Проект "Огород на окне"
проект

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ТОБОЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Дошкольное отделение

________________________________________________________________

Мира ул., 13а, Тоболово с., Ишимский район, Тюменская область, 627704, тел. 8(34551) 7-99-25,

E-mail: tobolovo@rambler.ru

Экологический проект для разновозрастной, смешанной группы (3-7 лет)

«ОГОРОД НА ОКНЕ»

Воспитатель:

Мутаева М.А.

2024г

Актуальность:

- недостаточный уровень экологических знаний и навыков у детей;

- необходимость формирования у детей основ познавательно-исследовательской деятельности через ведение наблюдений за ростом и развитием;

- сплочение детско-взрослого коллектива (дети, педагоги, родители).

Цель: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.

Задачи:

• расширение знаний детей о культурных и дикорастущих растениях, об особенностях выращивания культурных растений (перец, лук, зелень, цветы, редис, томат и др.);

• формирование умения детей ухаживать за растениями в комнатных условиях;

• формирование практических умений вести наблюдения за ростом растений, обобщение представлений детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений;

• формирование экологической культуры, осознанного и бережного отношения к природе;

• развитие эмоциональной сферы детей;

• развитие чувства ответственности за благополучное состояние растений (полив, рыхление, прополка);

• воспитание стремления заботиться о растениях, нетерпимости к их бессмысленной порче;

• воспитание любви к природе;

• воспитание уважения к труду, бережного отношения к его результатам;

Вид: средней продолжительности (март-май), познавательный, творческий.

Участники: дети разновозрастной (3-7 лет) группы, воспитатель, родители.

Предполагаемые результаты:

• Формирование представлений детей о росте и развитии растений, особенностях строения и ухода за каждым из них.
• Вовлечение детей и родителей в совместную практическую, продуктивную, исследовательскую деятельность по выращиванию растений на подоконнике.
• Формирование у детей уважительного отношения к труду, развитие ответственности, обязательности и целеустремленности, самостоятельности.
• Обеспечение участников проекта (дети, воспитатели, родители) получат положительными эмоциями от полученных результатов.

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный:

определение цели и задач проекта, сбор информационного материала, создание условий для организации работы в «Огороде на окне», составление  плана мероприятий по организации детской деятельности.

II этап – основной (практический):

беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы

III – заключительный этап:

Подведение итогов проектной деятельности, анализ достигнутых результатов;

План реализации этапов проекта

Работа с родителями:

• Сбор сведений о наиболее выгодных культурах для выращивания в комнатных условиях (беседы);
• Помощь в оформлении и посадке растений, сбор семян;
• Уход за растениями совместно с детьми, распределение обязанностей, оформление и ведение графика работ, дневника наблюдений;
• Оказание помощи в подготовке и оформлении клумб и грядок, высадке растений.

Перспективы дальнейшего развития проекта:

Продолжать ухаживать и наблюдать за растениями в уличных условиях, сбор урожая. 

Наш проект подтверждает, что и в дальнейшем необходимо способствовать слиянию ребенка с природой родного края, формировать эстетическое отношение к ней, углублять знания, совершенствовать навыки, поддерживать индивидуальность каждого ребенка. И тогда ребенок проявит интерес к исследовательской, познавательной деятельности, будут самостоятельно и творчески осваивать новые способы исследований для более точного результата.

Библиографический список:

1. Иванова А. И. «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений», М. : 2005.

2. Комарова Н. Г., Грибова Л. Ф. «Мир, в котором я живу», М. : 2006.

3. Николаева С. Н. «Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве», М. «Просвещение», 2005.

4. Поддубная Л. Б. «Природа вокруг нас», М. «Корифей», 2006.

5. Интернет ресурсы.