке ИЗО: раскрашивание иллюстраций школьных принадлежностей

Работа в уголке книги: рассматривание Азбуки

Доска творчества: «День знаний. Школа»

Материал в родительский уголок «Осень. Сентябрь».

Страничка специалиста

(логопед)

Уголок здоровья (материал медсестры)

П/п «Психологические особенности детей 6-7 лет»

Консультация « Жизнь ребенка в ваших руках».

Итоговое мероприятие : Вечер загадок « Скоро в школу»

Перспективный план образовательной деятельности в подготовительной группе на 2020-2021 уч.год

Тема: «Во саду ли, в огороде »

Цель :закрепление знаний о пользе овощей и фруктов, об инструментах, необходимых человеку для работы на огороде и в саду .

Сентябрь с по #1075;.

Задачи , решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагогов и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников , социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность , осуществляемая в ходе режимных моментов

Продолжать расширять представления о фруктах об овощах и ягодах. Знакомить с трудом взрослых по сбору урожая в содах и огородах, с работай на полях.

Позн. развитие(РЭМП)

Тема: №1«Геометрические фигуры» (книга Новиковой «Математика в д/с» стр.5)

Тема:№2 «Величина» (книга Новиковой «Математика в д/с» стр.7)

Позн. Развитие(о.о)

Тема: «Предметы – помощники»

(к.н Ознакомление с предметным и социальным окружением Дыбина с.28)

Позн. Развитие(экология)

Тема: «Дары осени»( к.н. Ознакомление с природой в д\с Соломенникова с.33)

Обучение грамоте:

Занятие №1

Тема: «Звуковой анализ слова «книга» Журова с.80

Занятие № 2

Тема:«Звуковой анализ слова «газета» Журова с.82

Речевое развитие

Занятие №2

Тема: «Летние истории» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» ) стр.20

Занятие №3

Тема: «Звуковая культура речи . (Н.Гербовой «Развитие речи в д/с» )стр.21,

Физкультура

Рисование

Лепка \Аппликация

Музыка

ЗКР –«Назови товарища»№5 «Назови ударный звук№6

Д/И (РЭМП) – «Угадай какое число пропущено»№2

Д/И (О.О)-«Собери предмет» №3

Д/И (Р.Р) –«Что вокруг нас» №3

Д/И (Эк.)- «Угадай что в мешочке»№2

Фольклор: «Небылица» (Н. Для чтения 5-7 лет стр.9)

ТРИЗ –Маленькие человечки»№3

Экспериментирование «Вода принимает форму»№4

Экскурсия «На огород» №2

КМД « Проекты городов».

ОЗОЖ « Овощи, ягоды, фрукты- полезные продукты» №2

Этикет «Я общаюсь по телефону» №2

Логика «Сравни картинки»№3

Пальчиковые игры: «Капуста №7 », «Салат №8», « У Лариски две редиски №5», « Компот №6»,

СРИ: «Магазин», «Семья. Уборка урожая».

Беседа «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу» №3

Досуг «Во саду ли в огороде» №2

Работа с картиной «Сбор урожая»

П /и : «Горелки» № 10, «Жмурки»№3 «Третий лишний №5 «Кто самый меткий», «Мышеловка», « Ловишки», «Лохматый пёс» № 23 «Перенеси предмет» №1

Ежедневное чтение : Ю.Тувим «Овощи», К. Драгунская «Лекарство от послушания» (Реб.в д. саду4-02-90), М. Волушин «Осенью», песенка «Лиса рожью шла» (Н.для чтения 5-7 лет) Ремизов « Хлебный голос»

Наизусть Тувим « Овощи»

Работа в уголке книги. Рассматривание книг, иллюстраций, папок об овощах и фруктах

Доска творчества. «Овощи и фрукты-полезные продукты»

Работа в уголке ИЗО: рисуем овощи и фрукты.

Консультация «Безопасность на дорогах»

Консультация «Жизнь ребёнка в ваших руках»

Итоговое мероприятие : Игра – викторина «Во саду ли, в огороде»

Перспективный план образовательной деятельности в подготовительной группе на 2020-2021 уч. Год.

Тема: «Хлеб всему голова »

Цель: познакомить детей с тем ,как выращивают хлеб ; донести до детей , что хлеб – итог большой и трудной работы многих людей; познакомить с профессией пекарь.

Сентябрь с по #1075;.

Задачи , решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагогов и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников , социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность , осуществляемая в ходе режимных моментов

Продолжать расширять представления о ближайшей окружающей среде (оформление помещений, участка детского сада, парка, сквера).

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №3«Ориентировка в пространстве» (Н.Новиковой «Математика в д/с» стр.10 ,

Тема: №4«Тетрадь» (Н.Новиковой «Математика в д/с» стр.12.

Познавательное развитие. (О.О)

Тема: «Хлеб всему голова» (конспект интер.)

Познавательное развитие Экология.

Тема: «Путешествие колоска»

(конспект интер.)

Речевое развитие

Занятие №4

Тема :«Лексико-грамматические упражнения» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.22

Занятие №5

Тема: «Для чего нужны стихи?» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.23

Обучение грамоте:

Занятие №3

Тема: «Знакомство с буквами «А» и «а» (кн. Журовой стр.83)

Занятие №4

Тема: «Знакомство с буквами «Я» и «я» ( кн. Журовой стр.84)

Физкультура

Рисование

Лепка /Аппликация

Музыка

Беседа «Как хлеб на стол пришёл» №4

Д/и (РЭМП) «Расскажи про узор» № 5

Д/и (Р. Р) «Говори , не задерживай» № 4

Д/и (О. О) «Отвечай быстро»№ 5

Д/и (Эк.) «Что где растёт» № 5

ЗКР «Уколем пальчик» №5; «Индюк дразнится» №10

Экспериментирование «Прозрачная вода»№3»

КМД «Хлеб» №3

ТРИЗ «Что с чем связано» № 3

Логика «Справа – слева»№2

СРИ «Магазин «Хлебный», «Семья»

Экскурсия «на Поле» № 3

Работа с картиной : И.Шишкин «Рожь»

Ознакомление с искусством: прослушивание песни «Русское поле»

ОЗОЖ «Внешность человека бывает обманчива»

Нравственное « Хлеб – всему голова»

Досуг: «Физкультурный»

Чтение произвед-й лит-ры: К. Паустовский «Тёплый хлеб» ; В. Воронько «Вешний день, пахать пора..», Вот и лето пролетело»; укр. сказка «Колосок»; И.Токмакова «Что такое хлеб»(наиз.);Г.Андерсен «О девочке , которая наступила на хлеб» бел. Сказка « Легкий хлеб».

Заучив стих-ия И Токмакова «Что такое хлеб».

Пальчиковые игры: «Хлеб»№88; «Дождик»№89; «Хлеб»№90 ; «Пирог»№91; «Месим тесто»№93.

Подвижные игры: «Перелёт птиц» №18; «Весёлые соревнования» 20, «Мяч водящему» № 15. «Каравай» «Чье звено скорее собирется»

«Хитрая лиса». «Мышеловка»

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций о хлебе

Работа в уголке ИЗО: рисование колосьев

Папка-передвижка «Семья на пороге школьной жизни»

Детско-родительские презентации «Как хлеб на стол пришёл»

Итоговое мероприятие : « Выставка детского творчества Хлеб всему голова»

Перспективный план образовательной деятельности в подготовительной группе на 2020-2021 уч. год.

Тема: «Мой любимый детский сад »

Цель: развитие отношения и взаимодействия детей со взрослыми и сверстниками; формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к обществу детей и взрослых в ДОО

Сентябрь с по #1075;.

Задачи , решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагогов и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников , социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность , осуществляемая в ходе режимных моментов

Продолжать расширять представления о ближайшей окружающей среде (оформление помещений, участка детского сада, парка, сквера).

Позноват.Развитие(РЭМП)

Тема: №5«Тетрадь в клетку» (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.15)

Тема: №6 «Многоугольники» (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.17

Позн. развитие(о.о)

Тема: «Как хорошо у нас в саду» (к.н Ознакомление с предметным и социальным окружением О.Дыбина с.33)

Позн. Развитие(экология)

Тема: «Почва и подземные обитатели»

(кн. Ознакомление с природой в д\с Соломенникова с.34)

Обучение грамоте

Занятие № 5

Тема: «Знакомство с тем , что буква «Я» обозначает два звука». (кн.Журовой стр.85

Занятие № 6

Тема: «Знакомство с буквами «О» и «о» (кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.87

Речевое развитие

Занятие №6

Тема:«Пересказ итальянской сказки « Как осел петь перестал» (кн. Гербовой «Развитие речи в д\с» стр.24)

Занятие №7

Тема: «Работа с сюжетной картиной» (кн. Гербовой «Развитие речи в д\с» с.25)

Физкультура

Рисование:

Лепка /Аппликация

Музыка

Беседа «Кто работает в детском саду» №5

«День дошкольного работника»

Д/и (РЭМП) «Сколько» № 8

Д/и (Р. Р) «Мы со звуком «л» играем» №2

Д/и (О. О) «Отвечайте , правда ли»№ 30

Д/и (Эк.) «Живая – неживая природа» № 3

ЗКР «Назови слово» №7; «Назови ударный звук» №1

Экспериментирование «Почему всё звучит»» № 2

ТРИЗ «Вопрос – ответ» №19

Логика «Выбери такой же предмет» №4

КМД –«Детский сад» ( стройматериал)

Нравственное: «Дружбу уважай, друзей не обижай» № 2

СРИ «Детский сад» № 1, «Семья» № 3

Экскурсия «По территории детского саду» №4

Работа с картиной : рассматривание иллюстраций о детском саде.

Фольклор: РНП «Богат Ермошка» (кн. Для чтения 57 лет стр.10

Доска творчества «Наш любимый детский сад»

ОЗОЖ «Внешность человека бывает обманчива»

Досуг: «День работников дошкольного образования »

Чтение произвед-й лит-ры: Э.Мошковская «Нос умойся! »,

В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо? »,

С. Маршак «Урок вежливости»; В. Лифшиц «Неряха», Л. Воронкова «Маша – растеряша»

Заучивание А Пушкин «Унылая пора»

Пальчиковые игры: «Дружат в нашей группе»№1, «Встали пальчики»№2, «Наша группа»№4 «Трудолюбивые пальчики» №19

Подвижные игры: «Перелёт птиц» №18; «Весёлые соревнования» 20, «Мяч водящему» № 15. «Мышеловка», «Хитрая лиса», «Жмурки», «Третий лишний»№5,

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций о детском саде

Работа в уголке ИЗО: рисование любимой игрушки

День дублёра

Ширма-передвижка «Скоро в школу»

Родительское собрание «Дети и родители на школьном старте »

П/п «Психологические особенности детей 6 – 7 лет»

Итоговое мероприятие фотоколлаж «Наш любимый детский сад»

Перспективный план образовательной деятельности в подготовительной группе на 2020-2021 уч .год

Тема: «Осень в гости к нам пришла »

Цель: расширение знаний детей об осени

Октябрь с по #1075;.

Задачи , решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагогов и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников , социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность , осуществляемая в ходе режимных моментов

Закрепление знаний о правилах поведения в природе. Закрепление знаний о времени года, последовательность месяцев в году. Воспитание бережное отношения к природе. Продолжать знакомить с сельскохозяйственными работами

Продолжить учить детей понимать количественные ртношение между числами в пределах 10; записывать при помощи знаков «больше», «меньше» и читать записи; познакомить детей со знаками «=», «≠.»

Познакомить детей с многоугольником его признаками, сторонами, углами, вершинами их взаимно- однозначными соответствиями

Позноват.Развитие(РЭМП)

Тема: №7«Деление на равные части» (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.20

Тема:№ 8 «Количество и счёт» (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.23)

Позн. развитие(о.о)

Тема: «Как звери к зиме готовятся» (конспект интер.)

Позн. Развитие(экология)

Тема: «4 октября – Всемирный день зашиты животных» (кн. Ознакомление с природой в д\с Соломенникова с.37)

Обучение грамоте

Занятие № 7

Тема:«Познакомить с тем что буква ё может обозначать звук –о- и пишется после мягких согласных звуков. ( кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.88

Занятие № 8

Тема: «Познакомить с тем что буква ё может обозначать два звука – «йо». ( кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.89

Речевое развитие

Занятие №8

Тема:« Беседа о А. Пушкине». (кН.Гербовой «Развитие речи в д\с» стр.25)

Занятие №1

Тема: «Лексико-грамматические упражнения» (кн. Гербовой «Развитие речи в д\с» с.26)

Физкультура

Рисование:

Лепка/Аппликация

Музыка

ЗКР -"Послушный язычок№7, «Назови товарища» № 5

Д/И (РЭМП) –«Матрешки» №4

Д/И (О.О)-"Назови полное имя» №4

Д/И (Р.Р) –«Говори не задерживай» №4

Д/И (Эк.)- «Действуй по погоде»№4

ТРИЗ «Что было бы, если убрать часть? № 37

Экспериментирование «Сухая, влажная почва»№5

Экскурсия «В парк в начале осени» № 5

КМД « Поделки из овощей» ( картофель)

ОЗОЖ " Съедобные ягоды и ядовитые растения» №5

Этикет «Давайте говорить друг другу комплименты» № 3

Логика «Раньше – позже»№5

Пальчиковые игры: «Осенние листья»№9;»Журавли»№12;»Пять весёлых капелек»№10;

СРИ «Семья», «Семья. Осенние работы»

Беседа «Осень» №6

Досуг «Составь букет» №5

Работа с картиной «Осень в лесу»

Ознакомление с искусством: Чайковский «Времена года»

П /и «Перелёт птиц» № 20, «Совушка»№3,«Жмурки» № 5,«Чьё звено скорее соберётся?» № 4, « Коршун и наседка» №11, « Чьё звено скорее соберется» №4, «Охотники и звери» № 18, « На одной ножке по дорожке»

Ежедневное чтение : М .Пришвин «Лисичий хлеб, М.Соколов-Микитов «Листопадничек» , Волошин «Осенью»;

З.Александровна «Дождик», А. Ремизов « Хлебный голос»

Зауч. Стих З.Александровна «Дождик»

Работа в уголке книги. рассматривание книг, иллюстраций, папок об осени.

Доска творчества. «Дождливая осень»

Работа в уголке ИЗО: рисование на тему: «Дождливая осень»

Стенд «Осень. Октябрь»

Выставка поделок с участием родителей «Осенний калейдоскоп»

Памятка «Что должен уметь ребёнок к 7 годам»

Страничка специалиста (воспитатель физо)

Итоговое мероприятие : фотовыставка « Красавица осень» ( подбор фотографий по теме блока)

Перспективный план образовательной деятельности в подготовительной группе на 2020-2021 уч. год

Тема: «Осень в гости к нам пришла»

Цель: закрепление знаний о времени года, последовательности месяцев в году.

Октябрь с по #1075;.

Задачи , решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагогов и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников , социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность , осуществляемая в ходе режимных моментов

Расширять и систематизировать знания о диких животных (о, млекопитающих, земноводных и пресмыкающихся).

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №9 «Состав числа 3» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.25)

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: № 10 « Измерение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.28)

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема:«Труд людей осенью» ( конспект интер)

Познавательное развитие. Экология.

Тема:«Кроет уж лист золотой…»

(кн. Ознакомление с природой в д\с Соломенникова с.38)

Речевое развитие

Занятие №2

Тема:«Заучивание стихотворения А.Фета «Ласточки пропали...» (кн. .Гербовой «Развитие речи в д\с» стр.27)

Занятие №3

Тема:«Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр. 28)

Обучение грамоте.

Занятие № 9

Тема: «Познакомить с буквами «У» и «у» (кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.90

Занятие № 10

Тема:«Познакомить с буквой Ю и правилами ее написания после мягких согласных звуков». (кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.91

Физкультура

Рисование

Лепка \Аппликация

Музыка

Беседа «Как растения готовятся к зиме»

Д/и (РЭМП) «Живые числа» № 6

Д/и (Р.Р) «Изменение голоса» № 6

Д/и (О.О) «Помечтаем»№ 7

Д/и (Эк.) «Живая и неживая природа» № 4а

Д\и (муз) « Узнай , какой инструмент звучит» №6

ЗКР «Послушный язычок» № 8;«Назови ударный звук» № 21

Экспериментирование: « Вода- свойства (опыт № 1)№6

ТРИЗ «Животные, растения, птицы» № 27

КМД « Поделки из овощей и фруктов» №6

Логика «Найди пару»№6

СРИ «На дорогах села», «Больница» ( «Аптека»)

Экскурсия «К водоёму» (осенью) №6

Работа с картиной «Осень в лесу»

Доска творчества лепка из пластилина на тему: «Дары осени»

ОЗОЖ «Всё в природе взаимосвязано » №6

Этикет «Заботливые и трудолюбивые дети» №7

Досуг: «Вечер загадок и отгадок об осени» №6

Чтение худ/лит: сказка «Волк и лиса» обр. И.Соколов-Микитов, Э.Мошковская «Обида»,Бальмонт «Осень» ( наизусть), Сладков «Осень на пороге», В.Бианки. Лесная газета. «Месяц полных кладовых», «Синичкин календарь. Октябрь»

Повторение стихов

Фольклор: «Небылицы»(кн.для чтения 5-7 лет стр.)

Пальчиковые игры «Листья осенние»№11; «Осень»№13; «Журавли»№12;»Солнце»№17

П/и: «Чьё звено быстрее соберётся» № 4; «Догони свою пару» №8; , «На одной ножке по дорожке» № 28, «Горелки» № 10, «Ловишка на одной ноге» № 29, «Третий лишний» № ; Совушка» №3,

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций об осени в книгах, папках, альбомах.

Работа в уголке ИЗО: лепка из пластилина на тему: «Дары осени»

Консультация «Скоро в школу»

Фотовыставка «красавица осень»

Советы родителям «Как одевать ребёнка осенью»

Консультация «Развитая речь – развитый ребёнок»

Итоговое мероприятие : фотовыставка «Красавица осень»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «Пусть бьётся всегда зелёное сердце природы».

Цель: расширение и углубление представлений детей о природе. Воспитание у детей элементов экологического сознания, ценностных ориентаций в поведении и деятельности.

Октябрь с #1075;. по 2020г.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Обогащать личностный опыт положительного, гуманного взаимодействия ребёнка с природой. Расширять экологически ценные контакты детей с растениями и животными, объектами неживой природы. Укреплять познавательный интерес любви к природе, а так же эстетические чувства.

Познавательное развитие. (РЭМП)

Тема: №11 «Деньги » (кН.Новиковой «Математика в д/с» с.30

Тема: № 12«Состав числа 4» (кН.Новиковой «Математика в д/с» с.33

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема: «Мир во крук нас»

(конспект интер)

Познавательное развитие.

Экология.

Тема:«Вред батареек для окружающей среды»(конспект интер.)

Обучение грамоте

Занятие № 11

Тема: «Познакомить с тем, что буква «ю» обозначает двойной звук» ((кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр. 93)

Занятие № 12

Тема: «Познакомить с буквой Ы» (кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.94)

Речевое развитие

Занятие №4

Тема: «Русские народные сказки» » (кН. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.30)

Занятие № 5

Тема: «Вот такая история» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.31)

Физкультура

Рисование

Лепка/Аппликация

Музыка

Беседа «Вред батареек для окружающей среды»

Д/и (РЭМП) «Назови пропущенное слово» № 7

Д/и (Р.Р) «Бывает не бывает» № 7

Д/и (О.О) «Помечтаем»№ 7

Д/и (Эк.) «Трудолюбивые пчёлки» № 8

ЗКР «Уколем пальчик» №14;«Чтение скороговорки» №13

Экспериментирование: «Подушка из пены» № 7

КМД « Дом для наших друзей» №17

Логика «Птичка» № 7

ТРИЗ «Мои друзья» № 41

СРИ «Семья», «Детский сад»

Экскурсия «В парк. Золотая осень» №7

Работа с картиной: И. Левитан «Золотая осень»

Ознакомление с искусством «Картины о природе» ИКТ

Доска творчества: «Осенний лес»

ОЗОЖ «Большой вред маленькой батарейки » №7

Этикет :« О чутком доброжелательном отношении к товарищам» №5

Досуг: «Викторина «Будь природе другом» № 7

Чтение худ/лит: : В. Бианки « Сова» Рус. Нар.Сказка «Волк и лиса» обр.И.Соколов-Микитов, Бабаев «Как начну конфеты есть», Усачёв «Мусорная фантазия», Гурина «Сказка про страну нерях», заучив.стих-ни пов-не раннее изученных.

Буклет « Большой вред маленькой батарейки»

папка-передвижка «Советует психолог»

Материал в родительский уголок «Маленькая батарейка и её большой вред для окружающей среды»

Папка-передвижка «Плюсы и минусы источников питания»

Пальчиковые игры: « Здесь растут цветы..»№65; «Мир вокруг нас»№67; «1,2,3,4,;№66

П/ и: «Не попадись» № 13, «Совушка» № 3, «Ловишка на одной ноге» №29 , «Перелёт птиц» № 20, «Кто самый меткий?» № 17, «Догони свою пару» № 8. «Охотники и звери» №18, «Жмурки» №5, «Мышеловка»

Работа в уголке ИЗО: рисование красками на тему: «Осенний лес»

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций о природе

Итоговое мероприятие: дидактическая игра «Экологический светофор»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 уч.год

Тема: «Мое село. Мой край родной»

Цель: расширение представлений детей о родном крае.

Октябрь по 2020г.

Задачи,

решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

НОД

Образовательная деятельность,

осуществляемая в ходе режимных моментов

Взаимодействие с семьями

воспитанников, социальными партнерами

Продолжать знакомить детей с достопримечательностями малой родины. Воспитывать в детях любовь к родному краю. Просмотр с детьми фильмов и слайдов о родном селе

Позноват. развитие(РЭМП)

Тема: № 13«Деньги» (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр. 36)

Тема: № 14«Измерение» (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.39

Позн. развитие(о.о)

Тема: «Мое родное село» (конспект интер)

Позн. Развитие(экология)

Тема: «Красная книга »(кн.Н.Авдеевас.49)

Обучение грамоте

Занятие № 13

Тема:«Познакомить с буквами «И» и «и».(кН.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.95)

Занятие № 14

Тема:«Познакомить с буквами «Э» и «э».(кн. Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.96)

Речевое развитие

Занятие №6

Тема: «Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос». Д\и «Я-вам, вы- мне» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.32)

Занятие №7

Тема: « На лесной поляне» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.33)

Физкультура

Рисование

Лепка /Аппликация

Музыка

ЗКР -"Сделай желобок»№11 ,«Найди нужные слова»№12

Д/И (РЭМП) «Живые числа » №6

Д/И (О.О)-«Чудесные вещи рукотворного мира» №6

Д/И (Р.Р) –«Изменение голоса» №6

Д/И (Эк.)-«Движение животного»№6

Логика «Найди пару» № 6

ТРИЗ –«Животные, растения, птицы» № 27

Экспериментирование «Вода-свойства» № 7 «а»

Экскурсия «По улицам ближайшего окружения»

КМД « Здание» №3 (строит мат-л)

ОЗОЖ " Волшебные лепестки цветка семецветика»№8

Нравственное «Учимся быть дружными»№3

Пальчиковая игра : «Моя Родина»№14; «Дом»№15 ; «Край родной»№16; «Посчитаем»№18

СРИ "На дорогах села», «Семья»№3

Беседа «Мое родное село» №8

Досуг «Путешествие в страну Светофорию»

Работа с картиной «Ивантеевка моя малая родина»-работа по набору открыток

П /и «Догони свою пару» №8,Совушка №3, «На одной ножке по дорожке» №28, «Перелёт птиц» № 20, «Не попадись» № 13,«Третий лишний» № 33, «Ловишка на одной ноге»№29, «Чьё звено скорее соберётся»№8

Ежедневное чтение

Топелиус «ТРИ ржаных колоска., Л.Станчев «Осенняя гамма»., Матвиенко «Зерно зернинко»(саратовские писатели детям с.53) Заучивание наизусть: В.Воронько «Лучше нет родного края»

Фольклор: «Куба-куба-кубака»..(кн.для чт.5-7 лет стр.13)

Работа в уголке книги. Рассматривание фотографий о родном крае

Работа в уголке ИЗО: рисование карандашами на тему: «Моё село»

Доска творчества. «Мое село»

Беседа «Как развивать мышление, память ребёнка»

Уголок здоровья (материал медсестры)

Итоговое мероприятие: Экскурсия в краеведческий музей МОУ СОШ с.Ивантеевка

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 уч.год

Тема: «День народного единства. Моя страна. Моя Москва»

Цель: расширение представлений о родной стране, государственных праздниках.

Октябрь по 2020г.

Задачи,

решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

НОД

Образовательная деятельность,

осуществляемая в ходе режимных моментов

Взаимодействие с семьями

воспитанников, социальными партнерами

Сообщение детям элементарных сведений об истории России. Углубление и уточнение представлений о Родине –России. Поощрение интереса детей к событиям, происходящими в стране, воспитание чувства гордости за ее достижения. Закрепление знаний о флаге, гимне России. Расширение представлений о Москве-главном городе, столице России. Расширять кругозор детей сведениями о древней и современной Москве

Позноват.развитие(РЭМП)

Тема: №15 «Состав числа 5»

(кн.Новикова «Математика в д\с» стр.42)

Тема: №16«Далеко, близко» (кн.Новикова «Математика в д\с» стр.45

Позн. Развитие(о.о)

Тема: «Моё Отечество – Россия»

(к.н Ознакомление с предметным и социальным окружением О.Дыбина с.49)

Позн. Развитие(экология)

Тема: «Заповедники» Н.Авдеева с.51

Обучение грамоте

Занятие № 15

Тема :« Познакомить с буквами « Е» и «е».,( кн.Журовой «Обучение грамоте», стр.97)

Занятие № 16

Тема:«Познакомить с тем, что буква Е обозначает двойной звук –йэ-» (кн.Журовой «Обучение грамоте», стр. 98.)

Речевое развитие

Занятие №8

Тема:«Небылицы-перевёртыши» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» с.34)

Занятие №1

Тема: «Сегодня так светло кругом» (кН. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.35)

Физкультура

Рисование

Аппликация /Лепка

Музыка

ЗКР «Почистим зубы»№15 «Индюк дразнится»№18

Д/И (РЭМП) «Кто больше увидит»№9

Д/И (О.О) «Нерешённые задачи людей» №9

Д/И (Р.Р) «Отправимся за покупками» №9

Д/И (Эк.) «Прыжки»№9

Логика «Рыбы-птицы-звери» № 9

ТРИЗ «Как это раньше делалось №42

Экспериментирование «Воздух повсюду»№8

Экскурсия «В библиотеку» №9

Конструктивные игры «Летательные аппараты». Игровые задания. (Л.В.Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр.30-33

Нравственное «Родина моя-бескрайняя Россия»

Пальчиковая игра : «Моя Родина»№14; «Дом»№15 ; «Край родной»№16; «Посчитаем»№18 «Моя страна»№17,

СРИ «На дорогах села», «Семья»

Беседа « Наша страна Россия» №9

Досуг: Викторина «Чудеса родного края» №9

Работа с картиной рассматривание иллюстраций о достопримечательностях Москвы.

П /и «Коршун и наседка» № 11, «Совушка» № 3, «Мяч водящему» № 15, «На одной ножке по дорожке» № 28, «Охотники и звери» № 18, «Жмурки» № 5, «Догони свою пару»№ 8. «Ловишки на одной ножке».№29,

Ежедневное чтение «Каждый своё получил» эстонская сказка в обработке М.Булатова, «Самый красивый наряд на свете» перевод с японского В.Марковой. В. Орлов « Здравствуй родина моя». З. Александрова « Родина».

Заучив. А.Твардовский « Меж редеющих верх….».

Ознакомление с искусством прослушивание гимна РФ.

Работа в уголке книги. Рассматривание иллюстраций на тему: «Наша Родина»

Работа в уголке ИЗО: раскраски на тему: «Дружат дети всей Земли»

Доска творчества. «Башни Кремля »

П/р «День единства»

Итоговое мероприятие: « Прогулка по Москве».

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 уч.год

Тема: Поздняя осень

Цель: углубление знаний детей об осени, как времени года.

Ноябрь с 2020г. По #1075;.

Задачи,

решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

НОД

Образовательная деятельность,

осуществляемая в ходе режимных моментов

Взаимодействие с семьями

воспитанников, социальными партнерами

Закреплять представления детей о характерных признаках осени в разные время (ранняя ,золотая и поздняя)

Позноват.развитие(РЭМП)

Тема: № 17«Измерение» (кН.»Математика в д/с» стр.48)

Тема: №18 «Состав числа 6» (кН.»Математика в д/с» стр.51.

Позн. развитие(о.о)

«Поздняя осень» конспект№

Позн. Развитие(экология)

Тема: «Птицы нашего края» кн. (Ознакомление с природой в д\с Соломенникова с.40)

Обучение грамоте

Занятие № 17

Познакомить со словоизменением (кН.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.99)

Занятие № 18

Тема: « Закреплять умение составлять предложения из трех слов» (кН.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.102)

Речевое развитие:

Занятие №2

Тема: «Осенние мотивы» (кН.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.36)

Занятие №3

Тема:«Звуковая культура речи. Работа над предложением»

(кН.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.37)

Физкультура

Рисование

Лепка/Аппликация

Музыка

ЗКР –«Маятник» № 16, «Болтушка»№ 20

Д/И (РЭМП) – «Живая неделя» № 10

Д/И (О.О)-"Нерешенные задачи» №10

Д/И (Р.Р)–«Веселый словарь» №10

Логика «После,потом,сейчас»№10

Экспериментирование «Каждому камешку свой домик»№10

Экскурсия «В парк поздней осенью »№10

Конструктивные игры: «Летательные аппараты».

Работа с иллюстрацией.Работа с иллюстрацией «Космическая станция».(Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр.29-30.)

ОЗОЖ «Физическая и эмоциональная боль »№10

Фольклор: «На златом крыльце сидели»

Пальчиковая игра «Осенние листья»№9, «Листья осенние тихо кружатся»№11, «Журавли»№12 , «Осень»№13 .

СРИ «Детский сад»

Досуг Викторина « Знатоки природы» №8

Работа с картиной. Рассматривание картины. «Заяц(осень)»

П /и «Ловишка на одной ноге» № 29, «Догони свою пару» № 8,«Третий лишний» № 33, «Охотники и звери» № 18, «Кто самый меткий» № 17, «Совушка» № 3

Ежедневное чтение

Л. Станчев «Осенняя гамма», Нанайская сказка «Айога», Куприн « Слон», Шведская песенка» Мы пошли по ельнику» , Е. Трутнева «Осень».

Заучив-е, -А.Пушкин «Уж небо осенью дышало»

Работа в уголке книги. Рассматривание иллюстрации на тему: «Осень в лесу»

Работа в уголке ИЗО: раскраски на тему: «Осень»

Доска творчества. «Поздняя осень»

Материал в родительский уголок «Осень. Ноябрь.»

Консультация «Воспитание культуры поведения детей старшего

дошкольного возраста средствами художественной литературы».

Страничка специалиста (логопед)

.

Итоговое мероприятие выставка детского творчества «Поздняя осень»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «Дорожная азбука. Безопасность на дорогах»

Цель: уточнение знаний об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора.

Ноябрь с #1075;. по 2020г.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Систематизировать знания детей об устройстве улиц, о дорожном движении. Воспитывать культуры поведения на улице и в общественном транспорте

Знакомить с названиями ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети. Знакомить с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов. Продолжать знакомить с дорожными знаками: «Дети», «Остановка автобуса», «Пешеходный переход», «»Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещён», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка».

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №19 «Ориентировка на плоскости» (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.54,

Тема: №20 «Состав числа 7» (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.56

Познавательное развитие.

Окружающий мир.

Тема: «Путешествие в прошлое светофора»( к.н Ознакомление с предметным и социальным окружением О.Дыбина с.54)

Познавательное развитие Экология

Тема: «Воздух должен быть чистым» (Авдеева с.92)

Речевое развитие

Занятие №4

Тема: Пересказ рассказа В. Сухомлинского « Яблоко и рассвет» (кН .Гербовой Развитие речи в д/с» стр.39.)

Занятие №5

«Лексические игры и упражнения» (кН .Гербовой Развитие речи в д/с» стр.40.)

Обучение грамоте.

Занятие №19

Тема:«Звуковой анализ слова «Мячик» (кн.Журова «Обучение грамоте» стр.103).,

Занятие № 20

Тема:«Словоизменение» (кн.Журова «Обучение грамоте» стр.104

Физкультура

Рисование

Лепка /Аппликация

Музыка

Беседа: «Опасность на улице и во дворе»

Д/И (РЭМП): «Когда это бывает?» № 11

Д/И (Р.Р.) : «Собираем урожай» №11

Д/И (О.О.): «Семейный язык»№ 26

Д/И (Экол.): «Птицы умеют летать» № 10

Логика «Глубже-мельче» № 11

Ознакомление с искусством: песенка о ПДД

ЗКР Игра «Назови ударный звук» №21,«Один-много» № 22.

Экспериментирование «Можно ли менять форму камня и глины» № 11

ТРИЗ «Игра «Соедини нас» № 49

СРИ «На дорогах города» № 6, «Правила движения»№ 5

Экскурсия «Дорога, транспорт» конспект № 11

Работа с картиной. «Рассматривание иллюстраций по ПДД»

Доска творчества. «Светофор» (пластилин)

Конструктивные игры: «Роботы».Диагностическое задание «Схема робота»(Л.В.Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр.33)

ОЗОЖ «Правила поведения на улице » №11

Нравств: «Беседа о дружбе »

Досуг : Викторина «Красный желтый зеленый» №11

Пальчиковые игры: : «Светофор»№22 , «Мы – пешеходы»№21, «Дорожных правил очень много»№20

П/и : «Светофор» № 32»;»Стоп» № 16; «Не попадись» № 13,«Догони свою пару» № 8, «Дорожка препятствий» № 23. «Дорожка препятствий»№23,

Чтение х/л: Кончаловская «Самокат»; Н.Киселёва «Уроки светофора»,

Н.Киселёва «Спор на дороге»; Н.Киселёва «Котёнок и щенок» Шарыгина «Волшебный мяч»

Работа в уголке ИЗО: «Дорисуй картинку по цифрам»

Работа в уголке книги: карточки «Правила маленького пешехода»

Консультация для родителей «Безопасность детей в наших руках»

Буклет по ПДД

Итоговое мероприятие: выставка детско-родительского творчества «Безопасность на дороге»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «Я вырасту здоровым»

Цель: знакомство детей с особенностями строения и функциями организма человека, формирование представления о здоровом образе жизни.

Ноябрь с #1075;. по #1075;.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Расширять представления детей о рациональном питании, правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур, о роли солнечного света, воздуха и воды в жизни человека и их влиянии на здоровье.

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема : №21 «Измерение» (кн.Новиковой «Математика в д/с» с.58

Тема : №22 «Состав числа 8» (кн.Новиковой «Математика в д/с» с.60

Позн. Развитие(экология)

Тема: «Пища и здоровье»

(Авдеева с.106)

Обучение грамоте

Занятие № 21

Тема: « Звуковой анализ слов лента, мишка. ( кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.106)

Занятие № 22

Тема: «Познакомить с буквами «М», «м» (кН.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.107)

Речевое развитие:

Занятие №6

Тема: «Чтение сказки К. Паустовского « Теплый хлеб» (кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» с.41)

Занятие №7 « Подводный мир» (кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» с.41)

Тема: «Первый снег Заучивание наизусть стих-ия А Фета «Мама Глянька из окошка….» кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» ) с.44

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема:« Как и для чего человек дышит»

(конспект интер.)

Физкультура

Рисование

Лепка /Аппликация

Музыка

Беседа «Наши верные друзья »

Д/и (РЭМП) «Кто больше увидит» № 9

Д/и (Р.Р) «Отправимся за покупками» № 9

Д/и (О.О) «Нерешённые задачи людей (2 вариант)»№9

Д/и (Эк.) «Прыжки» № 9

Ознакомление с искусством: прослушивание произведений П.И.Чайковского «Новая кукла», «Болезнь куклы».

ЗКР «Сделай желобок» №11; «Назови ударный звук» № 21

Памятка для родителей «Секреты воспитания вежливого ребёнка»

Конструктивные игры: «Летательные аппараты». Диагностическое задание «Кубики». Диагностическое задание «Инструменты» (Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр.30)

Логика «Рыбы-птицы-звери» № 9

ТРИЗ «Кто? С кем? Где? Когда?» № 41

СРИ «Мы спортсмены» «Аптека»

Экспериментирование: «Что отражается в зеркале?» № 28

Экскурсия «В аптеку »

Работа с картиной: рассматривание плаката «Строение тела человека»

Доска творчества «Витамины –наши друзья»

ОЗОЖ «Закаливание »

Этикет «Беседа о чуткости и равнодушии»

Досуг: «Спортивное рзвлечение »

Чтение худ/лит: : Сказка «Семь семионов-семь работников», Н.Орлова «Береги свои глаза» К.Драгунская «Лекарство от послушности», Д.Хармс «Очень-очень вкусный пирог»(наиз.), М.Ивенсен «На утренней зарядке». С. Михалков « Прививка»,

Пальчиковые игры: «Салат»№8 ; «Осенние листья»№9; «Пять весёлых капелек»№10 «Хочу быть здоровым» №33. «Дружные пальчики»№94

П/ и: «Охотники и звери» № 18, «Жмурки» № 5, «Перелёт птиц» № 20,«Совушка» № 3, «Коршун и наседка» № 11. « Третий лишний» №33, « Ловишки на одной ноге»№29

Работа в уголке ИЗО: раскраски о спорте

Работа в уголке книги: рассматривание гербария «Лекарственные растения»

Труд:

Наблюдения

Итоговое мероприятие: Викторина «Если хочешь быть здоров»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «Я и моя семья. При солнышке тепло, при матери – добро»

Цель: углубление представлений ребёнка о семье и её истории; о том, где работают родители, как важен для общества их труд.

Ноябрь с #1075;. по #1075;

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Закрепить знания домашнего адреса и телефона, имён и отчеств родителей, их профессий. Дать детям знания о жизни и быте древних славян.

Познавательное развитие.(РЭМП)

Тема: №23«Геометрические фигуры» (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.63)

Тема: № 24 «Состав числа 9» кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.65.

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема: «Моя мама лучше всех» (конспект интер)

Познавательное развитие (Экология)

Тема:«В гостях у феи Природы» (конспект интер.)

Речевое развитие

Занятие №8

Тема: «Первый снег Заучивание наизусть стих-ия А Фета «Мама Глянька из окошка….» (кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» с.42)

Занятие №1

Тема: « Лексические игры»

(кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» с.44)

Обучение грамоте

Занятие № 23

Тема: «Познакомить с буквой Н и н» (кн. Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.108.

Занятие № 24

Тема: «Познакомить с буквой Р и р» (кн. Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.109.

Физкультура

Рисование

Лепка /Аппликация

Музыка

Беседа «При солнышке тепло, при матери добро »

Этикет: «Беседа о чувствах и равнодушии»

Д/И (РЭМП): «Кто первый назовет» №12

Д/И (Р.Р.) : «Снежинки» №13

Д/И (О.О.): «Высокое и низкое»№13

ЗКР «Сделай желобок» №11; « назови слово со (ш) №26,

Развивающие игры: «Лото»

Экспериментирование «Свет и тень» №13

Д/И (экология) «В гостях у гриба -лесовика» №12

ТРИЗ «Кто ? С Кем? Где? Когда?» №41

СРИ « Мы спортсмены» , « Детский сад»,

Экскурсия « В медкабинет»

Работа с картиной. Рассматривание иллюстраций о семье.

Доска творчества. «Портрет мамочки»

Конструктивные игры: «Цветок для мамы».№ 13

ОЗОЖ «Правила личной гигиены»

Досуг «Физкультурный»

Логика «Найди предмет . не похожий на другие»

Пальчиковые игры: « Салат» №8, «Швея»№48 «Мамин день» №60 « Пять веселых капелек» №10,

П/и :» Совушка» №3, «Догони свою пару» № 8; «Краски» № 9, «Горелки» № 10, «Перелёт птиц» № 20 , «Весёлые соревнования» № 22. «Охотники и звери» №18,

Чтение произведений литературы: « Семь семеонов-семь работников» ( сказка) Р.Н.С. «Добрыня и змей» , М. Пришвин «Курица на столбах» , М. Ивенсен « На утренней зарядке», А.Потапова «Кто больше любит маму», « М.Яснов «Мирная считалка».

Заучив. стих –ия – повторение раннее изучен. стих-ий,

Ознак. с искусств. – прослушивание детских песен о маме.

Работа в уголке ИЗО: рисование карандашами на тему: « Семья».

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций женщин и их профессии

Консультация «Учимся рассказывать»

П/р «День матери»

Итоговое мероприятие:

Праздничный концерт «Мамочка моя родная»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 уч.год

Тема: Народная игрушка

Цель: продолжение знакомства детей с народно-прикладным искусством. Воспитание уважения и интереса к ремеслу народных мастеров.

Декабрь #1075;. по #1075;.

Задачи,

решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями

воспитанников, социальными

партнерами

НОД

Образовательная деятельность,

осуществляемая в ходе режимных моментов

Продолжать знакомить детей с с историей возникновения народных игрушек.

Учить детей определять, из какого материала сделана народная игрушка: глина, дерево, керамика.

Обучение грамоте

Занятие № 25

Тема:«Познакомить с буквой Л и л»(кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.110.)

Занятие № 26

Тема:«Познакомить с буквой Г и г» (кн. Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.111

Познавательное развитие (РЭМП)

Тема: №25«Измерение» »(кн.Новиковой «Математика в д/с»

стр.68)

Тема: №26 «Состав числа 10» »(кн.Новиковой «Математика в д/с»стр.71

Речевое развитие

Занятие №2

Тема:« Работа с иллюстрированными изданиями сказок» (кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.45)

Занятие №3

Тема: «ЗКР» (кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» с.46)

Познавательное развитие (О.О.)

Тема: «Чудо – чудное, диво-дивное» ( конспект интер.)

Познавательное развитие (Экология)

Тема: «Путешествие на северный полюс к северным животным»( конспект интер.)

Физкультура

Рисование

Аппликация / Лепка

Музыка

Беседа - № 15 «Как появилась матрешка»

Экскурсия «В Русскую избу»

Конструктивные игры:«Проекты городов».Игровые задания. (Л.В.Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр.37-40

Доска творчества – «Украшаем матрешку»

Логика – Игра «Домино»№ 14

Хороводная игра: «Матрёшки» № 7

Работа с картиной – Рассматривание иллюстраций «Народные промыслы» - Хохлома; Дымка; Гжель: Городец.

Ознакомление с искусством: прослушивание р. н. музыки «Матрёшки»

Заучивание наизусть: И.Суриков «Зима»

Д/ и (о. о) – №14 «Небылицы»

Д/и (Р.Р):– №31 «Подбери слово к схеме»

Д/и (РЭМП) – №13 «Путешествие»

Д/и (Экол.) – №13 «Встреча с растением»

Работа в уголке ИЗО: раскраски на тему: Русская матрешка»

С Р И – «В библиотеке» № 2, «Магазин» № 9.

Подвижные игры – «Не попадись» №13, «Догони свою пару» № 8, «Коршун и наседка», «Горелки» № 10, «Стоп» № 16, «Охотники и звери» № 18, «Чьё звено скорее соберётся» № 4.

Пальчиковые игры Мы веселые матрешки»№27 , За работу № 25, « Вышивают девочки» №26, Матрешка№29, « Будем пальчики считать» №28

Досуг– №14 « Отправь по адресу»-литературная игра.

Этикет – №14 «Беседа о вежливых словах»

О З О Ж - №14 «Насильственные действия незнакомого взрослого на улице»

Экспериментирование – №41 «Эффект мёртвого моря»

З К Р - №27 «Закончи предложение», №30 «Эрудиты»

ТРИЗ – №41 «Игра Кто? С кем? Где? Когда?»

Работа в уголке книги: рассматривание матрёшек разных видов. Рисование на тему: «Русская матрёшка»

Ежедневное чтение

В.Даль «Старик Годовик», Д.Самойлов «У слоника день рождения» (отрывки), В.Бианки Лесная газета. «Месяц белых троп», Е.Серова «Нехорошая история» Н. Носов « на горке».

Материал в родительский уголок «Зима. Декабрь.»

Консультация «Раннее обучение чтению – потребность ,необходимость или дань моде»

Папка-передвижка «Народная игрушка»

Итоговое мероприятие - выставка детских рисунков на тему: «Народная игрушка»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «Народная культура и традиции»

Цель: знакомство детей с традициями и обычаями русского народа.

Декабрь с #1075;. по 2020г.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России. Расширять представления о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, разные регионы нашей страны и мира

Рассказывать детям о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №27 «Второй десяток»(кн. Новиковой «Математика в д/с» стр.73.

Тема:№28 «Счет до 20»(кн. Новиковой «Математика в д/с» стр.75

Познавательное развитие.

Окружающий мир.

Тема: «Путешествие в историю ложки» (конспект интер.)

Познавательное развитие. Экология.

«Путешествие в мир к диким и домашним животным" (конспект интер.)

Речевое развитие

Занятие №4

Тема: «Чтение рассказа Л.Н.Толстого «Прыжок». (кН.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр..47)

Занятие№5

Тема: «Тяпа и Топ сварили компот» (кН.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.48)

Обучение грамоте.

Занятие №27

Тема: Познакомить с буквами «К» и «к». "(кн.Журовой "Обучение грамоте..." стр.113)

Занятие № 28

Тема: Закрепить знания, что буква ю может обозначать два звука ( -й-, -у- в начале слова или после гласного звука). (кн.Журовой "Обучение грамоте..." стр.114.

Физкультура

Рисование

Лепка \Аппликация

Музыка

Беседа: "Как жили славяне» №14

Логика «Давай нарисуем» №15

Д/И (РЭМП): «Пляшущие человечки» № 14

Д/И (Р.Р.) : «Кто сумеет похвалить» № 15

Д/И (О.О.): «Без чего не бывает»№15

ЗКР «Найди свой звук» №29; Игра "Назови словечко" № 24.

Экспериментирование: «Знакомство со свойствами воздуха» №15

Д/И (экология) «Снятие копий» № 14

Фольклор: "Шёл котик по лавочке"(кн.для чтения 5-7 лет стр.14)

ТРИЗ «Как это раньше делалось?» №42

СРИ "В библиотеке" № 2, «Магазин «Игрушек»

Экскурсия «В мини-музей «Русская изба »

Работа с картиной. Обычаи и традиции русского народа»

Доска творчества. «Сказка в гости к нам пришла»

Конструктивные игры: «Проекты городов».Работа с иллюстрацией «Морские раковины» (Л.В.Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр.40)

ОЗОЖ «Безопасность » № 15

Этикет: «Беседа о хороших поступках » №15

Досуг : «Сказка в гости к нам пришла » №22

Нравственно - патриотическое воспитание

«Традиции русского народа»

Пальчиковые игры: « Матрешка» №29, « Мы веселые матрешки»№27, «За работу» №25,

П/и: "Два мороза"№ 7, "Совушка" № 3, "Горелки" № 10, "Перелёт птиц" № 20, "Чьё звено скорее соберётся?" № 4, "Догони свою пару" № 8, «Кто самый меткий?" № 17.

Чтение произведений литературы: рнс "Гуси-лебеди", И Бажов «Серебряное копытце»; Г.Андерсен Снежная королева». Заучивание Н.Рубцов «Про зайца»

Работа в уголке ИЗО: роспись матрёшек

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций о русской старине

Родительское собрание «Развитие связной речи как одна из важных задач подготовки детей к школе»

Итоговое мероприятие: Викторина «Народные промыслы»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 уч. год

Тема: «Права детей»

Цель: обобщение знаний детей об их гражданских правах и обязанностях.

Декабрь #1075;. по #1075;.

Задачи,

решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями

воспитанников, социальными

партнерами

Консультация «Защита прав ребёнка»

НОД

Образовательная деятельность,

осуществляемая в ходе режимных моментов

Способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений. Продолжать знакомить детей с «Конвенцией о правах ребенка». Формировать представление о праве человека на имя, отчество, фамилию, о происхождении имен и фамилий. Формировать у детей понятие «Право на безопасные условия жизни».

Обучение грамоте.

Знание №29

Тема: «Познакомить с буквами «С,с»

(кн.Журовой "Обучение грамоте..." стр.115)

Знание № 30

Тема:" «Познакомить с буквами «З,з (кн.Журовой "Обучение грамоте" стр.116)

Познавательное развитие – РЭМП

Тема: №29 «Часы» »(кн.Новиковой "Математ. в д/с"стр.78)

Тема: №30 "Время" »(кн.Новиковой "Математ. в д/с стр.81.

Речевое развитие

Занятие №6

Тема: «Чтение сказки К.Ушинского «Слепая лошадь»». (кн. Гербовой "Развитие речи в д/с» стр.49)

Занятие №7

Тема: «Лексические игры и упражнения». (кн. Гербовой "Развитие речи в д/с» стр 49)

Познавательное развитие (О.О. )

Тема: Ознакомление с Конвенцией прав человека «Птица счастья» (конспект интер.)

Познавательное развитие (Экология) Тема: «Почему земля кормит» ( конспект интер.)

Физкультура

Рисование

Аппликация /Лепка

Музыка

Беседа- № 18«Права ребенка»

Экскурсия в библиотеку.

Конструктивные игры: «Мосты». Работа с иллюстрацией. Диагностическое задание «Нарисуй схему моста по инструкции» (Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр.42)

Доска творчества – «Дети имеют права»

Логика – № 16 «Пляшущие человечки»

Работа с картиной – рассматривание иллюстраций к сказке "Волк и семеро козлят"

Ознакомление с искусством: прослушивание музык.произведения П.И.Чайковского "Зима.Декабрь".

Д/и (о. о) – №16 «Испорченный телефон»

Д/и (Р. р.) – №16 «Какое слово заблудилось»

Д/и (РЭМП) – №14 «Что шире, что уже»

Д/и (Экол.) – №14 «Где спрятано растение»

Хороводная игра: "Затейники" № 10

С Р И – «Школа" № 3, "Игрушки у врача" № 10.

Подвижные игры – №18 «Охотники и звери»; № 20 «Перелет птиц»; №11 «Коршун и наседка»; №3 «Совушка», №16 "Стоп". «Два мороза» №8,

Пальчиковые игры –: «Дом» № 15, «Такие разные дела» № 45, «Встали пальчики » № 19, «Здравствуй» № 24, «Наша группа»№4

Досуговая деятельность – №16 Викторина «Что я знаю о своих правах»

Этикет – №16 «Беседа о чуткости и равнодушии»

О З О Ж - №16 «Опасные ситуации :контакты с незнакомыми людьми»

Экспериментирование – №16 «Вода движет камни»

З К Р - № 31 «Кто придумает конец, тот и будет молодец» №28, "Эрудиты» № 30.

ТРИЗ – №41 "Кто? С кем? Где? Когда?

Заучивание : повторение ранении изученных стих-ий.

Ежедневное чтение – #1088;.н.с. «Гуси - лебеди» -(право на жизнь, статья №6) К.Чуковский «Айболит» - (право на лечение, статья №24)

3. Повторение ранее изученных стихов

#1088;.н.с. «Заюшкина избушка» - (право на жилище статья № )

5С.Михалков «Три поросенка» -(право на неприкосновенность статья № 16)

Итоговое мероприятие: викторина "Права литературных героев"

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «Дед Мороз и Новый год»

Цель: привлечение детей к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Содействие возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

Декабрь с #1075;. по #1075;.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах

Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №31«Ориентировка в пространстве» (кн.Новиковой "Математика в д/с" стр.83)

Тема: № 32 «Ориентировка во времени» кн.Новиковой "Математика в д/с стр. 85

Тема: «Закрепление пройденного материала»

Познавательное развитие. Окружающий мир.

«Новый год шагает по планете»

Познавательное развитие . (конспект)

Тема: « История елочной игрушки»

Экология.

Тема: «Путешествие в город Великий Устюг к Деду Морозу»

Речевое развитие

Занятие №8

Тема: «Повторение сти-я С.Маршака «Тает месяц молодой» ». (кн. Гербовой "Развитие речи в д\с Стр.51)

Занятие № 2

Тема: «Произведения Н. Носова» ((кн. Гербовой "Развитие речи в д\с Стр.54)

Тема: « Закрепление пройденного материала».

Обучение грамоте.

Занятие № 31

Тема: «Познакомить с буквой Ш, с правилом написания сочетания ши.(кн.Журовой "Обучение грамоте" стр.117).

Занятие №32

Тема:«Познакомить с буквой Ж, ж, и правилами написания сочетания жи,» .(кн.Журовой "Обуче ние грамоте" стр.118

Тема: « Закрепление пройденного материала».

Физкультура

Рисование

Лепка /Аппликация

Музыка

Беседа "Где живёт Дед Мороз" № 20. « Народные праздники в России»

"Д/И (РЭМП): «Нарисуй по описанию» № 16

Д/И (Р.Р.): «Найди другое слово» № 17

Д/И (О.О.): «Я превращаюсь»№17

Нравственно-патриотич. воспитание: "Путешествие в Великий Устюг" № 18

Беседа (ОЗОЖ): "Контакты с животными" № 17

ЗКР «Игра "Один-много"№ 22, "Назови слова со звуком "Й" « Чтение скороговорки» №6

Экспериментирование «Подушка из пены» № 7

Д/И (экология) «История о животных» № 16, «Деревенский двор и ферма»№17.

Фольклор "Небылицы" (кн.для чтения 5-7 лет стр. 9.

ТРИЗ «Как это раньше делалось?" № 42

Логика №17 «Где ошибся Буратино».

Развивающие игры "Рифмовочки и нерифмушечки"

СРИ «Семья », «Детский сад ».

Экскурсия «На центральную площадь (к новогодней ёлке) » № 17

Работа с картиной. Рассматривание иллюстраций по теме «Новый год»

Работа в уголке книги: рассматривание новогодних открыток.

Работа в уголке ИЗО: "Новогодние открытки-раскраски"

Доска творчества. «Новый год»

Конструктивные игры: «Мосты». Игровые задания. (Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр.43)

ОЗОЖ « Пусть елка новогодняя нам радость принесет» «Конфликты между детьми».

Досуг : «Новогодняя викторина » №17

Пальчиковые игры: « Новогодний праздник» №33, «На елке» №34

« Наряжаем елку» №35 .

П/и : "Совушка" № 3, "Стоп" № 16, "Коршун и наседка"№ 11, «Охотники и звери" № 18. « Два Мороза»№17, « Кто самый меткий» №17, «Третий лишний»№3.

Чтение произведений литературы: С. Маршак «Круглый год. Декабрь.»; Б. Заходер «Хрюк на ёлке» ;Э.Топелиус «Три ржаных колоска»; р.н.с. »Морозко»., р.н.с. Снегурочка

Новогодний праздник с участием родителей

Выставка новогодних поделок с участием родителей

Итоговое мероприятие: Новогодняя викторина

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе 2020-2021 уч. год

Тема: Гуляют ребятки в зимние святки

Цель: формирование знаний детей об обычаях, традициях русского народа

Январь с #1075;. по #1075;.

Задачи,

решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

НОД

Образовательная деятельность,

осуществляемая в ходе режимных моментов

Взаимодействие с семьями

воспитанников социального партнера

Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в России.

Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Познавательное развитие (РЭМП)

Тема: №33«Календарь» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.89)

Тема: №34«Получас» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.93)

Обучение грамоте.

Занятие № 33

Тема: «Познакомить с буквами «Д,д», что они обозначают звуки «д» и « дь».(кн.Журовой "Обучение грамоте" стр.120)

Занятие № 34

Тема: Познакомить с буквами «Т,т» ,что они обозначают звуки «т» и «ть» кн.Журовой "Обучение грамоте")

Речевое развитие

Занятие №3

«Творческие рассказы детей» (кН.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.54)

Занятие№ 4

Тема: «Здравствуй , гостья – зима!» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.55)

Познавательное развитие(эколог.)

Тема: "Природное разнообразие в океане"С.69 Н.Авдеева

Физкультура

Рисование

Лепка/Аппликация

Музыка

Беседа «Народные праздники в России зимой. Веселые Святки»

Д/и (Экол) «Лекарственные растения» №18

Д/и (РЭМП): "Сгруппируй фигуры" № 19

Д/и(Р.Р): "Скажи какой" № 20

Д/и(О.О.):»Иван Царевич» №18

Логика «Знакомим с понятием «Впереди-сзади» №20

Пальчиковая игра: "На ёлке"№34, "Наряжаем ёлку" № 35,

«Снег»№40

СРИ «Семья», «Детский сад»

Этикет «Говорим вежливые слова»

Экскурсия к Храму с.Ивантеевки.

ЗКР "Чтение скороговорки" № 6, «Закончи предложения» (упражнения)

Ежедневное чтение

С.Я.Маршак «Добрые слова», К.Д.Ушинский «Рождество»(из детских воспоминаний), А.Мень «Свет миру», р.н.с. «Снегурочка».

Заучивание наизусть колядок.

КМД "Рождественский ангел»

П/и "Стоп" № 16, "Совушка" № 3, "Третий лишний" № 33, «Мороз Красный нос»№31, «Коршун и наседка»№11

Работа с картиной: рассматривание иллюстраций по теме:"Рождество Христово".

Фольклор: "Коляда, коляда"...(кн.для чтения 5-7 лет стр.8)

Экспериментирование "Что отражается в зеркале" №28

Беседа(ОЗОЖ) : "Когда тебе грозит опасность"

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций, рождественских открыток.

Работа в уголке ИЗО: раскраски на тему: "Святки. Колядки"

Досуг:Квест "В поисках Рождественской звезды"

Итоговое мероприятие: Развлечение «Рождественская сказка»

Папка-передвижка «Зимние Святки»

Изготовление Рождественских открыток совместно с детьми.

Выпечка Рождественских домиков к развлечению «Рождественская сказка»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе 2020-2021 уч. год

Тема: «Красавица зима»

Цель: углубление знаний детей о зиме, как времени года.

Январь с #1075;. по #1075;

Задачи,

решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

НОД

Образовательная деятельность,

осуществляемая в ходе режимных моментов

Взаимодействие с семьями

воспитанников социального партнера

Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой

Обучение грамоте.

Занятие № 35

Тема: «Познакомить с буквой «ь» (кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.122)

Занятие № 36

Тема «Закрепить знание детей о «ь». (кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.124

Познавательное развитие - РЭМП

Тема: №35 «История часов» (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.96)

Тема: №36 «Задачи» (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.98)

Речевое развитие

Занятие №5

Тема: «Лексические игры и упражнения» (кН. Гербовой «Развитие речи в д.с» стр.56)

Занятие №6

Тема:«Чтение сказки Маршака «Двенадцать месяцев» (кН. Гербовой «Развитие речи в д.с» стр.57

Познавательное развитие (О.О) Тема:«На выставке кожаных изделий»

(к.н Ознакомление с предметным и социальным окружением О.Дыбина стр.79 0

Познавательное развитие Экология

Тема:«Заповедники и национальные парки» Соломенников астр.50

Физкультура

Рисование

Лепка/Аппликация

Музыка

Беседа «Зимушка-зима»

Экскурсия – «К водоёму зимой» №19

К М Д –«Оригами. Снеговик»№16, «По замыслу» № 21.

Доска творчества – «Красавица зима»

Логика – «Лишнее слово» № 19

Работа с картиной – рассматривание серии картин «Кормушка»

Ознакомление с искусством: прослушивание музыкального произведения П.И. Чайковского «Зима. Январь»

Д/и (О.О) –«В гости к Айболиту»№19

Д/и (Р.Р)– «Найди нужное слово» №21

Д/и (РЭМП) –«Докажи» №18

Д/и (Эк.)-«Словесная игра «Концовки» №19

Экспериментирование – «Воздух повсюду» №8.

З К Р –игра «Чтение скороговорки» № 23, «Назови похожие слова» № 23

ТРИЗ –«Изобретатель» №44

С Р И – «Семья» « Библиотека»

Подвижные игры – «Перелет птиц» № 20; «Коршун и наседка» № 11, «Стоп» № 16, «Совушка» №3,«Третий лишний» № 33, «Два Мороза»№ 7, «Кто самый меткий?» № 17.

Пальчиковые игры: «Снежная пороша» № 41, «Снег

» № 40, «Зима» № 42 .

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций о зиме.

Работа в уголке ИЗО: рисование в технике «акварель+соль»на тему: «Зимушка-зима».

Доска творчества: «Красавица зима»

О З О Ж - «Одежда и здоровье» № 19.

Нравственное воспитание – Уроки дружбы» №20 Чтение худ. Лит-ры: С.Есенин «Пороша», С.Есенин «Белая береза», В.Бианки .Лесная газета. «Месяц лютого голода», Г.Скребицкий «Кто как зимует», Г.Скребицкий «Как белочка зимует».

Заучивание наизусть С.Есенин «Белая береза»

П/п «Как гулять с пользой для здоровья»

П/п «Не болеем мы зимой»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе 2020-2021 уч. Год

Тема: «Красавица зима»

Цель: углубление знаний детей о зиме, как времени года. Продолжение знакомства с зимними видами спорта.

Январь с #1075;. по #1075;

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой

Обучение грамоте.

Занятие №37

Познакомить с буквами « П,п», что они обозначают звуки «п»и пь»(кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.125)

Занятие № 38

«Познакомить с буквами «Б,б» что они обозначают звуки «б», «бь» »(кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.126).

Познавательное развитие – РЭМП

Тема: №37«Решение задачи» (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.102)

Тема: №38«Счет двойками» (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.106)

«Решение задач» стр. 102

Речевое развитие

Занятие №1

Тема: «Чтение р.н.с. «Никита Кожемяка» ( кН.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.58)

Занятие №2

Тема:«Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте.» ( кН.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.58)

Познавательное развитие (О.О) «Зимние виды спорта»

конспект

Познавательное развитие Экология

«Путешествие в зимний лес»

Физкультура

Рисование

Аппликация /Лепка

Музыка

Беседа «Зимние виды спорта»

Экскурсия – «Экскурсия на стадион» №20

К М Д –«Конструирование горки»

Логика – «Кто больше» № 21

Работа с картиной – рассматривание иллюстраций о зимних видах спорта

Фольклор: небылицы «Вы послушайте ребятки»(кн.для чт.5-7лет стр.9)

Д/и (О.О) –«Самый быстрый» №20

Д/и (Р.Р)– «Найди противоположное по смыслу слова» №22

Д/и (РЭМП) –«С матрёшками» №20

Д/и (Эк.)-«Хитрые вопросы» №20

С Р И – «Мы спортсмены» , «Детский сад».

Подвижные игры – «Перелет птиц» № 20; «Охотники и звери» № 18; «Коршун и наседка» № 11, «Стоп» № 16, «Совушка» №3,«Третий лишний» № 33, «Два Мороза»№ 7, «Кто самый меткий?» № 17.

Пальчиковые игры: «Снежок» № 44, «Зимние забавы» № 43, «Зима» № 42

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций о зимних видах спорта

Работа в уголке ИЗО: раскраски на тему: «Зимние виды спорта».

Доска творчества: «Зимние виды творчества».

Досуг– физкультурный

Этикет –«Говорим вежливо»

О З О Ж -«Твое здоровье. Зимой на горке»

Экспериментирование – «Что отражается в зеркале?» №28

З К Р – упражнение «Будь внимательным» №24 ; «Чтение скороговорки»№24

ТРИЗ –«Соедини нас» №43

Чтение худ. лит-ры: р.н.с. «Заяц – хваста» ; Фет «Чудная картина» ; Г.Скребицкий «Чем дятел зимой кормится» ; Брехт «Зимний разговор через форточку»

Заучивание наизусть А.Пушкин «Вот север тучи нагоняя»

Консультация «Детские игры и развлечения»

Итоговое мероприятие - Квест «Зимние приключения»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «Все работы хороши»

Цель: расширение представлений о профессиях, о труде взрослых, результатах труда, его общественной значимости.

Февраль с #1075;. по #1075;.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Познакомить детей с трудом творческих профессий: художников, писателей, композиторов, мастеров народно-прикладного искусства, с результатами их труда (картинами, книгами, нотами, предметами декоративного искусства).

Уточнить знания детей о работе пожарных. Формировать знания о работе службы спасения – МЧС.

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №39«Часы в быту » (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.108)

Тема: №40 «Решение задач » (кн.Новиковой «Математика в д/с» стр.110)

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема:«Путешествие в типографию»

(к.н Ознакомление с предметным и социальным окружением О.Дыбина стр.40)

Познавательное развитие.

Экология.

Тема: «Служебные собаки»

оломенников астр.55

Речевое развитие

Занятие №3

Тема: «Работа по сюжетной картине. ( кН.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.59)

Занятие №4

Тема: « Чтение былины « Илья Муромец и Соловей –разбойник». ( кН.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.60)

Обучение грамоте.

Занятие № 39

Тема: « Познакомить с буквами « В,в» , что они обозначают звуки « в»,»вь» »(кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.126).

Занятие № 40

Тема: Познакомить с буквами «Ф,ф», что они обозначают звуки « ф» и «фь».

Физкультура

Рисование

Лепка /Аппликация

Музыка

Беседа: « Профессий много в мире есть»

Логика «Самый самый» № 22

Д/И (РЭМП): «Сколько до и после» № 26

Д/И (Р.Р.) : «Найди нужное слово» № 21

Д/И (О.О.): «Кто что делает?»№22

ЗКР «Найди звук» №29; «Чтение скороговорки» № 25.

Экспериментирование: «Угадай-ка» № 23.

Д/И (экол.) «Кто кем становится» № 21

ТРИЗ «Перевирание сказки» № 45

СРИ «Кафе», «Магазин игрушек».

Экскурсия по детскому саду № 21

Работа с картиной: рассматривание иллюстраций на тему «Профессии».

Ознакомление с искусством: прослушивание музыкального произведения П.И. Чайковского «Зима.Февраль»

Доска творчества: «Профессии моих родителей»

КМД «Мосты»

ОЗОЖ «Скорая помощь» № 21

Уголок изо раскраски на тему «Профессии»

Уголок книг рассматривание иллюстраций о профессиях

Нравственное: «Зачем нужны другие люди»

Досуг: «Все профессии важны »

Пальчиковые игры: «Такие разные дела»№45 ; «Почтальон»№46 ; «Каменщик»№47; «Швея» №48

П/и : «Два Мороза»№ 7 , «Мяч водящему» № 15, «Коршун и наседка» № 11, «Чьё звено скорее соберётся?» № 4, «Совушка»№3, «Охотники и звери» № 18.

Чтение художественной литературы: В.Маяковский «Кем быть» , Братья Гримм «Бременские музыканты»,

М.Скребцова «Секрет ювелира» , Н.Абрамцева «Каблучки»

Заучивание наизусть : Дж.Родари «Чем пахнут ремёсла

Консультация:

«Как сформировать положительное отношение к труду у детей через ознакомление с профессиями»

Итоговое мероприятие: викторина «Все работы хороши»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 уч. Год

Тема: «Зимующие птицы»

Цель: расширение и систематизация знаний детей о зимующих птицах.

Февраль 08 .#1075;. по #1075;.

Задачи,

решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

НОД

Образовательная деятельность,

осуществляемая в ходе режимных моментов

Взаимодействие с семьями

воспитанников социального партнера

Использовать в работе книги о птицах, плакаты, игровые атрибуты

Выполнить творческие работы

Обучение грамоте.

Занятие № 41

Тема: Совершенствовать навык чтения детей. »(кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.129).

Занятие № 42

Тема: Совершенствовать навык чтения детей. »(кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.130).

Познавательное развитие- РЭМП

Тема:№41 «Деление на равные части» (кн. Новиковой «Математика в д/с» стр.113)

Тема:№42 «Измерение» (кн. Новиковой «Математика в д/с» стр.116)

Речевое развитие

Занятие №5

Тема: « Лексические игры и упражнения». ( кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.61)

Занятие №6

Тема: «Пересказ рассказа Бианки «Музыкант» ( кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.62)

Познавательное развитие О.О.

Тема: «Две вазы»

(к.н Ознакомление с предметным и социальным окружением О.Дыбина стр.42)

Познавательное развитие Экология

Тема: « Зимующие птицы» ( конспект интер.)

Физкультура

Рисование

Аппликация/Лепка

Музыка

Беседа – « Беседа о зимующих птицах»

К М Д – «Голубь» - оригами №24

Доска творчества – «Зимующие птицы»

Работа с картиной – рассматривание картины «Зима в лесу»

«Экскурсия в парк» №22

Логика «Чем измерить»№23

Д/И(О.О.) – «Кому что нужно» №23

Д/И (Р,Р) – «Это правда или нет» №24

Д/И (экол.)- «Природа благодарит и сердится» № 32

Д/И (РЭМП) – «Найди недостающий предмет» №23

С Р И – «Ветеринарная лечебница», «Фермер»

Досуг: «Посиделки с бабушкой Забавушкой» № 24

Фольклор: «Шёл котик по лавочке» (кН.для чтения 5-7 лет стр.14)

П/и – «Два Мороза» № 7, «Догони свою пару» № 8, «Не попадись» № 13, «Совушка» № 3, «Охотник и звери» № 18, «Кто самый меткий?» № 17.

Пальчиковые игры: «Я зимой кормлю всех птиц» № 96, «Воробьи – воробушки» №97, «Сорока» №99 , «Дятел» №98

О З О Ж - «Безопасность при общении с животными» №24

Экспериментирование – «Что отражается в зеркале?» №28

З К Р - «Эрудиты» № 30, «Болтушка» № 20

ТРИЗ – «Изобретатель» № 44

Развивающая игра – по желанию детей

Нравственное воспитание – « Берегите книгу» №24

Заучивание наизусть: З.Александрова «Новая столовая»

Ежедневное чтение – В.Звягина «Воробей» ; Ю.Никонова «Зимние гости» ; А.Толстой «Сорока» ; Пришвин «Птицы под снегом»

Работа в уголке ИЗО: раскраски на тему: «Зимующие птицы»

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций на тему: «Зимующие птицы»

Итоговое мероприятие - Вечер загадок и отгадок «Зимующие птицы».

Материал в родительский уголок . «Зима. Февраль».

П/п «Покормите птиц зимой»

Папка-передвижка «Как выработать навыки безопасного поведения на улице»

Страничка специалиста (воспитатель физо)

Консультация «Как научить ребёнка кататься на лыжах»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «Саратовская область»

Цель: знакомство детей с достопримечательностями города Саратова, его историческим прошлым и настоящим.

Апрель с #1075;. по #1075;.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Воспитывать патриотические чувства к городу Саратову.

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема:№43 «Решение задач» (кн. Новиковой «Математика в д/с» стр.118)

Тема:№44 «Сантиметр» (кн. Новиковой «Математика в д/с» стр.121)

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема: «Экскурсия по городу Саратову»( конспект интер.)

Познавательное развитие. Экология.

Тема: « Красная книга Саратовской области» ( конспект интер)

Речевое развитие

Занятие №7

Тема: « Чтение рассказа Е. Воробьева « Обрывок провод»

( кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.62)

Занятие №8

Тема: « Повторение пройденного материала» ( кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.63)

Обучение грамоте.

Занятие №43

Тема: Совершенствовать навык чтения детей. »(кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.131).

Занятие № 44

Тема: Познакомить с буквой «Щ, щ, что звук «щ» всегда мягкий согласный , и написание сочетаний ща,щу.

Физкультура

Рисование

Лепка /Аппликация

Музыка

Беседа: «Путешествие по Волге»

Д/И (РЭМП): «Угадай, какое число пропущено»» № 28

Д/И (Р.Р.) : «Весёлый словарь» № 8

Д/И (О.О.): «Помечтаем»№ 28

Логика «Как и почему?» № 27

ЗКР «Назови ударный звук» №, «Назови детёныша» № 23

Экспериментирование «Солнечные зайчики» №26

Д/И (эк.) «берегите природу» № 29

СРИ «Детский сад», «Семья»

Экскурсия «В библиотеку »

Работа с картиной : рассматривание открыток «Саратов»

Ознакомление с искусством: прослушивание наигрышей на Саратовской гармонике.

Доска творчества. «Волга, Волга…»

КМД «Мосты»

ОЗОЖ « Здоровая пища » № 29

Этикет: « Бережное отношение к природе» № 8

Досуг: «День рождения г. Саратова» № 24

Пальчиковые игры

игра «Весна»№76 «Весёлые льдинки»№77 «Апрель»№78

П/и: «Коршун и наседка» № 11, «Два Мороза» № 7, «Горелки» № 10, «Волк во рву» № 14, «Стоп» № 16, «Не попадись» № 13, «Третий лишний» № 33.

Заучивание наизусть: Н.Кнушевицкая «Весна»

Чтение хл: А.Толстой «Золотой ключик», В.Дмитриева «Малыш и Жучка»

Работа в уголке ИЗО: достопримечательности Саратова

Работа в уголке книги: рассматривание книг о Саратове

Триз: «Природный мир бывает разный» №24

Итоговое мероприятие: экскурсия в библиотеку

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «23 + 8»

Цель: расширение гендерных представлений ; воспитание бережного и чуткого к самым близким людям.

Февраль с #1075;. по #1075;.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Продолжать знакомить детей с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой.

Расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

Привлекать детей к изготовлению подарков папам, мамам, бабушкам, дедушкам ,воспитателям.

Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №45«Ориентировка в пространстве» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.123)

Тема: №46«Геометрические фигуры» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.125)

Познавательное развитие. О.О.

Тема: «Защитники Родины»

(к.н Ознакомление с предметным и социальным окружением О.Дыбина с.46)

Познавательное развитие. Экология.

Тема: «Беседа о зиме»

Т.Бондаренко с.79

Речевое развитие

Занятие №1

Тема: « Чтение былины « Алеша Попович и Тугарин Змеевич»(кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.63)

Занятие №2

Тема: « Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте». (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.64)

Обучение грамоте.

Занятие №45

Тема: «Продолжать учить выкладывать предложение с применением пройденных правил» .(кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.132).

Занятие № 46

Тема: Познакомить детей с буквами « Ц, ц» , что звук « ц» -всегда твердый согласный. (кн. Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр. 133)

Физкультура

Рисование

лепка /Аппликация

Музыка

Беседа: « День защитника Отечества»

Д/И (РЭМП): «Числовая лесенка» № 22

Д/И (О.О.): «Кто что делает»№ 22

Д/И( р.р) Путаница №26

Беседа по нравственно-патриотическому воспитанию: «Богатыри земли русской» № 34.

ЗКР «Уколем пальчик» № 14 ; «Найди звук»№29

Логика «Богатыри»№24

Экспериментирование «Замёрзшая вода» № 14

Д/И (эк.) «Лекарственные растения» № 18

ТРИЗ «Теремок»№ 45

СРИ «Пограничники » , «Мы – военные разведчики »

Экскурсия «К памятнику погибших воинов » №23

Работа с картиной. «На границе»

КМД «Военные самолёты ».№ 23

ОЗОЖ «Безопасное поведение на улице»

Досуг: «Мой папа самый лучший»

Слушание песни Резника «Наша Армия»

Пальчиковые игры: «Вертолёт»№57; «Такие разные дела»№45 ; «Подари мне фуражку» №52

П/и : «Кто самый меткий» №17, «Два Мороза» № 7, «Найди по следу»№18, «Сегодня праздник»№59

Чтение х/л: А.Митяев «Почему армия родная» , И.Гурина «Военный праздник» , Н.Иванова «Военные профессии»

З.Александрова «Дозор»

Заучивание : повторение раннее изученных произведений

Работа в уголке ИЗО: лепка боевой техники

Работа в уголке книги: рассматривание картин на военную тематику

Доска творчества по теме «Военная техника»

Папка-передвижка

«День защитников Отечества»

Итоговое мероприятие: развлечение «23 + 8» -

(подготовка к итоговому мероприятию)

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «23 + 8»

Цель: расширение гендерных представлений ; воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям.

Март #1075;. по #1075;.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

Привлекать детей к изготовлению подарков папам, мамам, бабушкам, дедушкам, воспитателям.

Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №47 «Измерение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.127)

Тема: №48 «Отрезок» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.130)

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема:«Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»,

«Труд мам»

Познавательное развитие. Экология.

Тема:«Знатоки природы»

Соломенникова стр.63

Речевое развитие

Занятие № 3

« Чтение сказки В. Даля « Старик –годовик» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.65)

Занятие №4

Тема: « Заучивание стихотворения П. Соловьевой « Ночь и день» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.66)

Обучение грамоте.

Занятие №47

Тема: « Познакомить с буквами «Х,х» , что они обозначают звуки «х», «хь». .(кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.134).

Занятие № 48

Тема: Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с» стр.134.

Физкультура

Рисование

Аппликация /Лепка

Музыка

Беседа: «При солнышке тепло, при матери добро»

Ознакомление с искусством: прослушивание песен о маме.

Д/И (РЭМП): «Бабушкин подарок» № 24

Д/И (Р.Р.) : «Это правда или нет» № 24

Д/И (О.О.): «Кто кем станет?»№ 24

Логика «Составим загадку» № 29

ЗКР: игра Найди звук»№ 29, «Почистим зубы» № 15.

Экспериментирование «Таинственные картинки» № 17

Д/И (эк.) Кто где живёт«» № 23

ТРИЗ Игра «Что было бы ,если убрать часть» № 37

СРИ «Семья »

Экскурсия в магазин цветов.

Работа с картиной. Рассматривание картины Левитана «Весна.Март».

Доска творчества. Для милой мамочки.

КМД «Голубь»

ОЗОЖ «Микробы и вирусы » № 25

Этикет: « Беседа о справедливости » № 25

Досуг : «Стихи ,загадки, песни о маме»

Пальчиковые игры: "Швея»№61; «Мамин день»№60

Фольклор: «Катилася торба» (кН.для чтения 5-7 лет стр.13)

П/и : «Коршун и наседка» № 11 , «Перелёт птиц» № 20, «Волк во рву» № 14, «Догони свою пару» № 8, «Третий лишний» № 33.

Заучивание наизусть повторение раннее изученных произведений.

Чтение х/л: А.Мили «Непослушная мама»; ненецкая ск-а «Кукушка»; А.К. Вестли « Папа, мама, восемь детей и грузовик» перев. с норвежского Л.Горлиной,

А.Потапова «Кто больше любит маму»

Работа в уголке ИЗО: рисование букета для мамы.

Работа в уголке книги: рассматривание семейных альбомов, рассматривание иллюстраций о маме.

Советы родителям «7 педагогических принципов»

10 советов родителям будущих первоклассников.

Материал в родительский уголок «Весна. Март.»

Итоговое мероприятие: развлечение «23 + 8»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «Масленица»

Цель: расширить и углубить знания детей о празднике «масленица», воспитывать любовь к традиционным русским праздникам.

Март с #1075;. по #1075;.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России. Рассказывать детям о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды.

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №49 «Счет по заданной мере» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.132)

Тема: №50 «Решаем задачи» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.134)

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема «Народные праздники на Руси.масленица»

Познавательное развитие. Экология.

Тема «Полюбуйся весна наступает» Соломенникова стр.58

Речевое развитие

Занятие №5

Тема: « Лексические игры и упражнения» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.67)

Занятие №6

Тема: « Весна идет, весне дорогу!» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.68)

Обучение грамоте.

Занятие №49

Тема: « Познакомить с «Ъ». (кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.136).

Занятие № 50

Тема: « Закрепить знания о «Ъ». (кн.Журовой «Обучение грамоте в д/с» стр.137).

Физкультура

Рисование

Лепка \Аппликация

Музыка

Беседа: Масленица

Д/И (Р.Р.) : Путаница №26

Д/И (О.О.): Обезьянка видит – обезьянка делает №25

Логика Составим загадку №29

ЗКР Найди ударный звук №21 Найди звук №29

Экспериментирование Можно ли менять форму камня и глины» №11

Д/И (эк.) Лекарственные растения №18

ТРИЗ Почему так произошло №46

СРИ «Семья» «Детский сад»

Экскурсия «На огород»№25

Работа с картиной : рассматривание иллюстраций о масленице

Ознакомление с фольклором: стихи о масленице

КМД «Масленица» (изготовление куклы )

ОЗОЖ «Безопасное поведение на улице»

Развлечение «Масленица»

Пальчиковые игры «Масленица»№54 «Мама нам блины печёт»№55 «Стала Маша гостей собирать»№56

П/и: «Блинок» (хор) , «Горелки»№10 «Блинчик» «Два Мороза»№7 «Охотники и звери»№18

Чтение х/л: рнс «Крылатый, мохнатый , да масляный . рнс «Сказка о Маслёне» рнс «Солнце и блины»

Работа в уголке ИЗО: раскраски на тему масленица

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций на тему масленица

Материал в родительский уголок «Март»

П/п «Масленица»

П/п «8Марта»

Итоговое мероприятие: Развлечение «Масленица»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «Дорожная азбука. Безопасность на дорогах»

Цель: уточнение знаний об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транспорта, о работе светофора.

Март с #1075;.по 2021г.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Систематизировать знания детей об устройстве улиц, о дорожном движении. Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте

Знакомить с названиями ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети. Знакомить с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов. Продолжать знакомство детей с дорожными знаками: «Дети», «Остановка автобуса», «Пешеходный переход», «»Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещён», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка».

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №51 «Ориентировка в пространстве» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.137)

Тема: №52 «Ориентировка во времени» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.139

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема: «Безопасность на дорогах» ( конспект интер)

Познавательное развитие. Экология.

Тема: «Весна пришла» ( конспект интер)

Речевое развитие

Занятие № 7

Тема: « Лохматые и крылатые» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.70)

Занятие № 8

Тема: « Чтение былины « Садко» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.71)

Обучение грамоте.

Занятие №51

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Занятие №52

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Физкультура

Рисование

Лепка/Аппликация

Музыка

Беседа: «Улица полна неожиданностей»

Д/И (РЭМП): «Какой сегодня день» № 30

Д/И (Р.Р.) : «Цепочка слов» №30

Д/И (О.О.): «Кто кем станет»№ 24

Логика «Как и почему?» № 27

ЗКР «цепочка слов» № 22, «Один - много» № 22

Экспериментирование «Водяная мельница» № 21

Д/И (экол.) «Что сначала , что потом» № 22

ТРИЗ «Изобретатель» № 44

СРИ : «На дорогах города» , «Правила движения»

Экскурсия «На перекрёсток улицы» № 27

Работа с картиной. «Рассматривание иллюстраций по ПДД»

Ознакомление с искусством: украинская песенка «Веснянка»

Доска творчества «Дорисуй и раскрась картинку по цифрам»

КМД «Мой город»

ОЗОЖ «Правила поведения на улице » № 27

Нравственное: «Правила поведения в транспорте »

Досуг : «путешествие в страну Светофорию»

Пальчиковые игры «Постовой»№49 «Дорожных правил очень много»№20 «Мы пешеходы»№21

П/и : « На одной ножке по дорожке»№28, «Догони свою пару»№8 «Совушка» № 3, «Светофор» № 32», «Третий лишний» № 33, «Волк во рву» № 14 «Чьё звено скорее соберётся»№4

Чтение х/л: В.Головко «Футбольный мяч» Носов «Автомобиль» Носов «Дорожная сказка» «Путешествие друзей»

Работа в уголке ИЗО: безопасность на дороге

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций по пдд

П/п «Юному пешеходу»

П/п «Беседы по пдд»

Памятка «Правила перевозки детей в автомобиле»

Памятка «Правила поведения на реке в период ледостава»

Буклет «Воспитываем грамотного пешехода»

Итоговое мероприятие выставка детско –родительских рисунков

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 уч. год

Тема : Транспорт.

Цель: расширение знаний детей о видах транспорта, профессиях людей, работающих в сфере транспорта; видах специального транспорта.

Март с #1075;. по г.

Задачи,

решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

НОД

Образовательная деятельность,

осуществляемая в ходе режимных моментов

Взаимодействие с семьями

воспитанников социального партнера

Расширять представления о транспорте, его видах, и о правила дорожного движения.

Раскрыть значение транспорта для людей.

Обучение грамоте.

Занятие №53

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Занятие №54

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Познавательное развитие- РЭМП

Тема: №53 «Измерение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.141

Тема: №54 «Ориентировка в пространстве» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.143

Речевое развитие

Занятие № 1

Тема: « Чтение сказки « Снегурочка» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.71) Занятие № 2

Тема: «Лексико- грамматические упражнения» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.71)

Познавательное развитие– О.О.

Тема: «Транспорт. Виды транспорта» ( конспект интер)

Познавательное развитие

Экология

Тема: «У кого какой дом»

Н.Коломина стр.100

Физкультура

Рисование

Лепка\Аппликация

Музыка

Беседа – « Правила поведения в общественном транспорте» №39

Экскурсия – «К автостанции » №26

К М Д – «Военные самолёты» № 23

Логика –«Логическая цепочка» № 26

Работа с картиной – рассматривание картины «Шофер» (из серии «Профессии)

Ознакомление с искусством: слушание П.И.Чайковский «Времена года.Март»

Д/и(о.о)«Кто что делает»№22

Д/и (Р.Р)– «Скажи по другому» №29

Д/и (РЭМП) –«Числа, встаньте по порядку» № 29

Д/и (эк.): «Кто кем становится» № 21

С Р И – «Мы - шофёры» ; «На станции технического обслуживания автомобилей» № 7

П/ и–«Третий лишний» № 33, «Кто самый меткий?» №17, «Коршун и наседка» № 11, «Перелёт птиц» № 20, «Волк во рву» №14, «Охотник и звери» № 18, «Горелки» № 10.

Пальчиковые игры "Машина»№62 «Есть игрушки у меня»№63 «Постовой»№19 «Светофор»№22

Досуг: драматизация сказки «Теремок» № 26

Этикет – «Беседа о внимательности» №26

О З О Ж - «Безопасное поведение на улице» №26

Экспериментирование–«Где вода ?» № 20

З К Р - «Найди звук» № 29, «Назови ударный звук» № 21

ТРИЗ –«Что было бы, если убрать часть?» № 37

Работа в уголке книги: рассматривание карточек: «Виды транспорта»

Работа в уголке ИЗО: раскраски на тему : «Транспорт»

Доска творчества: «Транспорт нашего села»

Ежедневное чтение –.Раскин «Как папа бросил мяч под автомобиль», М.Ильин, Е. Сегал «Машины на нашей улице», Д. Пентегов «Сказка о маленьком самолетике»,Н.Носов «Автомобиль»

Итоговое мероприятие - Вечер загадок, стихов, песен о транспорте.

П/п «Как выработать навыки безопасного поведения на улице»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 уч. год

Тема: «Пушкинская неделя»

Цель: познакомить детей с великим русским поэтом А. Пушкиным. Рассказать его автобиографию, и конечно читать его произведения. Март с #1075;. по #1075;.

Задачи,

решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

НОД

Образовательная деятельность,

осуществляемая в ходе режимных моментов

Взаимодействие с семьями

воспитанников, социальными партнерами

Поддерживать интерес к литературе, воспитывать любовь к книге, способствовать углублению читательских интересов.

Обогащать читательский опыт за счет чтения произведений разных жанров. Способствовать выражению отношения к литературным произведениям в разных видах художественно- творческой деятельности.

Познакомить с историей периодических изданий. Уточнить представления о профессии журналиста, писателя.

Обучение грамоте.

Занятие №55

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Занятие №56

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Познавательное развитие РЭМП

Тема: №55 «Повторение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.146

Тема: №56 «Измерение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.148

Речевое развитие:

Занятие № 3

Тема: « Сочиняем сказку про Золушку» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.72)

Занятие № 4

Тема: « Рассказы по картинкам» (кн. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.73)

Познавательное развитие О.О.

Тема: «Путешествие в типографию» (к.н Ознакомление с предметным и социальным окружением О.Дыбина стр.40)

Познавательное развитие. Экология

Тема: « Морские чудеса»

Физкультура

Рисование

Лепка/ Аппликация

Музыка

Беседа : «Чудеса и превращения в сказках Пушкина»

ЗКР: игра «Найди звук», игра «Проговаривание чистоговорки »

Экскурсия – «В библиотеку » №28

К М Д «Книжка-малышка» № 28

Доска творчества – «сказки Пушкина»

Работа с картиной – «Грачи прилетели»

Д\и (о. о )– «Почему комар пищит, а шмель жужжит» №27

Логика «Логическая цепочка»№26

Д\и (Р.Р) – «Найди нужное слово» № 21

Д\и (РЭМП) – «Что шире, что уже» №15

Д\и (Экол.) - «Экологический светофор» №31

С Р И – «Библиотека», «мы журналисты»

П\и– «Коршун и наседка» № 11, «Кто самый меткий?» № 17, «Не попадись» № 13, «Перелёт птиц» № 20, «Охотники и звери» № 18, «Волк во рву» № 14.

Пальчиковые игры – «Любимые сказки»№102 «Сказки»№103 «Теремок»№104 «Как хорошо уметь читать»№68 «Зимовье зверей»№69

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций на тему: «Мои любимые сказки»

Досуг – Игра-викторина «По сказкам Пушкина А С»

Нравственно-патриотическое воспитание: «История создания русской матрёшки» № 44

О З О Ж - «Главная опора моего тела» №28

Экспериментирование –«Всё увидим, всё узнаем» №18

ТРИЗ – «Теремок» № 45 (а)

Фольклор – «Божья коровка…(кН. Для чтения стр.6)

Ежедневное чтение –Ш.Перро «Кот в сапогах»,

А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне», С.Городецкий «Весенняя песенка», А.С. Пушкин Сказка о рыбаке и рыбке» Прослушивание сказки «У лукоморья дуб зеленый».

Заучивание наизусть: П.Соловьева «Подснежник»

Итоговое мероприятие - викторина по русским народным сказкам.

Папка-раскладушка «Значение книги в воспитании ребёнка»

Памятка «Приобщение дошкольников к чтению»

Родительское собрание «Искусство хвалить»

П/п «Семейное чтение»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «Путешествие во вселенную. Космос»

Цель: углубление знаний детей о профессии космонавта. Формирование понятий «космос», «космическое пространство».

Апрель с 05 .#1075;. по 202г.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Закрепить знания о планете Земля, уточнить представления детей о Солнечной системе, развивать интерес к астрономии, рассказать детям о Ю.А.Гагарине и других героях космоса.

Формировать эмоциональное, ценностное отношение к людям, работа которых связана с освоением космоса

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №57«Решение задач» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.151

Тема: №58«Счет в пределах 20» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.153

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема: «Космос» (к.н Ознакомление с предметным и социальным окружением О.Дыбина стр.53)

Познавательное развитие. Экология.

Тема:« Планета «Березы тоже плачут» Коломина стр.66

Речевое развитие

Занятие №5

Тема: « Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте»

(кн.Гербовой «Развитие речи в д/с»стр.74

Занятие №6 « Пересказ сказки « Лиса и козел» (кн.Гербовой «Развитие речи в д/с»стр.75

Обучение грамоте.

Занятие №56

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Занятие №57

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Физкультура

Рисование

Аппликация/Лепка

Музыка

Беседа: «Первооткрыватели космоса» №45

Ознакомление с искусством. Прослушивание аудиа записи «Речь Ю.Гагарина перед стартом. Старт»

Д/И (РЭМП): «Нарисуй по описанию» № 16

Д/И (Р.Р.) : «Подбери слово к схеме» № 31

Д/И (О.О.): «Я превращаюсь» № 17

Логика «Чем измерить» № 23

ЗКР «Чтение скороговорки» № 6, «Магазин посуды» № 28.

Экспериментирование: «Таюший лёд» № 15

Д/И (эк.) «Берегите природу» № 29

ТРИЗ «Что было бы, если убрать часть» №37

СРИ « Космическое приключение» № 13, «Космонавты» № 12

Экскурсия «На весенний водоём»

Работа с картиной. « Космонавт»

Доска творчества. «Вперёд к звёздам»

КМД «Ракета (оригами) № 31

ОЗОЖ «Наши верные друзья» № 45

Этикет: « Беседа об отношении к старшим » № 29

Досуг: викторина «Знатоки космоса» » № 29

Пальчиковые игры: «Начинаем мы взлетать» №73,

« Космонавт»№74, «Комета» №75

П/и: «Краски» №9; «Весёлые соревнования» №22, «Горелки» № 10, «Лягушки и цапля» №12, «Не попадись» №13.

Заучивание наизусть: В.Степанов «Юрий Гагарин»

Чтение х/л: албанская ск-а «Как солнце и луна друг к другу в гости ходили»; Л.Обухова «Как мальчик стал космонавтом», Р.Алдонина «Млечный путь», Р.Алдонина «Сатурн».

Работа в уголке ИЗО: раскраски на тему «Космос»

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций о космосе

Папка-раскладушка «День космонавтики»

Консультация «Знакомство ребёнка с космосом»

Итоговое мероприятие: коллективная работа в технике «граттаж» «Этот загадочный космос»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «Весна»

Цель: формирование обобщенных представлений о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

Апрель с #1075;. по 2021г.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени).

Перелетные птицы. Жизнь диких и домашних животных весной. Продолжать знакомить с тем, как птицы устраивают свои гнёзда.

Развивать интерес к жизни птиц, воспитывать доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям. Формировать желание заботиться о птицах, воспитывать любознательность, сочувствие.

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №59«Измерение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.155

Тема: №60«Повторение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.157

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема: «Удивительные предметы» (к.н Ознакомление с предметным и социальным окружением О.Дыбина (стр.31 Дыбина)

Познавательное развитие. Экология.

Тема: «22 апреля-международный день земли» Соломенникова

Речевое развитие.

Занятие №7

Тема: «Сказки Г-Х.Андерсена»

(кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.76)

Занятие № 8

Тема: « Повторение»

(кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.76)

Обучение грамоте.

Занятие №58

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Занятие №59

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Физкультура

Рисование

Лепка/Аппликация

Музыка

Беседа: «Весна-красна» № 52

Д/И (РЭМП): «Игра с тремя обручами» №31

Д/И (Р.Р.) : «Петрушкины команды» №32

Д/И (Экол) «Что такое хорошо и что такое плохо» №30

ЗКР: игра «Цепочка слов» № 16, «Назови ударный звук» №21

Экспериментирование: «Угадай-ка» № 23

Нравственное вос-ие «Без труда-не будет и плода» №32

СРИ «Строительство», «Дед Мазай и зайцы»

Д/и (о.о): «Как можно попрощаться» № 33

Работа с картиной : рассматривание серии картин о жизни диких животных весной

КМД «Бабочка» (оригами)

Доска творчества. «Весна»

Досуг: «Как весна заблудилась» № 32

ОЗОЖ «Спорт и здоровье»

ТРИЗ: «Волшебные картинки» № 25

П/и: «Весёлые соревнования» № 22, «Лягушка и цапля» № 12, «Не попадись» № 13.

Заучивание наизусть: В.Орлов «Ты лети к нам , скворушка!»

Чтение х/л: А.Фет «Уж верба вся пушистая», Ю.Коваль «Русачок-травник», Е.Носов «Как ворона на крыше заблудилась», р.н.с. «Сивка-бурка»

Фольклор: «Матушка Весна»Хрестом. 5-7лет

Экскурсия в парк №31

Логика «Что бывает» №25

Работа в уголке ИЗО: «Одуванчики на лугу» (пляшущая кисть)

Работа в уголке книги: рассматривание книг, картин о весне

Пальчиковые игры «Весна» №76, «Апрель» №78.

Материал в род уголок «Методические рекомендации для родителей будущих первоклассников»

Консультация «Подготовка руки дошкольника к письму»

Итоговое мероприятие: коллективная работа «Весна пришла»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 учебный год

Тема: «Весна»

Цель: формирование обобщенных представлений о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

Апрель с #1075;. по #1075;

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

Советы родителям «Как одеть ребенка весной»

Расширять знания о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрее появляются на солнечной стороне, чем в тени).

Перелетные птицы. Жизнь диких и домашних животных весной. Продолжать знакомить с тем, как птицы устраивают свои гнёзда.

Развивать интерес к жизни птиц, воспитывать доброе, заботливое отношение к пернатым друзьям. Формировать желание заботиться о птицах, воспитывать любознательность, сочувствие

НОД

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №61«Повторение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.

Тема: №62«Повторение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема: «Путешествие в прошлое счетных устройств» (к.н Ознакомление с предметным и социальным окружением О.Дыбина стр.51)

Познавательное развитие. Экология.

Тема: « Весна пришла» ( конспект интер)

Речевое развитие.

Занятие №1

Тема: «Заучивание стихотворения З.Александровой «Родина» (кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.76)

Занятие № 2

Тема: «Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте». (кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.78)

Обучение грамоте.

Занятие №58

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Занятие №59

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Физкультура

Рисование

Аппликация /Лепка

Музыка

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Беседа: «Беседа о весне» №53

Ознакомление с искусством: прослушивание муз. произведения П.И. Чайковского «Времена года. Апрель»

Д/И (РЭМП): «Торопись, да не ошибись» № 34

Д/И (Р.Р.) : «Пирамида» № 34

Д/И (О.О.) «Кем я буду и каким»№31

Логика «Что бывает» № 25

ЗКР «Назови товарища» № 5, упр-е «Назови похожие слова» № 23

Экспериментирование: «Песочная страна» № 19

Д/И (эк.): «Природа благодарит и сердится» № 32

СРИ «Парикмахерская» № 10, «Семья» № 4.

Экскурсия в парк «Весна красна » №32

Этикет «Беседа о лени»№32

ТРИЗ – «Природный мир бывает разный» № 24

Работа с картиной. И. Левитан «Большая вода»

Доска творчества. «Весна»

Конструктивные игры: «Бабочка (оригами)»

ОЗОЖ «Детские страхи» № 32

Пальчиковые игры: «Цветок» № 35, «Полёт птиц» № 12, «Комарик» № 16, «Жук» № 27, «Здравствуй» № 34, «Колокольчик» № 1.

П/и: «Чьё звено скорее соберётся?» № 4, «Лягушки и цапля» № 12, «Ловля обезьян» № 21, «Стоп» № 16, «Мяч водящему» № 15, «Краски» № 9, «Перелёт птиц» № 20.

Заучивание наизусть: В.Орлов «Ты лети к нам, скворушка» (повторение)

Чтение х/л: у.пес. «Ой, зачем ты жаворонок» обраб. Г.Литвака; Н.Заболоцкий «На реке», А. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», А.Блок «На лугу».

Работа в уголке ИЗО: аппликация« Весенний букет»

Работа в уголке книги: рассматривание иллюстраций о весне

Досуг «Как весна заблудилась» №32

Итоговое мероприятие: коллективная работа «Пришла весна»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе на 2020-2021 уч.год

Тема: «Цветы. Растения. Деревья»

Цель: расширение и уточнение представлений детей о кустарниках, цветах, травянистых растениях.

Апрель с #1075;. по 2021г.

Задачи, решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

Взаимодействие с семьями воспитанников, социальными партнёрами

НОД

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Расширение и уточнение представлений детей о кустарниках, цветах. Продолжать знакомить детей с лекарственными растениями, с разнообразием цветов, растений, их строением, условиями, необходимыми для их роста и влиянием на эмоциональное состояние человека. Уточнить и расширить представления детей о садовых и комнатных растениях. Формировать навыки ухода за растениями. Формировать осознанно-правильное отношение к представителям растительного мира.

Познавательное развитие. РЭМП.

Тема: №63«Повторение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.

Тема: №64 «Повторение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Познавательное развитие. Экология.

Тема: « В царстве лекарственных растений» ( конспект интер)

Речевое развитие

Занятие № 3

Тема: « Весенние стихи» (кН. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.79

Занятие №4

Тема: «Беседа о книжных иллюстрациях. Чтение рассказа В.Бианки «Май» (кН. Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.79)

Обучение грамоте.

Занятие №60

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Занятие №61

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Физкультура

Рисование

Аппликация /Лепка

Музыка

Беседа: «Растение –земли украшение» №56

Ознакомление с искусством. « И.Левитан «Цветущие яблони»

Д/И (РЭМП): «Заполни квадрат» №33

Д/И (Р.Р.) : «Цепочка слов» №30

Д/И (О.О.): «Важная информация»»№ 33

Логика «Логическая цепочка» № 26

ЗКР «Волшебные звуки» №68; «Цветочный магазин» №69

Экспериментирование «Магнит и его свойства» № 35

Д/И (экология) « Что такое хорошо,что такое плохо» № 30

Нравственное вос-ие «У ленивого Федорки всегда отговорки» №35

ТРИЗ «Игра «Четвёртый лишний» № 25

СРИ « Семья» , «Детский сад »

Экскурсия «Прогулка во фруктовый сад » №35

Работа с картиной. «Рассматривание иллюстраций по теме весна»

Доска творчества. «Цветочная поляна»

КМД «Ромашка.(бумага)».№35

ОЗОЖ «Ядовитые растения » № 35

Этикет: «Беседа о правдивости » №33

Досуг: « Физкультурный» №34

Пальчиковые игры: «Цветы» № 22; «В лес по ягоды» № 24

П/и : «Краски» №7; «Чьё звено скорее соберётся» №2 «Пузырь» №27

Чтение х/л: немецкая ск-а «Беляночка и Розочка»; П.Соловьёв «Подснежник»;

Работа в уголке ИЗО: «Красивые цветы»

Работа в уголке книги: Рассматривание иллюстраций о цветах

Папка раскладушка «Цветы. Какие они»

Консультация «Лекарственные растения

Родительское собрание «Скоро в школу»

Итоговое мероприятие: Викторина «Растения родного края»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе 2020-2021 уч. год

Тема: ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Цель: воспитание патриотических чувств, любви к родине. Расширение знаний детей о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне.

Май с #1075;. по #1075;.

Задачи,

решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

НОД

Образовательная деятельность,

осуществляемая в ходе режимных моментов

Взаимодействие с семьями

воспитанников социального партнера

Воспитывать детей в духе патриотизма ,любви к Родине. Знакомить с памятниками героями Великой Отечественной войны

Обучение грамоте.

Занятие №60

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Занятие №61

«Совершенствовать навык чтения детей (кН. «Обучение грамоте в д\с»)

Занятие №62

«Закрепление пройденного материала»

Познавательное развитие. Окружающий мир.

Тема: «День Победы»

(Конспект иетерн.)

Познавательное развитие. Экология.

Тема:

Познавательное развитие – РЭМП

Тема: №65 «Повторение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.

Тема: №66 «Повторение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.

Тема: №67«Повторение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.

Речевое развитие

Занятие №5

Тема: « Лексико –грамматические упражнения» (кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.76)

Занятие № 6

Тема: « Пересказ рассказа Э. Шима « Очень вредная крапива»

(кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.81)

Занятие № 7

Тема: « Повторение» (кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.81)

Физкультура

Рисование

Лепка \Аппликация

Музыка

Беседа - «Памятники защитникам Отечества в родном селе» № 17, «День Победы» № 41.

Экскурсия – «К памятнику Победы» № 34

Конструктивные игры «Солдатское письмо» № 34

Доска творчества – «День победы», «Праздничный салют».

Логика – игра «Полицейский» № 18

Д/и (о. о) – «Как можно попрощаться» № 33, «Отвечай быстро» № 5.

Д/и (Р.Р) – «Объясни, покажи» № 18, «Подбери слово к схеме» № 31.

Д/и (РЭМП) – «Заполни квадрат»

Д/и (эк.): «Кто рядом живёт» № 33

С Р И – «Разведчики» № 15, «Пограничники» №14

П/ и – «Перелет птиц» №20, «Лягушка и цапля» № 12, «Чьё звено скорее соберётся?» № 4, «Веселые соревнования» № 22; «Догони свою пару»№8, «Стоп» № 16, «Ловля обезьян» №21.

Пальчиковые игры: «Солнце» № 17, «На работу» № 33, «» №, «Здравствуй»№ 34, «Семья» №45 (а), «Флажок»№24, «Полёт птиц» № 12.

Досуг – спортивное развлечение «Победа будет за нами» №37.

О З О Ж - «Добро и зло» № 34, «Наши верные друзья» № 45.

Экспериментирование – «Угадай-ка» № 23, «Солнечные зайчики» № 26.

З К Р – «Назови ударный звук» № 21, «Закончи предложение» № 27, «Эрудиты» № 30.

ТРИЗ – «Волшебные картинки» № 25, «Что было бы, если убрать часть» № 37.

Нравственное воспитание – «История георгиевской ленточки»

Этикет: «Беседа о том, как важно думать о других» №34

Ежедневное чтение Ю. Коваль «Выстрел», Е. Благинина «Шинель», С. Алексеев «Первый ночной таран», Е. Воробьев «Обрывок провода» О. Высоцкая «Салют», С. Алексеев «Мишка», С. Алексеев «Шуба».

Работа в уголке изо – открытка ко Дню Победы, «Праздничный салют» (нетрадиционная техника рисования)

Итоговое мероприятие - выставка рисунков «Мир на Земле»

Материал в родительский уголок «Весна. Май»

Папка передвижка «День Победы»

Комплексно – тематическое планирование в подготовительной группе 2020-2021 уч.год

Тема: До свидания . детский сад!

Цель: Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему поступлению в 1-й класс.

Май с #1075;. по #1075;.

Задачи,

решаемые в рамках образовательных областей

Совместная деятельность педагога и детей

НОД

Образовательная деятельность,

осуществляемая в ходе режимных моментов

Взаимодействие с семьями

воспитанников социального партнера

Довести детей ,что лес- наше богатство. Познакомить детей с деревом, как материалом, профессиями людей деревообрабатывающей промышленности, изделиями из дерева. воспитывать бережное отношения к растительностью леса, к его лесным жителям

Познавательное развитие РЭМП

Тема: №68«Повторение» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.

Тема: №69«Повторение пройденного материала» (кН.Новиковой «Математика в д/с» стр.

Речевое развитие

Занятие № 8

Тема: « Повторение» (кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.81)

Занятие № 9

Тема: « Повторение» (кн.Гербовой «Развитие речи в д/с» стр.81)

Познавательное развитие(о.о)

« »

Обучение грамоте.

Занятие № 63

Тема: «Закрепление пройденного материала»

Занятие № 64

Тема: «Закрепление пройденного материала»

Познавательное развитие. Экология

« »

Физкультура

Рисование

Лепка /Аппликация

Музыка

Беседа - «Детский сад» №58

Ознакомление с фольклором нар.м.»Улитка» молд.ор.И.Токмаковой

Экскурсия – №36 «По территории детского сада»

К М Д – № 64 «Цветы»

Доска творчества – «Мой любимый дет. сад»

Работа с картиной – «Детский сад».

Д/и (о о) – №35 «Что можно кусать зубами»

Д/и (Р.Р)– №18 «Объясни, покажи»

Д/и (РЭМП) – «Сложи из спичек «№34(1 вар.)

Д/и (Эк.) «К названому дереву еги»№38

С Р И – «Детский сад»

П/и – №30 Третий лишний»; №3 «Мыши и кот»; №35 «Зайцы и волк»; «Догони свою пару»№6

Пальчиковые игры «Перелетные птицы» №1

Досуговая деятельность –«Лес –наше богатство»-викторина

Этикет – №36 «Вежливые слова»

О З О Ж - №34 «Добро и зло»

Экспериментирование- «Электричеств»№30

Работа в уголке книги –рассматривание картинок «Лес наше богатство».

З К Р - №35 «Каких зовут»

Карточка №71

ТРИЗ – №33 «Букварина»-повторение

Развивающая игра – №30 «Зеркало»

Нравственное воспитание – «Зайчик, который всем помогал№36

Ежедневное чтение. Н.Заболоцкий «На реке»(см.папку ежед чтение) А.Фет»Уж вера вся пушистая»( папка пер.)

В.Орлов «Ты лети к нам скворушка»-наизусть (с.5-7 лет с.235) А.Блок «На лугу»(см.еж.чтение)

Работа в уголке изо –«Цветы (оригами)

Доска творчества «Лес –наше богатство»

Итоговое мероприятие - выпускной бал

Консультация «Отравление ядовитыми растениями»

Консультация для родителей «Какую роль играет лес в жизни человека»

Подготовител.группа 6-7лет

Дома

Время

Подъем, утренний туалет

-

В дошкольном учреждении

Прием, осмотр, игры

Утренняя гимнастика

Подготовка к завтраку, завтрак

-

Игры. Подготовка к занятиям

-

НОД

Второй завтрак

Подготовка к прогулке, прогулка

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры

Подготовка к обеду, обед

Подготовка ко сну, дневной сон

Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры

НОД, игры

Полдник

Подготовка к прогулке, прогулка, уход детей домой

Дома

Прогулка

Возвращение домой, лёгкий ужин, спокойные игры, гигиенические процедуры

Ночной сон